2024新浙教版七年级上册《科学》第2章 丰富多彩的生命世界 知识要点过关（含答案）.rar

1、七年级上册科学知识点（新教材）七年级上册科学知识点（新教材）第 2 章 丰富多彩的生命世界第 2 章 丰富多彩的生命世界知识要点过关知识要点过关1.所有生物都具有共同的特征：能生长发育和繁殖后代、有遗传和变异现象、需要营养和能量、能对各种刺激做出反应，除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的；生物都在进化2.1665 年，英国科学家胡克用自制的显微镜发现了细胞。3.细胞学说的创立：19 世纪 30 年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位细胞构成的。之后，另一位德国科学家微耳和进一步提出：一切细胞来自已经存在的活细胞。4.细胞学说的

2、内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位：新细胞是由原来的细胞分裂而来的。5.细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。6.使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。7.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的步骤：净片 滴清水撕取 展平盖片 染色吸水。8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：净片 滴生理盐水漱口刮取涂抹盖片染色吸水。9.观察记录的方法很多，常见的有文字 描述、表格记录和图形记录等方法。10.动物/植物细胞的结构动物/植物细胞的结构：11.细胞的结构和功能细胞的结构和功能：(1)细胞膜保护细胞并控制细胞与外界环境之

3、间物质交换。(2)细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。(3)细胞质 是细胞进行生命活动的重要场所。(4)细胞壁保护和支持细胞。(5)液泡 含有细胞液。(6)叶绿体 其内含有叶绿素叶绿素，是绿色植物进行光合作用的场所光合作用的场所。12.细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大，形态各不相同，如卵细胞呈球形或椭球形，是人体内最大的细胞，含有丰富的营养物质；精子呈蝌蚪状，比卵细胞小得多。13.没有种子的植物包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物三类。蕨类植物：结构较复杂的无种子植物，但有根、茎、叶,用孢子繁殖，陆生、阴湿环境。苔藓植物：结构比蕨类植物简单，没有真正的根，只有柔软矮小的茎 和叶，

4、不开花，也没有种子，用孢子繁殖，陆生、潮湿环境。藻类植物：结构最简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类，水生。14.种子植物种子植物：能产生种子的植物。根据所产生的种子是否有果皮包被，种子植物分为被子植物和裸子植物两类。裸子植物：种子直接裸露的植物。裸子植物分布广泛，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。被子植物：种子外有果皮包被的植物。被子植物不但有根、茎、叶，还有花、果实、种子，种类繁多、分布广泛，与人类关系十分密切。15.根据动物体内是否有脊椎骨，我们可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。16.植物的类别植物的类别:植物类别植物类别根根茎茎叶叶花花果实

5、果实种子(孢子)种子(孢子)代表植物代表植物被子植物种子西瓜、桃、苹果、豌豆、葡萄裸子植物种子马尾松、银杏、苏铁蕨类植物孢子肾蕨、芒萁、铁线蕨、鸟巢蕨苔藓植物孢子葫芦藓、墙藓藻类植物孢子海带17.无脊椎动物可分成刺胞动物（如水母、水螅、珊瑚虫）、扁形 动物（如涡虫、血吸虫）、线形动物（如蛔虫）、环节动物（如蚯蚓、沙蚕、水蛭）、软体动物（如贝、螺、乌贼、章鱼、河蚌、蜗牛）、节肢动物（如蚊、蝇、蝶、蛾、蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣）和棘皮动物（如海星、海胆、海参）。18.昆虫属于节肢动物，目前已被命名的就有 120 万种以上。昆虫的体表有坚韧的外骨骼，身体分为头、胸、腹三个部分。19.脊椎动物可分成鱼类、两

6、栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。20.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动，体表常覆有鳞片。21.两栖类的主要特征：幼体生活在水中，有尾 无四肢，用鳃呼吸。它的成体能生活在陆地上，可以用肺呼吸。22.爬行动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲。23.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼轻薄、坚固。这些身体特征都适应飞翔。24.哺乳动物体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳。25.科学家根据生物间的形态结构、生理功能、生活习性 等差异，采用不同 的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。26.生物分类等级由大

7、到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 七个等级。种是最基本的分类单位。27.非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 等；生物因素包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。28.生物之间存在互助互利、捕食、竞争、寄生 等关系，其中最普遍、最主要的是食物关系29.一定区域中的所有生物和它们所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。30.生物圈是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生活 环境。31.保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。七年级上册科学知识点（新教材）七年级上册科学知识点（新教材）第 2 章 丰富多彩的

8、生命世界第 2 章 丰富多彩的生命世界知识要点过关知识要点过关1.所有生物都具有共同的特征：和 、和 、和 、，除病毒等少数生物以外，生物都是由 构成的；生物都在 2.1665 年，英国科学家 用自制的显微镜发现了细胞。3.细胞学说的创立：19 世纪 30 年代，德国科学家 和 在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位 构成的。之后，另一位德国科学家微耳和进一步提出：。4.细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由 构成的；是生物体结构和功能的单位：新细胞是由原来的细胞 而来的。5.细胞很小，直径一般只有 到 ，要借助 才能看到。6.使用 观察时，被观察的材料要 ，

9、才能看到清晰的物像。7.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的步骤：。8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：。9.观察记录的方法很多，常见的有 描述、记录和 记录等方法。10.动物/植物细胞的结构动物/植物细胞的结构：11.细胞的结构和功能细胞的结构和功能：(1)保护细胞并控制细胞与外界环境之间物质交换。(2)内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。(3)是细胞进行生命活动的重要场所。(4)保护和支持细胞。(5)含有细胞液。(6)其内含有叶绿素叶绿素，是绿色植物进行光合作用的场所光合作用的场所。12.细胞的 很多。不同的细胞，大小差别 ，形态 ，如 呈 或 ，是 ，；呈 ，比卵细胞小得多。13.没

10、有种子的植物包括 植物、植物和 植物三类。：结构较复杂的 植物，但有 、,用 繁殖，陆生、阴湿环境。：结构比蕨类植物简单，没有真正的 ，只有柔软矮小的 和 ，不开花，也没有种子，用 繁殖，陆生、潮湿环境。：结构最简单，没有 、的分化，有单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类，。14.种子植物种子植物：能产生 的植物。根据所产生的种子是否 ，种子植物分为 植物和 植物两类。：种子 的植物。裸子植物分布广泛，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。：种子 的植物。被子植物不但有根、茎、叶，还有 、，种类繁多、分布广泛，与人类关系十分密切。15.根据动物体内是否有 ，我们可以将动物分为 和 两大类。

11、16.植物的类别植物的类别:植物类别植物类别根根茎茎叶叶花花果实果实种子(孢子)种子(孢子)代表植物代表植物 植物种子西瓜、桃、苹果、豌豆、葡萄 植物种子马尾松、银杏、苏铁 植物孢子肾蕨、芒萁、铁线蕨、鸟巢蕨 植物孢子葫芦藓、墙藓 植物孢子海带17.无脊椎动物可分成 动物（如水母、水螅、珊瑚虫）、动物（如涡虫、血吸虫）、动物（如蛔虫）、动物（如蚯蚓、沙蚕、水蛭）、动物（如贝、螺、乌贼、章鱼、河蚌、蜗牛）、动物（如蚊、蝇、蝶、蛾、蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣）和 动物（如海星、海胆、海参）。18.昆虫属于 动物，目前已被命名的就有 120 万种以上。昆虫的体表有坚韧的 ，身体分为 、三个部分。19.脊椎动

12、物可分成 、。20.鱼类生活在水中，用 呼吸，通过身体躯干与尾部的摆动及 的协调作用完成运动，体表常覆有 。21.两栖类的主要特征：幼体生活在 中，有 无 ，用 呼吸。它的成体能生活在 ，可以用 呼吸。22.爬行动物一般贴地爬行，用 呼吸，体表覆盖着 或 。23.鸟类的身体呈 ，前肢变成 ，体表覆盖 ，体温 ，胸肌发达，骨骼 、。这些身体特征都适应飞翔。24.哺乳动物体表 ，体温 ，、。25.科学家根据生物间的 、生理功能、等差异，采用不同 的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的 和进化关系。26.生物分类等级由大到小依次是 、七个等级。是最基本的分类单位。27.包括 、土壤、温度、湿度 等；包括同种生物间的 和不同种生物间的 。28.生物之间存在互助互利、等关系，其中最普遍、最主要的是 关系29.一定区域中的所有 和它们所生活的环境中的 因素相互作用而形成的统一整体叫作 。30.是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生活 环境。31.保护生物的 ，保护 多样性，是保护生物多样性的根本措施。