2021年山东中考化学复习练习课件：01专题一　空气　氧气.pptx

1、 中考化学 （山东专用） 第一部分 身边的化学物质 专题一 空气 氧气 A组 2020年山东省中考题组 考点一 空气 1.(2020山东德州,2,2分)空气成分中,常充入食品包装袋用来防腐的是( ) A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体 答案答案 B 空气成分中常用于食品防腐的是氮气,故选B。 2.(2020山东聊城,4,2分)下列关于空气的说法错误的是( ) A.氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B.目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C.工业上利用分离液态空气制取氧气,这一过程属于物理变化 D.为改善空气质量,提倡“绿色出行”,以公共交通工具为主 答案

2、答案 B 空气中氮气和氧气的体积分数分别约为78%和21%,故A正确;二氧化碳不属于有害气体,目前 不计入空气污染指数,故B错误;工业上分离液态空气制取氧气属于物理变化,故C正确;提倡“绿色出行”, 减少碳排放,改善空气质量,故D正确。 3.(2020山东烟台,11,2分)如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是( ) A.该实验中的铜粉可以换成碳粉 B.停止加热后,趁装置未冷却马上读数 C.正确操作情况下,反应结束后,消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 1/5 D.实验结束后,硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 答案答案 D 碳粉和氧气反应生成二氧化碳气体,装置内压

3、强几乎不变,无法测定氧气含量,故A错误;应该 等到装置完全冷却后读数,故B错误;反应结束后消耗氧气的体积是注射器和玻璃管内气体总体积的1/5, 故C错误;实验结束后氧气消耗完了,剩余的主要是氮气,故D正确。 易错警示易错警示 解答测定空气中氧气含量的题目时,选择的药品能够和氧气反应,但是不能生成气体;读数时 一定要等到装置冷却。 考点二 氧气的性质和用途 4.(2020山东烟台,4,2分)氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分,二者密不可分。 下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是( ) A.绿色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳 C.动植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃

4、烧 答案答案 B 光合作用是植物吸收二氧化碳放出氧气的过程,故A能体现;海水吸收二氧化碳只是二氧化碳 和水反应,故B不能体现;呼吸作用是吸收氧气放出二氧化碳的过程,故C能体现;化石燃料燃烧是消耗氧 气放出二氧化碳的过程,故D能体现。 5.(2020山东临沂,11,2分)下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述,其中正确的是( ) A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 C.镁条与足量的稀盐酸反应,产生大量气泡并放热 D.向稀硫酸中滴加石蕊溶液,溶液由无色变成蓝色 答案答案 C 生成四氧化三铁是实验结论,不是实验现象

5、,故A错误;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火 焰,故B错误;镁与稀盐酸反应生成氢气,并且放出大量的热,故C正确;紫色石蕊溶液遇到稀硫酸变为红色, 故D错误。 6.(2020山东德州,7,2分)6月23日9时43分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射北 斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。试判断 下列说法正确的是( ) A.液氧是无色的液体 B.氧气液化时氧分子体积变小 C.氧气是一种高能燃料 D.氢气燃烧产物不会产生污染 答案答案 D 液氧是淡蓝色的液体,故A错误;氧气液化时,分子之间的间隔变小,分子的体积没有改变,故B 错误;氧

6、气能够助燃,但是没有可燃性,不能作燃料,故C错误;氢气燃烧生成水,不会产生污染,故D正确。 考点三 氧气的制取 7.(2020山东临沂,28,4分)实验室常用如图所示装置来制取气体。 (1)实验室用氯酸钾制取氧气,选用的发生装置是 (填序号)。 (2)实验室里用装置B制取氧气,其反应的化学方程式是 。 (3)若用C装置收集二氧化碳气体,气体应从 (填 “a”或“b”) 端进入。 答案答案 (1) A (2)2H2O2 2H2O+O2 (3)a 解析解析 (1)实验室用氯酸钾制取氧气,选择固体加热型发生装置,即选择A。(2)装置B属于固液常温型发 生装置,适用于过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气

7、,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。(3)二 氧化碳的密度大于空气,用C装置收集时,气体长进短出,故气体从a端进入。 解题关键解题关键 考查气体制取的题型相对固定,难度较小。熟记常见仪器的名称,正确书写制取气体的化学 方程式,根据反应条件选择发生装置,根据气体密度和溶解性选择收集装置。 8.(2020山东德州,22,7分)(1)从下图中选择合适的仪器,组装成制取氧气的发生装置,且能够随时添加药 品所选仪器应是 (填序号)。 适用于这种装置制取氧气的化学方程式为 。 (2)生活中,有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器,将其名称 填入下表中对应的位置。 生活

8、物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 酒瓶 盛放白酒 洗脸盆 盛放清水 两根筷子 夹取盘中的青菜 一根筷子 水中放入白糖,搅拌 答案答案 (1)BCDH 2H2O2 2H2O+O2 (2)细口瓶 水槽 镊子 玻璃棒 解析解析 (1)制取氧气的发生装置,能够随时添加药品,结合题给仪器中无酒精灯,可知只能组装固液常温型 装置,需要的仪器有长颈漏斗、锥形瓶、90度玻璃管和双孔橡皮塞;适用该装置的反应是过氧化氢在二 氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。(2)酒瓶的用途是盛 放液体白酒,相当于细口瓶;洗脸盆是盛放水的大容器,相当于水槽;两根筷子可以夹取青菜,相当于

9、镊子; 一根筷子可以搅拌,相当于玻璃棒。 B组 20162019年山东省中考题组 考点一 空气 1.(2019山东德州,3,2分)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是( ) A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料 C.稀有气体化学性质很不活泼 D.化石燃料的使用不会污染空气 答案答案 C 空气是由多种分子构成的混合物,故A错误;氧气能够支持燃烧,但是没有可燃性,不能作燃料, 故B错误;稀有气体的原子达到了稳定结构,化学性质不活泼,故C正确;化石燃料的燃烧会产生大量有害 气体和粉尘,造成空气污染,故D错误。 2.(2019山东烟台,4,2分)空气是一种宝贵的自然

10、资源。下列有关空气的说法错误的是( ) A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B.空气中氧气的质量分数约为21% C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等 答案答案 B 空气中氧气的体积分数约是21%,故B错误;计入空气污染指数的污染物包括如下几种:可吸入 颗粒物(直径小于10微米的颗粒物即PM10)、臭氧、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,故D正确。 3.(2017山东菏泽,8,2分)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析 错误的是( ) A.此实验证明,氧气约占空气体积的 B.此实验

11、证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧 C.该实验中的红磷还可以用硫来代替 D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好 1 5 答案答案 C 硫与氧气反应生成物为气体,该实验不能用硫代替红磷,故C错误。 4.(2016山东烟台,13,2分)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同 学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃 瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是( ) A.实验前必须检查装置的气密性 B.通过本次实验数据测得空

12、气中氧气的体积分数为18% C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积 答案答案 B 铁的氧化消耗氧气,使装置内的压强减小,进入玻璃瓶中的水的体积就是消耗氧气的体积,玻 璃瓶内空气的体积是(250-20)mL=230 mL,进入水的体积是45 mL,因此氧气的体积分数为100% 19.6%,故B错误;只有铁粉足量才能把氧气消耗完,使结果准确,若实验测得空气中氧气体积分数偏低, 可能是暖宝宝贴的使用数量不足,故C正确。 45 mL 230 mL 考点二 氧气的性质和用途 5.(2019山东青岛,10,1

13、分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应 答案答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;氧气的化学性质比较 活泼,能与多种物质发生反应,但不是与所有物质都能发生反应,故D错误。 6.(2019山东临沂,8,2分)下列说法不正确的是( ) A.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D.少量氯化铵与少量熟石

14、灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体 答案答案 B 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,故A正确;红磷在空气中燃 烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故B错误;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激 性气味的气体,故C正确;少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体,故D正确。 采分要点采分要点 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 易错警示易错警示 本题容易因混淆烟和雾导致判断错误,烟是固体小颗粒,雾是小液滴。 7.(2017山东滨州,6,3分)下列关于氧气的说法中错误

15、的是( ) A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料 C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热 D.氧气可用排水法或向上排空气法收集 答案答案 B 氧气支持燃烧,但是没有可燃性,不能作燃料,故B错误;氧气不易溶于水,密度比空气大,可以用 排水法或向上排空气法收集,故D正确。 考点三 氧气的制取 8.(2019山东济宁,5,2分)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气,其化学方程式书写正确的 是( ) A.KClO3 KCl+O2 B.2KClO3 2KCl+3O2 C.2KClO3 2KCl+3O2 D.2KClO3 2KCl+3O2 答案答案 D

16、 没有配平,缺少加热条件,故A错误;没有标明催化剂,故B错误;反应中有两个条件时,一般将催 化剂标在等号的上方,另一个条件标在下方,且没有标明气体符号,故C错误;符合书写化学方程式的要求, 故D正确。 9.(2019山东德州,22,8分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答以下问题: 图1 图2 图3 (1)图1是某同学稀释浓硫酸的操作,请指出该操作可能出现的现象: 。 (2)在实验室中选用图2装置制取氧气,请用化学方程式表示其制取原理: 。 (3)图3是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。实验过程中玻璃管内出现的现象是 ; 试管内发生反应的化学方程式为 。 答案答案 (1)水沸腾,液滴飞

17、溅(2分) (2)2H2O2 2H2O+O2(2分) (3)红棕色粉末逐渐变黑(2分) Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O(2分) 解析解析 (1)水的密度小,浮在浓硫酸表面,并且浓硫酸溶于水放出大量热,会使水沸腾,液体溅出。(2)用图2 装置制取氧气,选用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。(3)红棕色氧化铁粉末被一 氧化碳还原生成黑色的铁粉;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。 10.(2016山东枣庄,37,10分)某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动: (1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气的反应物的是 (填字母)。 A.水 B.过氧

18、化氢 C.氯化钾 D.高锰酸钾(KMnO4) 原因是 。 (2)装置连接:所需的一些实验装置如下图所示。 仪器a的名称是 ;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度。 必须考虑的是 (填字母)。要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为 (填装置字母序号)。 (3)气体检验:下图甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是 。 (4)实验探究:如下图所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液。观察可见:实验中无明显现 象,实验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此你能得出的结是 。 答案答案 (1)C KCl中不含氧元素等(说法

19、合理即可) (2)分液漏斗 CD ADB (3)乙装置将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等(说法合理即可) (4)硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解(或硫酸铜和氯化铁是过氧化氢分解的催化剂)、氯化铁使过 氧化氢分解更快(或氯化铁的催化效果更好)(说法合理即可) 解析解析 (1)制取氧气的反应物中必须有氧元素,氯化钾中无氧元素,故选C。(2)根据实验室常用仪器可知, 仪器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,必须考虑的是气体的密度和溶解性;制取氧气可选择装 置A,收集一瓶干燥的氧气,可先用浓硫酸进行干燥,再用向上排空气法收集。(3)甲装置中带火星的木条 很难复燃,乙装置中带火星的木

20、条较易复燃,对比可知是乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了 其中的水蒸气等。(4)实验中无明显现象,实验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此得出的结论 是硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解,且氯化铁使过氧化氢分解得更快。 易错警示易错警示 不是所有的反应都需要催化剂,同一个反应也可以有多种催化剂。 C组 教师专用题组 考点一 空气 1.(2020山东滨州,7,3分)“绿水青山就是金山银山”, 2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国, 我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是( ) A.禁放烟花爆竹 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.秸秆露天焚烧 答案答案 D 禁放烟花爆竹、

21、废气达标排放、工地洒水除尘都能防止空气污染,保护环境,故A、B、C符 合;秸秆露天焚烧会产生有害气体和粉尘,造成空气污染,不符合主题,故选D。 2.(2020山东青岛,11,1分)空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是( ) A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期 B.空气污染指数越高,空气质量越好 C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义 D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 答案答案 C 食品包装袋中充入氧气会加速食物变质,故A错误;空气污染指数越高,空气质量越差,故B错 误;氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义,故C正确;分离

22、液态空气发生的是物理 变化,故D错误。 3.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( ) A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne 答案答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性 质比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.94%,故选C。 4.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 答案答案 A 氧气能支持燃烧,还能供给呼吸。 5.(2017山东潍坊A,1,2分)如图是空气成分体

23、积分数柱状示意图。其中“a”代表的是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 答案答案 A 空气中各成分的体积分数约为氮气:78%、氧气:21%、其他成分:1%,故选A。 6.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气 污染物的是( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5 答案答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污 染物。 7.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是( ) A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐

24、C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用 答案答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不 活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物 光合作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。 易错警示易错警示 二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应。 8.(2018北京,9,1分)用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是( ) A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面

25、下降 答案答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处, 由此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。 易错警示易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红 磷燃烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。 9.(2017山东东营,9,4分)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来 测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242 mL, 实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 m

26、L。下列说法错误的是( ) A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水 B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8% C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果 D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题 答案答案 A 该实验中铁生锈,不会产生高温物质,不用在瓶底放少量水,故A错误;通过分析本次实验数据, 可知空气中氧气的体积分数为48 mL242 mL100%19.8%,故B正确;若实验药品充足,时间足够长,可 使瓶中氧气充分反应,使测定结果十分接近拉瓦锡实验的结果,故C正确;此实验所用药品不含汞元素,可 有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题,故D正确

27、。 10.(2020山东济宁,18,4分)甲、乙、丙三个实验小组分别利用2 g铜粉“测定空气中氧气的含量”,实验 装置如图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况,又进行以下实验: 测定空气中氧气的含量 兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出,称量后,置于烧杯中; 在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应,将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量; 甲组 乙组 丙组 反应前固体质量 2.016 g 2.016 g 2.024 g 反应后固体质量 1.936 g 1.936 g 1.904 g (1)烧杯中发生反应的化学方程式为 ; (2)甲、乙两组实验数据相同,残留固体中氧化铜的质量

28、为 ,丙组残留固体中氧化铜的质量为 ; (3)兴趣小组通过分析数据得出:甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量,丙组差异较大。你 认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中,可能存在的操作失误是 。 相关数据见下表: 答案答案 (1)CuO+H2SO4 CuSO4+H2O (2)0.08 g 0.12 g (3)实验过程中,有空气进入装置,使得与铜反应的氧气偏多 解析解析 (1)烧杯中的氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为CuO+H2SO4 CuSO4+H2O。 (2)从实验数据可知,甲、乙两组中铜的质量为1.936 g,则氧化铜的质量=2.016 g-1.936 g=0.08

29、g,丙组中氧 化铜的质量=2.024 g-1.904 g=0.12 g。 (3)测定空气中氧气含量的实验过程中要不断推拉注射器的活塞使装置中的氧气充分与铜粉接触,完全 反应,如果实验过程中,有空气进入装置,会使与铜粉反应的氧气偏多,生成的氧化铜多。 11.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。” 山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏

30、生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举 一例 (用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。 a.推广使用新能源 b.加强企业排污管理 c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行 答案 答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入 颗粒物的含量 (2)SO2(或CO或NO2或O3) (3)abc 12.(2019山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验。 (1)A中现象:烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因: 。 (2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是 。 (3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到

31、一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有 的性质; 若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是 (写出一条即可)。 答案答案 (1)氨分子不断运动,进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中,使溶液变红 (2)吸收二氧化硫,防止污染空 气 (3)难溶于水 红磷量不足,没有把氧气消耗完(或装置漏气或没有冷却到室温就打开了止水夹) 解析解析 (1)氨分子不断运动,进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中,氨气溶于水使溶液显碱性,从而使溶液变红; (2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫属于空气污染物,所以B中集气瓶底部有少量水,其作用是吸收二氧化 硫,防止污染空气。 考点二 氧气的性质和用途

32、 13.(2020山东青岛,12,1分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( ) A.向铁锈中加入稀硫酸,振荡,铁锈逐渐溶解,溶液变为浅绿色 B.向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成蓝色沉淀 C.灼烧纯羊毛线,产生烧焦羽毛的特殊气味 D.红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 答案答案 A 向铁锈中加入稀硫酸,铁锈逐渐溶解,溶液变为黄色,故A不正确;氯化铜和氢氧化钠反应生成 氢氧化铜蓝色沉淀,故B正确;灼烧纯羊毛线,产生烧焦羽毛的气味,故C正确;红热的细铁丝在氧气中剧烈 燃烧,火星四射,生成黑色固体,故D正确。 14.(2020北京,2,1分)下列气体能供给动植物呼吸的是( ) A

33、.CO2 B.H2 C.O2 D.N2 答案答案 C 氧气能供给呼吸,故选C。 15.(2020北京,4,1分)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是( ) A.放出热量 B.产生大量白烟 C.火星四射 D.生成黑色固体 答案答案 B 铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。没有产生大量 白烟,故选B。 16.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是( ) A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭 答案答案 B 硫、木炭在氧气里分别燃烧生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生 成的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧

34、化镁是白色固体。 17.(2017北京,3,1分)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是( ) A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.酒精 答案答案 C 18.(2017山东临沂,5,2分)在氧气中燃烧,发出耀眼的白光且有白烟产生的是( ) A.木炭 B.镁 C.铁 D.硫 答案答案 B 19.(2019山西,8,2分)中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺 进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是( ) A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量 C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量 答案答案 D 人呼

35、吸时,需要吸入氧气,氧气浓度过高或过低都对人体不利;还会呼出二氧化碳,若环境中二 氧化碳浓度过高会使人窒息,所以乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境需要注意调节氧气和二氧化碳 的含量,故选D。 20.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂 答案答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产 生氧气,不是消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误; D项,氧气有助燃性

36、,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。 21.(2018山东临沂,3,2分)下列实验现象的描述中,正确的是( ) A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧,产生大量的白雾 D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色 答案答案 B 铁丝在空气中不能燃烧,故A错误;镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,故C错 误;向石蕊溶液中滴加稀硫酸,溶液由紫色变为红色,故D错误。 22.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可 以帮助人缓解高原反应的原因是( ) A.氧气是无色无味

37、的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧 答案答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄,氧气含量低引起的, 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。 23.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量 答案答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B 错误;铁丝

38、在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷要过量 才能把空气中的氧气消耗完,故D正确。 易错警示易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃 性,而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。 24.(2016天津,9,2分)下列说法中正确的是( ) A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光 答案答案 B 红磷在空气中能燃烧,A项错误;铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体,C项

39、错误;木炭 燃烧需要点燃,D项错误。 试题评析试题评析 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 25.(2018北京,20,2分)用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。 (1)高锰酸钾分解的化学方程式为 。 (2)木炭遇O2燃烧时,现象为 。 答案答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (2)剧烈燃烧,发出白光 26.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显 不足,改进措施是 。 (2)对比铁丝在空气

40、中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更 旺的原因: 。 答案答案 (1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补充氧气(或 增大氧气浓度)作用(1分) 解析解析 (1)铁丝燃烧时,会放出大量的热,同时产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免 高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的本质是物质与氧气发生的剧烈氧化反应,室内起火时若打开 门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧气的作用,故火会燃烧得更旺。 考点三 氧气的制取 27.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意

41、图中,正确的是( ) 答案答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作 正确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水 法集气时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的 水倒吸,炸裂试管,操作错误。 28.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 答案答案 B 催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其

42、他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质 在反应前后不变,故B正确。 易错警示易错警示 催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。 29.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管 答案答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入 药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚

43、有 气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错 误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。 30.(2020山西,28,6分)小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行了相关问题 的思考。请结合图文信息完成下列任务。 (1)图1:仪器a的名称是 ,给试管预热的操作是 ,发生反 应的化学方程式是 。 (2)图2:当气体从b端进c端出时,可收集到的一种气体是 (写名称)。 (3)图3:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待 时,插入集气瓶中。 答案答案 (1)铁架台 使酒精灯的

44、火焰在试管下方来回移动 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (2)氧气/二氧化碳(合理即可) (3)火柴快燃尽 解析解析 (1)仪器a为铁架台;根据题图1试管口放的一团棉花可知,实验是用KMnO4受热分解的方法制取氧 气,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,给盛有KMnO4的试管预热的操作是使酒精 灯的火焰在试管下方来回移动。(2)题图2中当气体从b端进c端出时,收集的是密度比空气大的气体。 (3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,在铁丝的一端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快 燃尽时插入集气瓶中。 31.(2016安徽,12,6分)实验室常用过氧化

45、氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装O2发生装置时,应选择: (填序号)。 (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条 复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用 集 气法。 答案答案 (1)催化剂(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分) 解析解析 (1)二氧化锰在该反应中的作用是催化剂。(2)为漏斗,组装O2发生装置应采用固液常温型装置, 故选。(3)根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使带

46、火星的木条复燃,故验满时采用使带火 星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。 32.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、棉花;收集;熄灭酒精灯;检查装 置气密性。正确的操作顺序为 。 答案答案 (每空1分) (1)酒精灯 (2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3) 解析解析 (2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固

47、体加热型装置,所以发生装置选B,收集较纯净的氧气 应用排水法,所以收集装置选C。 33.(2019广东,22,12分)根据图示实验装置,请回答: (1)仪器a的名称是 。 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹, ,则气密性良好。 (3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为 (填字母),反应的化学方程式为 。 (4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为 ,在F中气体应从导管 (填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。 选择的发生装置为 (填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷 的物理性质;用装置 C而不用装置D收集甲烷,原因是 。 设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后, 。 答案答案 (1)长颈漏斗(1分) (2)向a中注水,若a内水柱高度保持一段时间不变(1分) (3)A(1分) 2H2O2 2H2O+O2(2分) (4)量筒(1分) c(1分)