2021年河北中考历史复习练习课件：17第十七单元　第一次世界大战和战后初期的世界.pptx

1、 中考历史 （河北专用） 世界近代史 第十七单元 第一次世界大战和战后初期的世界 A组 20162020年河北中考题 1.(2016河北,17,2分)某条约第2条规定:“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻,不论其理由为 何,其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助”这一条款中的“其他两缔约 国”指( ) A.德国、奥匈帝国 B.法国、俄国 C.英国、法国 D.英国、俄国 答案答案 A 题干中的关键信息是“如果意大利遭到法国进攻”,这就说明该条约的缔约国与法国是 敌对关系,故排除B、C。结合所学可知,一战前,意大利、德国和奥匈帝国结成三国同盟,因此本题答案 为A,D排除。 知

2、识链接知识链接 1879年,德国和奥匈帝国签订秘密军事同盟条约,共同对付俄国。后来,意大利加入这一同盟, 由德国控制的“同盟国”形成。俄国于1893年同法国签订秘密军事协定,形成俄法协约,是三国协约的 雏形;迫于局势,英国放弃“光荣孤立”政策,于1904年和1907年分别同法、俄签订了军事协约,“协约 国”形成。 2.(2018河北,27,12分)探究问题。 材料一材料一 第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是,交战双方都付出了惨重的代价,蒙受了巨大的 损失。面对战争的惨痛后果,战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。 摘编自20世纪的战争与和平 材料二材料二 一战与过

3、去战争每天死亡人数的比较表 名称 数量(人) 拿破仑战争(17901815) 233 克里米亚战争(18531856) 1 075 美国南北战争(18611865) 518 普法战争(18701871) 876 日俄战争(19041905) 292 巴尔干战争(19121913) 1 941 第一次世界大战(19141918) 5 509 摘编自世界文明史(15)第一次世界大战 材料三材料三 在美国参战的影响下,中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战,壮大了协约国集团的阵营, 也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。 交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争,远程大炮杀伤

4、力巨大,造成了 重大的物资破坏和人员伤亡。 摘编自世界历史九年级上册 (1)材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”,其依据是什么?(2分) (2)据材料二,指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。(2分)试据材料和所学知识,探究其成 因。(8分)(提示:需答对4个成因) 答案答案 (1)交战双方遭受了惨重损失。(2分) (评分说明:意思相近即可。2分) (2)每天死亡人数最多。(2分) 战争规模大;杀伤力大的远程大炮等新式武器的使用;两大军事侵略集团长期扩军备战;凡尔登等惨烈战 役的进行;等。(8分) (评分说明:意思相近即可,其他答案符合题意也可,每点2分,共8分) 解析解析

5、 第(1)问根据材料一中“但是”后面的内容作答即可。第(2)问首先根据材料二中的数字对比可 以得出一战导致每天死亡的人数最多,然后结合一战爆发的时间长、战前两大军事侵略集团的备战、 战争中大规模杀伤力强大的新型武器的运用和重点战役等进行回答。 3.(2018河北,26,9分)阅读材料,回答问题。 材料一材料一 有学者指出,苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有 效的,但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力 材料二材料二 19281940年,苏联国防工业总产值增加了1.8倍,年增长率高达39%。1938年与1930年相比, 步、机枪的产量增长

6、了8倍,火炮产量增加了12倍。坦克1930年有170辆,两年后增加到3000辆;到1937年 底,苏军拥有各类坦克1.5万辆。1936年苏军拥有飞机6672架,是1928年的4倍。 以上材料均摘编自刘宗绪主编历史学科专题讲座 材料三材料三 在反法西斯战争中,苏军的技术装备全部更新。苏制重型C-2坦克超过德国“虎式”坦克的 威力。火箭炮(“喀秋莎”)、强击机等新型武器都有极大的发展。 1949年,苏联成功爆炸了第一颗原子弹。之后,美、苏两国核军备竞赛进一步升级。到70年代初,美、苏 战略核力量大体形成均势。 摘编自20世纪的战争与和平教师教学用书 (1)据材料一,指出苏联国防现代化迅速实现的原因

7、。(2分) (2)据材料二、三,归纳苏联国防现代化中武器装备发展的主要历程。(4分) (3)结合所学知识,概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响。(3分) 答案答案 (1)苏联模式的推动。(2分) (2)19281940年,生产了大量枪炮、坦克、飞机等常规武器;反法西斯战争中,装备了火箭炮、强击机等 新型武器;1949年到20世纪70年代,发展了核武器。(4分) (评分说明:答出其中两点且意思相近即可,每点2分,共4分) (3)使俄罗斯拥有世界一流的军事实力(或为俄罗斯拥有强国地位奠定了基础)。(3分) (评分说明:意思相近即可,其他答案符合题意也可,3分) 解析解析 第(1)问抓住材料一中

8、的“苏联模式”可确定正确答案;第(2)问作答时应注意不能只简单归纳出 武器装备的特点,还应答出具体的时间阶段;第(3)问依据国防实力的强大对一个国家国际影响力的提升 具有重要意义作答即可。 B组 20162020年全国中考题组 考点一 第一次世界大战 1.(2020北京,25,1.5分)多数历史学家认为,第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任,德国不是战争 的唯一发动者。以下能说明这一观点的是( ) A.第二次工业革命使德国迅速发展 B.三国同盟和三国协约的扩军备战 C.交战国使用了许多新式武器 D.战争造成了巨大的人员伤亡 答案答案 B 材料指出欧洲列强应共同对一战的爆发负责。结合所学可知

9、,一战是帝国主义国家争夺利益 和世界霸权的产物,其中英德矛盾是核心矛盾,主要帝国主义国家间的结盟形成两大军事集团对峙的局 面,战争一触即发。观察选项,A项观点与题干观点无关;C项是对战争中使用武器的描述,与战争原因无 关;D项是描述战争的破坏性,也与题干不相关。故排除A、C、D三项,选择B项。 2.(2019北京,24,1.5分)右侧漫画原图发表于 1912年,桶上英文意为“巴尔干麻烦”,桶盖 将被蒸汽顶起,上面的人物代表英、法、德、 奥匈、沙俄等国。漫画可以说明( ) A.第一次世界大战的背景 B.凡尔登战役的空前惨烈 C.欧洲的优势地位被削弱 D.巴黎和会上的勾心斗角 沸点 (依原图改绘)

10、 答案答案 A 依据题干所给的“1912年”“巴尔干”“英、法、德、奥匈、沙俄”等信息,可以判断出这 与第一次世界大战相关,第一次世界大战爆发于1914年,结束于1918年,从时间上可判断出漫画反映的是 一战的背景,所以选择A项。凡尔登战役发生在1916年,排除B项。欧洲的优势地位被削弱是一战的影 响,排除C项。巴黎和会召开的时间是1919年,排除D项。 3.(2019山东潍坊,22,2分)一战前,一位德国大臣说:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权,以 有利于德国。”这表明德国参加一战是为了( ) A.扼杀巴黎公社 B.争夺世界霸权 C.解放黑人奴隶 D.推动欧洲联合 答案答案 B 根

11、据材料中的关键信息“一战前”“粉碎英国的霸权,以有利于德国”可知,德国参加一战 是为了争夺世界霸权,故选B项。巴黎公社于1871年成立,解放黑人奴隶是美国内战的成果,欧洲联合发 生在二战后,故A、C、D三项均不符合题意,排除。 疑难突破疑难突破 本题考查一战的原因,考查学生识记历史基础知识和分析问题的能力。难度适中,解题的关键是 理解题干材料的含义,了解重大事件的影响。 4.(2018辽宁沈阳,13,2分)无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生,近百万只羊、无数头牛和约50万匹 马被消耗;近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。上述材料反 映出第一次世界大战对法国

12、的影响是( ) A.国际政治地位大幅度下降 B.国内的阶级矛盾空前尖锐 C.社会结构发生了剧烈变化 D.经济和基础设施受损严重 答案答案 D 由材料信息可知,“无尽的轰炸”使法国大量农田变得寸草不生,大批牛、羊、马被消耗,说 明法国经济严重受损,铁路、公路、桥梁等基础设施也大都被破坏。由此可判断答案为D。 5.(2017河南,16,1分)右图是第一次世界大战期间 的一幅海报(海报译文:这些妇女也在尽微薄之力, 学习制造军火),反映了妇女们走进工厂,代替男人 们维持战争工业。这表明( ) A.妇女地位显著提高 B.战争减少就业机会 C.战争波及更多民众 D.民用工业受到影响 答案答案 C 由题干

13、信息可知,一战期间,连妇女都去维持战争工业,这表明战争波及更多民众。故选C。 6.(2020江苏南京,28,3分)(节选)阅读下列材料: 材料三材料三 第一次世界大战持续了4年3个多月,给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于 在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。 19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 世界史 现代卷 请回答: (3)写出第一次世界大战的交战双方。据材料三,归纳这场战争对欧洲的影响。(3分) 答案答案 (3)协约国;同盟国。动摇了欧洲的世界中心地位。 解析解析 (3)第一小问根据所学知识回答。第二小问根据

14、材料三“19世纪以来欧洲一直保持的世界中心 地位受到了根本的动摇”得出这场战争动摇了欧洲的世界中心地位。 考点二 列宁与十月革命 1.(2020北京,27,1.5分)将俄国这个欧洲专制主义“堡垒”变成了世界上第一个社会主义国家的历史事 件是( ) A.彼得一世改革 B.俄国农奴制改革 C.俄国十月革命 D.实施新经济政策 答案答案 C 本题题干限定空间是俄国,强调专制主义到社会主义的转变,结合所学可知,1917年俄国爆发 的二月革命推翻了沙皇专制统治,随后的彼得格勒武装起义建立了世界上第一个社会主义国家。故选C 项。彼得一世改革引进了西欧先进技术,开启了俄国近代化的历程;农奴制改革使俄国走上了

15、发展资本 主义的道路;新经济政策是苏俄向社会主义过渡的经济政策,所以排除A、B、D三项。 2.(2019江苏南京,22,1分)1917年3月25日申报刊文报道:“十六日夜间,(哈尔滨)各界俄人皆手执国 旗,由军乐队率领沿街欢呼呜啦,并拍电俄京祝贺。十七日,租界内满街悬旗,俄人皆彼此道贺。”“俄 人”庆贺的是( ) A.农奴制度的废除 B.推翻沙皇专制统治 C.人民委员会成立 D.社会主义革命胜利 答案答案 B 由材料中的信息“1917年3月25日”“俄人皆彼此道贺”可知,“俄人”庆贺的是俄国二月 革命的胜利。俄国二月革命推翻了沙皇专制统治,故选B。1861年俄国农奴制改革废除了农奴制度,排 除

16、A。1917年11月,人民委员会成立;十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个 无产阶级专政的国家,排除C、D。 3.(2019山西,10,2分)王华同学以“俄国(苏俄、苏联)的发展历程”为主题,制作了下面的资料卡片,并对 其所反映的史实进行了解读,其中正确的是( ) A.图一:加强了沙皇专制权力,开启了俄国近代化的进程 B.图二:见证了彼得格勒武装起义的成功,十月革命胜利 C.图三:实行了新经济政策,苏联出现农业集体化的浪潮 D.图四:标志着苏联卫国战争胜利,第二次世界大战结束 答案答案 B 图二“攻占冬宫”发生在十月革命时期,是彼得格勒武装起义的标志性事件,故B项正确。图

17、 一内容是1861年农奴制改革,开启俄国近代化进程的是彼得一世改革,故A项错误。图三反映的农业集 体化浪潮发生在20世纪30年代,新经济政策实施于1921年,故C项错误。图四苏军攻克柏林,德国无条件 投降,欧洲战事结束;日本无条件投降,签署投降书,第二次世界大战结束,故D项错误。 考点三 凡尔赛条约和九国公约 1.(2020江苏苏州,20,1分)虽然,早在1899年美国就提出了“门户开放”政策,但直到1922年,“门户开 放”的原则才以条约的形式被各国所确认。这个条约是( ) A.凡尔赛条约 B.九国公约 C.开罗宣言 D.华沙条约 答案答案 B 本题考查学生识记基础知识和分析问题的能力。抓住

18、题干中的关键信息“门户开放”“19 22年”,联系所学知识可知,1922年华盛顿会议上签署的九国公约实现了美国长期追求的“门户开 放”等目的,B项正确。凡尔赛条约是1919年签署的对德和约;开罗宣言是1943年12月初发表 的;华沙条约是1955年苏联同7个东欧社会主义国家缔结的条约。A、C、D三项均不符合题意。 2.(2020四川南充,19,2分)从巴黎和会到华盛顿会议,英美等主要帝国主义国家,关于山东问题的态度发生 了重大转变,从支持日本接收德国在山东的权益,到支持中国收回山东主权。该转变反映了( ) A.德国对日本的极大不满 B.中国综合国力和国际地位的提高 C.英美等国尊重和维护中国主

19、权 D.英美等国削弱日本在华势力的企图 答案答案 D 本题考查学生理解和分析问题的能力。依据所学可知,华盛顿会议上签署的九国公约实 现了美国长期追求的“门户开放”等目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家 共同支配中国的局面,故选D项。德国当时是战败国,其态度不起主要作用,故A项错误;当时的中国是半 殖民地半封建国家,综合国力弱,国际地位也低,故B项错误;英美等国并非真正尊重和维护中国主权,故C 项错误。 3.(2019湖南衡阳,12,2分)“瓜分德国殖民地。条约规定剥夺德国全部海外殖民地,由主要战胜国以 委任统治形式予以瓜分”此条约内容出自( ) A.九国公约 B.国际联盟

20、盟约 C.五国条约 D.凡尔赛和约 答案答案 D 1918年11月,第一次世界大战以同盟国的失败而告终。1919年1月,战胜的协约国集团为了对 战后的世界做出安排,在巴黎召开了会议。会议签订了凡尔赛和约,对德国的领土、军事、政治、 赔款、殖民地等问题做出规定。材料信息反映了对德国的惩罚,由此可知其出自凡尔赛和约,故选 D项。 4.(2017内蒙古呼和浩特,18,1分)下列描述属于巴黎和会和华盛顿会议相同点的是( ) A.美国是会议最大的主导者和胜利者 B.都是战胜国宰割战败国的分赃会议 C.都形成了大国主导下新的世界体系 D.英国和日本都受到程度不同的限制 答案答案 C 美国没有在凡尔赛条约上

21、签字,也没有加入国联;在巴黎和会和华盛顿会议上,帝国主义 列强都对同为战胜国的中国进行了宰割;华盛顿会议限制了日本,但没有限制英国,所以A、B、D说法错 误。巴黎和会后确立了凡尔赛体系,华盛顿会议后确立了华盛顿体系,最终形成了“凡尔赛华盛顿体 系”。故选C。 考点四 苏联的社会主义建设 1.(2020安徽,12,2分)1921年春,列宁开始重新思考利用资本主义建设新俄国这一问题。资本主义作为小 生产向社会主义过渡的“中间环节”思想的提出,是列宁基于现实的思考。当时的“现实”是( ) A.资产阶级临时政府掌握政权 B.战时共产主义政策存在弊端 C.外国武装干涉威胁新生政权 D.苏联模式成为经济发

22、展障碍 答案答案 B 本题考查新经济政策及学生的理解分析能力。据材料“1921年”“资本主义作为小生产向 社会主义过渡的中间环节思想的提出”并结合所学知识可知,材料指的是1921年苏俄的新经济政 策。苏俄实施新经济政策之前,原有的战时共产主义政策弊端日益暴露,导致经济异常困难,社会矛盾加 剧。故B项符合题意。1917年俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府,排除A项。1920年,苏俄粉碎了外 国的武装干涉,排除C项。苏联模式于1936年形成,排除D项。 2.(2020广东,27,2分)1927年苏联的粮食收购量比上年减少30%,斯大林认为这是小农经济分散性导致 的。为了解决这一问题,苏联( ) A

23、.实施新经济政策 B.发展商品经济 C.大力推行工业化 D.实行农业集体化 答案答案 D 实施新经济政策、发展商品经济是列宁探索社会主义道路的措施;大力推行工业化不能解决 农业问题,故A、B、C三项均不符合题意,排除;为解决小农经济分散性的问题,斯大林时期实行农业集 体化,故选D项。 3.(2019安徽,14,2分)经过总结教训,列宁认为,既然还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡,作为小 生产和交换的自发产物的资本主义在一定程度上就是不可避免的。为此苏俄实施了( ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化 答案答案 B 苏俄国内战争结束后,生产力水平还达不到

24、生产关系的要求,所以需要适当恢复资本主义的 生产模式以推动生产力的发展。新经济政策就是利用市场、商品货币关系发展生产力,间接过渡到社 会主义,故B项正确。战时共产主义政策是以政令取代市场、排斥商品货币关系,直接过渡到社会主义, 故A项错误;社会主义工业化强调的是优先发展重工业,故C项错误;农业集体化强调的是建立集体农庄, 为工业化积累资金,故D项错误。 知识归纳知识归纳 学习世界史时经常对新经济政策和罗斯福新政进行比较。新经济政策是在社会主义国家中 发展商品经济,罗斯福新政是在资本主义国家中使用计划经济的手段。需要明确的是,无论是发展商品 经济,还是实行计划经济,都只是经济发展的手段,而不是两

25、种社会制度的本质区别。 4.(2019福建,27,2分)1932年,苏联的机器设备78%依赖进口,到1937年,机器设备进口不到10%。这说明苏 联( ) A.优先发展农业 B.实现了工业化 C.推行市场经济 D.发展模式僵化 答案答案 B 本题考查苏联的工业化建设。1932年到1937年是苏联工业化快速发展的时期。材料信息反 映出苏联的工业化建设取得了重大成就,实现了工业化,故B项符合题意。材料体现的是工业发展而不 是农业,排除A项。1932年至1937年苏联实行的是计划经济体制,排除C项。材料信息无法体现苏联发展 模式僵化,排除D项。 5.(2018河南,17,1分)1920年,列宁认为共

26、产主义就是苏维埃政权加上全国电气化,他还邀请德国和美国的 技师来俄国协助提高生产力。这些有助于( ) A.苏维埃政权的建立 B.苏俄经济政策的调整 C.斯大林模式的形成 D.苏俄社会性质的改变 答案答案 B 本题考查学生对材料的理解能力。“共产主义就是苏维埃政权加上全国电气化”“邀请德 国和美国的技师来俄国协助提高生产力”体现了列宁要发展生产力的愿望,这有助于苏俄经济政策的 调整,B项符合题意。1917年十月革命后,苏维埃政权在全国范围内建立,排除A项;1936年苏联新宪法的 颁布,标志着苏联模式的形成,排除C项;“苏俄社会性质的改变”不符合题意,排除D项。 疑难突破疑难突破 “共产主义就是苏

27、维埃政权加上全国电气化”这句话诠释了列宁对共产主义的理解,体现 了列宁重视现代经济的发展,即在苏维埃的领导下实现国家现代化。十月革命胜利夺取政权以后,发展 生产力摆在了首要的位置,列宁的观点体现了要发展生产力的愿望。 6.(2017湖北黄冈,25,7分)阅读材料,完成下列要求。 材料一材料一 18世纪,封建王朝统治下的法国是个农业国,但资本主义工商业已经有了很大的发展。资本主 义的发展,要求冲破封建制度的束缚。1789年7月,法国大革命爆发。19世纪上半期,俄国资本主义 已经有所发展。在欧洲工业革命的影响下,还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落 后的农奴制限制了自由劳动力的供应和

28、国内市场的开拓1861年,沙皇亚历山大二世批准了废除农 奴制的法令。 摘编自世界历史九年级上册教材 材料二材料二 拿破仑当政时期,“用不断的战争来代替不断的革命”,在占领区实行了若干资产阶级性质的 改革,继承和传播了大革命的思想与原则,正如恩格斯说的一样,“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代 役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失”。胜利和 赞誉滋长了拿破仑的野心,1812年,拿破仑亲率大军远征俄国,不久,侵俄战争失败,这加速了拿破仑帝国 的崩溃。1814年,拿破仑退位。 摘编自世界历史九年级上册教学参考书 材料三材料三 (俄国十月革命后,以法国、英国

29、为首的协约国武装干涉俄国革命)从1918年起,苏维埃俄国采 取了“战时共产主义政策”,这一非常措施在集中财力、物力战胜敌人方面发挥了积极作用。1920年 底,苏俄粉碎了(以法国、英国为首的)协约国的武装干涉,列宁从实际出发,停止“战时共产主义政策” 并于1921年开始实施新经济政策。 摘编自世界历史九年级下册教材 (1)据材料一,指出法国大革命和俄国农奴制改革的共同原因。(2分) (2)据材料二和所学知识,简要评价拿破仑的对外战争。(2分) (3)据材料三和所学知识,说明苏俄实施“战时共产主义政策”和停止“战时共产主义政策”的共同依 据。(1分) (4)材料二、三中,法国两次对俄国(含苏俄)战

30、争都以失败告终,结合材料和所学知识,简要分析法国失败 和俄国(含苏俄)胜利的原因。(2分) 答案答案 (1)封建统治阻碍了资本主义的发展。(或资本主义发展的需要、资本主义发展受阻)(2分)(有其 他表述,能言之成理,持之有据亦可同等给分,如果答封建统治和农奴制阻碍了资本主义的发展只给1分) (2)传播了大革命的思想和原则;维护了大革命的成果(扩大了革命影响);奴役和掠夺了被征服地区的人 民;战争也断送了革命的法国(战争破坏了法国的经济,导致帝国的覆灭)。(2分,任意两点即可,有其他表 述,能言之成理,持之有据亦可同等给分) (3)不同时期主要矛盾的变化。(1分)(或者一切从实际出发、当时社会实

31、际的需要或现实的需要)(有其 他表述,能言之成理,持之有据亦可同等给分) (4)法国发动侵略战争(武装干涉别国内政的战争)是非正义的,必将失败。(或被侵略国家人民的极力反 抗)(1分)(有其他表述,能言之成理,持之有据亦可同等给分) 俄国(苏俄)国家统一(国力强大)。或人民团结一致反侵略(反干涉)(1分)(有其他表述,能言之成理,持之 有据亦可同等给分) 解析解析 第(1)问考查学生阅读概括材料的能力,可以从材料中获得答案。第(2)问要从正反两个方面思考: 积极方面,传播了大革命的思想和原则;打击了欧洲的封建势力;消极方面:奴役和掠夺了被征服地区的 人民,激起了当地人民的反抗;战争断送了革命的

32、法国;等。第(3)问通过阅读材料可知,“战时共产主义 政策”是在不同的背景下按实际需要实施或停止的。第(4)问通过阅读材料可知,法国发动的是侵略战 争,是“武装干涉”别国内政,是非正义的,必将失败;俄国(含苏俄)进行的是正义之战,国家统一,人民团 结一致,集中一切力量抵抗侵略,必然能取得胜利。 考点五 亚非拉民族民主运动的高涨 1.(2020北京,26,1.5分)某位历史人物认为,1914年时英国人仅以几万名官员和士兵就统治了3亿印度人, 这是因为各阶层正与英国人合作,如果取消这种合作,英国的统治必将崩溃。这位历史人物是( ) A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.甘地 D.纳赛尔 答案答案 C 本

33、题题干的时间限定是1914年,空间限定为印度,描述的是英国与印度的关系,强调的是“取 消这种合作,英国的统治必将崩溃”,综合材料信息和所学,判定此人为领导非暴力不合作运动的甘地,选 择C项。玻利瓦尔是南美解放运动领袖;章西女王是19世纪中期印度民族独立运动领袖,时间不符;纳赛 尔是埃及独立运动领袖。故排除A、B、D三项。 C组 教师专用题组 考点一 第一次世界大战 1.(2020云南昆明,20,2分)19世纪后半期,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,它们之间的冲突日益加剧。19 14年,一场人类历史上规模空前的战争爆发了。这场战争的导火索是( ) A.萨拉热窝事件 B.凡尔登战役 C.莫斯科保卫战

34、 D.诺曼底登陆 答案答案 A 本题考查第一次世界大战。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索,故选A项。凡尔登战 役是第一次世界大战中的一次战役,开始于1916年,排除B项;莫斯科保卫战是第二次世界大战中的战役, 粉碎了德军不可战胜的神话,排除C项;诺曼底登陆是第二次世界大战中的战役,开辟了欧洲第二战场,排 除D项。 2.(2019重庆,14,1分)绘制历史示意图有助于从整体上把握历史。下面的示意图可以帮助我们学习( ) A.第一次世界大战的背景 B.凡尔赛体系下蕴含的矛盾 C.第二次世界大战的经过 D.两极格局下的对抗和冲突 答案答案 A 仔细观察图片并结合所学知识可知,示意图可以帮助我们学

35、习第一次世界大战的背景。19世 纪末20世纪初,主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段。帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后 起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界,与英法等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺,形成了两 大敌对的帝国主义军事集团以德国为首的三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和以英国为首的三 国协约(英国、法国、俄国)。两大军事集团疯狂扩军备战,世界大战一触即发,故A项正确。 3.(2017陕西,21,8分)(节选)民族主义,指将自我民族作为政治、经济、文化的主体而置于至上至尊价值 观考虑的思想或运动。民族主义可分为积极的民族主义、狭隘的民族主义以及极端的民族主义。某校 九年级(3)

36、班同学以“民族主义”为主题展开探究活动,请你参与。 【民族主义的兴起】【民族主义的兴起】 材料一材料一 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播对被 占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想,民族主义以一种 反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。 张旭鹏西方文明简史 (1)拿破仑帝国(法兰西第一帝国)建立于哪一年?依据材料一,概括拿破仑战争对当时被占领的欧洲各国 带来的影响。(2分) 【民族主义与一战】【民族主义与一战】 材料二材料二 一战中每个国家都使用宣传海报来号召公众的支持、征兵以及展示敌方的罪恶行径, 如法国。图B的海报描绘象征法兰

37、西共和国的女性形象玛丽安。号召法国人“为国旗 和胜利”购买公债。这些钱将给站在玛丽安身后的保卫法国的军人以支持。 摘编自帕尔默现代世界史 (2)结合所学知识,评价图A行为,并分析图B材料所述现象产生的主要原因。(4分) 【民族主义在战后】【民族主义在战后】 材料三材料三 第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙 中山的基本思想总结为“三民主义”,即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以 普选制为基础的民主共和国。 美杰里 本特利新全球史 (3)举一例能体现一战后“民族主义情绪在中国蔓延”的史实。材料三作者认为孙中山是“民族主义 领袖”,你

38、是如何看待的?(2分) 答案答案 (1)建立:1804年。(1分) 影响:促进了革命原则在欧洲的传播;引起欧洲人民反抗,促进民族主义兴起。(答出任意一点即可得1分) (2)评价:刺杀行为,目的是挽救民族危机;但其后果是点燃了世界范围内的战火,1914年7月28日,奥匈帝国 向塞尔维亚宣战。(2分) 原因:19世纪末20世纪初欧洲狭隘的民族主义泛滥;随着资本主义政治经济发展不平衡的日益加剧,包括 法国在内,欧洲大多数国家都卷入市场和殖民地的争夺;20世纪初整体世界逐渐形成,但与之相适应的国 际秩序与制度尚未建立。(答出任意两点即可得2分) (3)史实:五四运动;国民大革命。(答出任意一史实即可得

39、1分) 看待:认识是正确的,孙中山毕生致力于中华民族的解放事业,建立了不朽功勋;与时俱进,不断完善民族 主义思想,为后世留下了宝贵的精神财富。(答出任意一点即可得1分) 解析解析 (1)1799年,拿破仑发动雾月政变,推翻督政府,成为法兰西第一共和国执政官。1804年,拿破仑加 冕称帝,法兰西共和国变为法兰西帝国。材料中提到拿破仑发动的一系列战争“促进了革命原则在整 个欧洲的传播”“民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴 起”,据此可以得出结论:拿破仑战争促进了革命原则在欧洲的传播,促进了欧洲民族主义的兴起。 (2)塞尔维亚青年普林西普希望通过刺杀奥匈帝国皇储斐迪

40、南大公来维护塞尔维亚的安全,挽救民族危 亡。但是最终不仅没有挽救塞尔维亚,反而给了其他国家发动战争的借口。萨拉热窝事件是一战爆发 的导火线,点燃了世界范围内的战火。1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发,其他 国家很快卷入战争。图B海报实际上是法国为了进行殖民侵略和对外扩张的需要而号召公众支持,这属 于狭隘的民族主义。因为受第二次工业革命的影响,主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段,西方资 本主义国家所主导的世界体系和殖民体系初步形成。但主要帝国主义国家之间政治经济发展不平衡, 新兴帝国主义国家要求重新瓜分世界,争夺殖民地和世界霸权,两大帝国主义军事集团的形成进一步加 剧了

41、局势的紧张,这些都推动了狭隘民族主义的发展。 (3)一战后,作为战胜国的中国参加巴黎和会并提出收回德国在山东权益的要求,却遭到了拒绝,最终导致 中国爆发了五四爱国运动。20世纪20年代,国共两党实现了第一次合作,掀起了轰轰烈烈的国民大革 命。孙中山是中国民族主义的领袖,他提出三民主义(民族、民权、民生),领导辛亥革命,推翻了封建帝 制,建立了民主共和国,为中华民族的解放事业建立了不朽功勋。同时孙中山不断丰富和完善三民主义, 为后世留下了宝贵的精神财富。 考点二 列宁与十月革命 1.(2020江苏南京,20,1分)“它打破了资本主义一统天下的局面,向各国人民展示了社会主义这样一条崭 新的寻求解放

42、的道路。”材料评述的是( ) A.十月革命的胜利 B.新经济政策的作用 C.斯大林格勒保卫战的胜利 D.苏联模式的形成 答案答案 A 1917年俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政 的国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。新经济政策巩固了工 农联盟,促使国民经济稳步发展;斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点;苏联模式在特定的历史 条件下促进了苏联经济社会的快速发展。B、C、D三项与材料描述无关,故本题选A项。 2.(2019山东青岛,36,1分)毛泽东在新民主主义论中写道:“五四运动是在俄国革命号召下,是在列宁 号召下发

43、生的。”这里的“俄国革命”指的是( ) A.二月革命 B.十月革命 C.光荣革命 D.南北战争 答案答案 B 依据所学可知,十月革命后,马克思主义传入中国,影响了中国革命,故B项正确。 3.(2019陕西,18,2分)右图是一幅苏联海报:列宁身旁 左右农民和工人举着“全世界无产者联合起来”的 旗帜。在他背后,是一轮初升的太阳。海报的主题可 能是( ) A.苏维埃政权巩固 B.工业化的迅速发展 C.农业集体化完成 D.五年计划开始实施 答案答案 A 本题考查学生识图和分析问题的能力。图片中的人物为“列宁”。依据所学知识可知,列宁 领导了十月革命,并实施新经济政策,巩固苏维埃政权,故选A项。工业化

44、的迅速发展、农业集体化完 成、五年计划开始实施都发生在斯大林时期,故排除B、C、D三项。 考点三 凡尔赛条约和九国公约 1.(2020河南,18,1分)在1919年的巴黎和会上,决定一切重大问题的是最高委员会。它由最初的“十人会 议”缩小为“四人会议”,整个和会拖了半年多时间,全体会议只开过7次,成为和会的一种点缀。材料 强调巴黎和会( ) A.是一次分赃会议 B.被大国强权操纵 C.对德国进行严惩 D.使各国矛盾激化 答案答案 B 根据材料“决定一切重大问题的是最高委员会。它由最初的十人会议缩小为四人会 议”可知,巴黎和会被大国强权操纵,B项正确。A、C两项题干没有体现。巴黎和会暂时缓和了帝

45、国 主义国家之间的矛盾,排除D项。 疑难突破疑难突破 巴黎和会指1919年16月,在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。美、英、法三国操纵了 这次会议。巴黎和会其实是一战后帝国主义列强重新瓜分世界的一场分赃大会,它并没有解决帝国主 义之间争夺殖民地的矛盾,对战败国德国的苛刻勒索,也种下了其复仇的种子,为二战埋下了隐患。巴黎 和会以后,列强在欧洲等地区的矛盾暂时得到了抑制,短期内维持了欧洲的稳定和平。 2.(2019内蒙古呼和浩特,8,1分)1921年华盛顿会议召开,这次会议上扩张受到限制的国家是( ) A.中国 B.日本 C.美国 D.英国 答案答案 B 华盛顿会议重新调整和确立了一战战胜国在亚太

46、地区的关系,阻止日本独霸中国,为美国在 中国的扩张提供了方便,故选B。 3.(2018福建,27,2分)1919年,战胜国在巴黎召开会议,安排战后和解,却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗 产”是指( ) A.凡尔赛和约 B.九国公约 C.慕尼黑协定 D.北大西洋公约 答案答案 A 1919年巴黎和会召开,经过激烈的争吵后协约国与德国签订了凡尔赛和约。这一和约导 致德国民众产生复仇主义,最终成为二战爆发的一个诱因,故A正确。B、C分别是在华盛顿会议和慕尼 黑会议上签署的,排除;北大西洋公约签署于1949年,排除D。 考点四 苏联的社会主义建设 1.(2020江苏苏州,21,1分)工业化的标志,就是一

47、个国家的劳动力从农业到工业的转移。诺贝尔经济学奖 获得者西蒙 库兹涅茨的研究表明,从1928年到1940年的12年里,苏联劳动力从农业中转移出来的数量,在 其他国家需要30至50年。与苏联劳动力快速转移关系最为密切的是( ) A.废除封建农奴制 B.实行战时共产主义政策 C.推行新经济政策 D.先后完成两个五年计划 答案答案 D 本题考查学生阅读材料和分析问题的能力。抓住题干中的关键信息“1928年到1940年” “劳动力从农业中转移出来的数量”。依据所学可知,废除封建农奴制是俄国1861年改革的内容;实行 战时共产主义政策是在19181921年;推行新经济政策是从1921年开始的;1928年

48、苏联开始实施第一个 五年计划,苏联经过两个五年计划由落后的农业国变成了强大的工业国。故A、B、C三项均不符合题 意,应排除,正确答案选择D项。 疑难突破疑难突破 了解不同阶段俄国(苏联)的改革措施是解题的关键,可以把俄国1861年农奴制改革、战时共 产主义政策、新经济政策、苏联模式的相关知识点进行归纳,综合复习。 2.(2020江西,12,2分)苏联全盘集体化运动开展后,全国各地互相竞赛,一些地方用武力威胁等手段,强迫 农民加入集体农庄。在集体化高潮中,消极怠工等成为普遍现象,在不少农庄中,收获粮食时的损失率高 达20%40%。下列对材料中农业集体化运动解读不正确的是( ) A.片面追求集体化

49、的速度 B.违背了农民自愿原则 C.挫伤了农民劳动积极性 D.促进了农业生产发展 答案答案 D 抓住题干中的关键信息“武力威胁”“强迫农民”“消极怠工”“损失率高达20%4 0%”,可以判断出材料反映了苏联全盘集体化运动的消极影响,故A、B、C三项不符合题意,排除。材 料中提到粮食的损失率高,所以不是促进了农业生产发展,正确答案为D项。 方法技巧方法技巧 本题属于否定型选择题,此类题通常要求选出与事实不符的选项,题干部分采用否定式的提 示或者限制,如用“不是”“无”“没有”“不正确”等字词,应特别注意运用逆向思维。 3.(2019江苏苏州,22,1分)在俄罗斯长篇小说切温古尔中有这样一段话:“令人费解的是,(红军来了) 分了土地,却又把每