2021年浙江中考语文复习练习课件：10专题十　非文学作品阅读　非连续性文本.pptx

1、 中考语文 （浙江专用） 专题十 非文学作品阅读 非连续性文本 A组 20162020年浙江中考题组 一、(2020杭州,1315)阅读下面的文本,回答问题。(10分) 近视漫谈 眼睛是人体最重要的器官之一,它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚,明明白白。你知道它是怎么工 作的吗?打个比方,眼睛就像一台精密的照相机,角膜和晶状体组合成了相机的镜头,眼睛通过这个“镜 头”调整焦距,从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时,晶状体变厚,对光的折射能力变大,近处物 体射来的光会聚在视网膜上,从而看清近处物体;反之,则能看清远处的物体。 眼睛近视,主要是这个“镜头”的调焦功能失灵,不能精准地将物体的

2、实像会聚在视网膜上。近视轻则影 响正常生活、工作,重则引起视觉疾病,如视力障碍、视网膜脱落等。 据调查,目前我国近视患者人数已多达6亿,其中青少年占了很大比例,视觉健康形势极为严峻。 图表一(出自中国青少年用眼行为大数据报告) 青少年近视,除了先天性遗传因素外,主要是环境因素:一是眼睛近距离使用时间长、强度大,用眼角度不 合理,加重了用眼负荷;二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大,长时间看书、写作业,有的还 沉迷于手机、电脑等电子产品,户外活动时间普遍不足。 图表二(同图表一) 大量的临床研究表明,减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时,能减少50%的近视发生风险。物理学中衡 量光照强度

3、的单位叫作勒克司,明亮的室内环境,光照水平一般不超过500勒克司,而室外环境即便是阴天, 光照水平也可以达到一万多勒克司,大晴天更可高达十几万,这是室内光线根本无法企及的。室外光照还 能够刺激视网膜多巴胺的生成,而多巴胺能够延缓近视的加深。另外,户外活动时人常常会看向远方,也能 帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺,每天进行一定时长的户外 活动。 (根据相关资料编写) 1.下列对文中内容的理解,正确的一项是(3分)( ) A.把“眼睛”比作“照相机”,生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。 B.为保护视力,中小学生应养成良好的用眼行为习惯,参加足量的户外活动。

4、C.如果每天减少用眼负荷,户外活动超过2小时,那么50%的人将不会发生近视。 D.室外光线强并含有多巴胺,能帮助收缩的眼部肌肉恢复,有利于预防和延缓近视。 2.文中插入两个图表,有什么效果?(4分) 3.国外某眼科学会推荐保护视力的“202020”法则,即每看20分钟电脑或手机,至少看20英尺(6米)远 的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。(3分) 一、 1.答案答案 B 本题考查对信息的提取与判断能力。A.把“眼睛”比作“照相机”是为了说明眼睛工作的 原理。C.户外活动超过2小时,能减少50%的近视发生风险,而并非50%的人将不会发生近视。D.根据原文 可知室外光照能够刺激视网膜

5、多巴胺的生成,并不是室外光线本身含有多巴胺。故B项正确。 2.答案答案 内容上,图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻:图表一显示我国青少年各阶段 近视率高并呈上升趋势,图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。形式上,图文结合,使 文本呈现方式有了变化,给读者良好的阅读体验。 解析解析 本题考查对图表信息的提取能力和对图表作用的理解能力。解答此类题目,可以从内容和形式两 方面入手分析。内容上,根据图表中的文字内容和数据可知,图表一通过具体的数据说明了我国青少年各 年龄段近视率高,而且年龄越大近视率越高;图表二通过对青少年用眼行为习惯与标准的比较,说明我国青 少年用眼行为习

6、惯的各项数据均不达标。形式上,一篇说明性的文章,有文有图,图文结合,图表使要表达的 内容更直观,便于读者清晰地了解信息,使文本呈现方式显得灵活多变,能给读者带来更好的阅读体验。 3.答案答案 文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷,法则明确了用眼时长,到了20分钟就要休息;文中说明休 息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复,法则规范了用眼后的休息时长(20秒)和远眺距离(20英尺)。该法则 具有合理性。 解析解析 本题考查利用文本信息解决实际问题的能力。根据题干可知,法则规范了每用眼20分钟应远眺进 行休息,休息时长为20秒,远眺距离为20英尺。根据原文可知,用眼时间长会增加用眼负荷,休息、远眺能帮 助眼

7、部肌肉恢复。两者内容相符,因此该法则具有合理性,答题时将相关信息整合即可。 重测珠峰“身高”,这些看点别错过! 2020珠峰高程测量已进入登顶测量阶段,一图聚焦重测珠峰背后的硬核看点。 一、中国6次大规模测绘和科考 二、(2020温州,811)阅读下面材料,回答问题。(25分) 二、五问珠峰重测 Q1:珠峰高程测量测什么? 2020珠峰高程测量的核心是精确测定珠 峰高度。 Q2:为何要给珠峰再测身高? 随着各项技术突飞猛进,更精准的测量成 为目标。珠峰高程的精确测定,可以结束国际上 珠峰高程不统一的混乱局面,为世界地球科学研 究做出贡献,其社会效益和科学意义是十分巨大 的。 三、细数珠峰高程测

8、量中的“黑科技” 为人量身高,一把尺就够。 为珠峰量“身高”,需要哪些“黑科技”? 这是国产北斗系统在珠峰高程测量项目中首次 应用。登顶测量时,顶峰的GNSS接收机将依托 北斗系统和珠峰地区以及外围的GNSS监测网联 机同步观测,同时还可监测相关地区的地壳运 动。 Q3:为何一定要人登顶测量? 专家表示,测绘队员不可以坐直升机登 顶。珠峰顶上的地方非常小,飞机是不能降落 的。另外,飞机的螺旋引起的风有可能引发冰雪 的崩塌。 珠峰峰顶气流不稳定、多大风、气温低,测量型 无人机目前还无法在峰顶飞行,目前也尚无机器 人顶峰作业经历。 Q4:卫星遥感影像可以完成测量吗? 专家表示,卫星遥感影像目前主要

9、用于地 表的监测,测的只是雪面的高度。它测量的精准 雪深雷达、天顶仪、重力仪、峰顶觇 标、用于三角交会测量的超长距离测距仪等均为 国产仪器。我国最新的测绘基准体系建设成果也 将应用于此次测量。 度在高程方向是12米,而人工测量可以达到厘 米级的精度。所以没有人工到峰顶上去,它就没 有雪深的测量,这样也不能作为一个很准确的结 果来发布。 Q5:珠峰高程重测与我们的日常生活有什么关 系? 除了反映地质活动和生态环境等方面的 变化,为制定整体环境政策提供参考外,地球上最 高的一座山的“身高”变化,或许也能满足人类 共同的好奇心。 此次测量将运用航空重力测量技术,提升测量精 度,即把一系列复杂的测量系

10、统装在飞机上,使飞 机能在空中进行连续测量,相当于把重力测量仪 带上了天。重力测量即测量地球表面的重力加 速度值,可以对高程测量结果进行有效改正。这 是首次在北坡开展航空重力测量,填补了珠峰地 区航空重力测量的空白。 2020年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年,中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年。 (来源:5月14日新华网,有删改) 1.依据时间曲线,下列理解正确的一项是(3分)( ) A.1966年至今,我国历次珠峰测绘、科考都测得峰顶冰雪厚度。 B.与历次测量相比,2020珠峰重测运用了更多的国产高科技设备。 C.2020年我国首次运用雪深雷达设备测量珠峰峰顶冰雪高度。 D.在20

11、20珠峰重测中,人工测绘已被现代测量技术取代。 2.“黑科技”是本次珠峰测量的一大看点。根据要求,回答下面问题。(7分) Q1:材料中的“黑科技”有哪些? Q2:它们有什么共同特点? Q3:它们发挥什么作用? (1)借助上边一组问题,简要解释什么是“黑科技”。(2分) (2)这组问题对你理解“什么是黑科技”有怎样的帮助?结合材料,加以阐述。(5分) 3.关注重复出现的词语能帮你读懂编者的意图。结合材料,联系下面“词云图”中圈画的关键词,推究编 者意图。(5分) 说明:词云图中字体越大,表示该词语在材料中出现的次数越多。 4.新华社珠峰重测直播节目中提到:世界屋脊青藏高原曾经是一片汪洋大海。小学

12、生小越看后产生疑惑: 汪洋大海是怎么变成世界屋脊的?依据下面四幅图,按要求写一段话,帮他解惑。(10分) 写作要求 语言得体,条理清晰;正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;120字左右;不得出 现真实的校名、人名等。 二、 1.答案答案 B 本题考查理解和分析文章内容的能力。A项,根据中国6次大规模测绘和科考图可知,1966和1 968年“未测量峰顶冰雪厚度”;1992年和1998年“均未对外公布珠峰身高”(即未测得峰顶冰雪厚 度);2005年,我国使用意大利雪深雷达设备,才“首次”在珠峰高程测量中尝试测量峰顶冰雪高度。C项, 据“2005年,我国使用意大利雪深雷达设备,首次在珠峰高程测

13、量中尝试测量峰顶冰雪高度”可知,“首次 运用雪深雷达设备”表述有误。D项,根据材料中“测量型无人机目前还无法在峰顶飞行,目前也尚无机 器人顶峰作业经历”“卫星遥感影像目前主要用于地表的监测,测的只是雪面的高度”“没有人工到峰 顶上去,它就没有雪深的测量”“不能作为一个很准确的结果来发布”可知,即使现代测量技术已经高度 发展,仍不能取代人工测绘。 2.答案答案 (1)“黑科技”是指像北斗系统、航空重力测量技术等,能在应用中解决高难度问题的创新设备 和先进技术。 (2)借助问题,我先找到材料中的“黑科技”具体指北斗系统、航空重力测量技术等;然后从“首次应用” “测量方法的综合运用”“重力测量上天”

14、等内容,明确“黑科技”的特点是设备尖端、技术复杂, 而且是创新应用;通过问题我明白了它们的作用是确保在极端环境下精确测定珠峰高度。我通过这组问 题一步一步理清思路,最后将三个问题整合起来思考,就可以解释什么是“黑科技”。 解析解析 本题考查下定义的能力与筛选整合信息的能力。(1)可以借助这一组问题,从材料中提取相关信息, 然后进行整合,按下定义的格式作答。(2)这组问题是有先后顺序的,符合人的认知规律,可以借助这组问题 来认识“黑科技”,同时注意结合材料作答。 3.答案答案 从词云图中“珠峰”“重测”两个词看出,编者聚焦珠峰重测“看点”,意在引导读者从多次开 展珠峰高程测量的背后,感受我国测绘

15、工作者不断探索、拼搏奋斗的精神;“精确”一词,结合材料可知本 次测量和历次测量,都是测绘人员对测量精度的不断追求,体现了他们求真的态度;还有“首次”“国产” 等词的多次强调,有意引导读者关注国产设备,去体会重测背后国家科技水平和综合实力的发展。 解析解析 由词云图下面的“说明”可知,材料中“珠峰”“精确”“首次”“重测”“国产”五词出现次 数最多,是内容重点,也是编者的意向表现词。编者突出“精确”与“首次”,是这次写文的目的:这是珠 峰高度精确测量的首次,也是众多“国产”技术设备组合测量的首次,表现了编者意在宣扬中国测绘能力 的发展,宣扬中国科技实力的发展,赞美测绘工作者的精益求精。“重测”是

16、对多次测量的一个总结,引导 读者关注中国一直以来,在珠峰高度确定上做过的不懈努力。测绘工作者一次又一次测量,2020年用上了 “国产”黑科技,表现的是我国测绘工作者广开思路、不断探索、拼搏奋斗的精神。 4.答案答案 (示例)在很久以前,印度板块与亚欧板块是分离的,青藏高原曾经是一片汪洋大海。但由于大陆漂 移,印度板块向亚欧板块慢慢靠近,然后发生碰撞。印度板块与亚欧板块在碰撞中相互挤压,使板块交界处 大幅度向上抬升。在长年累月的挤压之下,过去的汪洋大海就变成了现在的世界屋脊。 解析解析 观察四幅图,可以看出:印度板块、亚欧板块原本不接壤,亚欧板块基本平坦(以水为主),两块板块底 部有相对的白色箭

17、头,表示互相靠近,其后,两大板块越来越近,最后连到一起,相接处隆起部分越来越高,表 示相互碰撞挤压抬升,最后一幅图中,抬升部分标注“青藏高原”和“喜马拉雅山脉”,表示青藏高原与喜 马拉雅山脉的出现。再联系“大陆漂移说”,据此整理即可。要注意字数限制。 方法指导 本题考查图文转换能力。解答此类试题,要认真细致地观察画面,抓住图中的人、物、文字等 所有信息,整体感知画面内容。描述画面内容时,要展开想象,使用合理的说明顺序,用简洁的语言客观地描 述。 三、(2020浙江衢州,1114)阅读下面的文字,回答问题。(14分) 科普时报“媒眼看世界”专栏征稿启事 掌上科技馆 1月3日 科普时报是由科技部主

18、管、科技日报社主办的全国第一份综合性科普周报。秉持“以提高全民科学 素养为使命,面向大众传播科学知识、科学方法、科学精神和科学思想”的办报宗旨,为公众提供优质科 普内容,助力提升公众科学素质,服务于建设创新型国家需要。 栏目简介 为贯彻落实中国科协智库、学术、科普“三轮”驱动,国际化、信息化、协同化“三化”联动的工作布 局,促进我国信息化及科学传播工作的开展,并固化研究成果,2020年1月,中国科技馆与科普时报合作 开办媒眼看世界栏目。 栏目宗旨为“谈媒体发展,看世界变化”,重点围绕媒体技术和信息技术主题,从以下选题方向撰写文章: 科普影评 以科学的视角,通过评论的形式,对热点影视作品进行解读

19、。包括两个方面:一是重点阐述在影视作品中运 用的媒体技术/信息技术,以展现技术的不断发展所带来的变化;二是挖掘影视作品中的科学元素,对其中 蕴含的科学原理、科学事件进行解读。两个方面任选其一,鼓励对科幻类作品的解读。 科技馆展品/展览解读 以新颖独特有趣的方式对科普展品/展览进行介绍,重点解析信息技术和媒体技术在其中的应用、展示的 原理以及在提高科普效果方面所发挥的作用。 本栏目形式为“融媒体专栏”,不仅在纸质媒介科普时报建立媒眼看世界专栏,同时也在中国数 字科技馆网站建立相应的数字专栏,为每期文章配以相应的音频,用二维码链接的形式,将报刊内容进行集 成,丰富内容的展示手段,拓宽传播渠道。 刊

20、期为每12周1期,发文1篇。 投稿要求 为进一步促进交流共享,提高科普从业者对媒体信息技术对科学传播促进作用的深入理解,学习先进的实 践经验,同时丰富专栏稿源,现面向全国科普从业者及社会公众征稿。投稿要求如下: 1.符合科普时报及栏目定位,适合大众阅读,语言生动活泼。每文1600字左右,配图23张(无版权争 议),每图下方标注一句图片说明。 2.文章标题格式不做特定要求,但需要明确写出文中案例或影视作品的名称,并对文章核心内容高度凝练, 如从看赛博格技术的发展。 3.文章作者需将文章内容录制成音频文件,与文稿一并发送到指定邮箱。音频格式需为.wav或.mp3,保证 音频音质清晰,无须添加背景音

21、乐或其他素材,待剪辑制作完毕后,将与文章一并发布在中国数字科技馆网 站媒眼看世界专栏。 4.稿件需注明作者单位、部门、姓名、职务职称等信息。 5.投稿邮箱:。 文章参考范例 文章参考范例:从阿丽塔:战斗天使看赛博格技术的发展 识别下方二维码或点击阅读原文查看 点击“阅读原文” (下载于“掌上科技馆”微信公众号) 注 “掌上科技馆”是中国科技馆的微信公众号,以文章、音频、视频等方式发布科学资讯,传播科学 知识。 1.下列表述不符合文意的一项是(3分)( ) A.“掌上科技馆”微信公众号内含有科普、资讯、展品、科技、活动等方面的内容。 B.“媒眼看世界”是中国科技馆与科普时报联办的,是促进信息化及

22、科学传播的栏目。 C.征稿启事要求投稿者从“科普影评”和“科技馆展品/展览解读”两个方向选题。 D.为适合大众阅读,促进资源共享,本栏目面向全国科普爱好者及社会公众征稿。 2.从标题推断,下面哪篇来稿可能不符合栏目征稿的要求?简述理由。(3分) A.从影片看航空科学 B.现实中的克隆技术 C.误会中的父与子 3.中国科技馆通过“掌上科技馆”公众号发布这则征稿启事,你认为有哪些意图?(4分) 4.“掌上科技馆”计划增加短视频来提升关注度,阅读下图,请给“掌上科技馆”提两条建议。(4分) (摘自南方周末2020年1月23日第6版) 三、 1.答案答案 D 本题考查对文章内容的理解能力。根据题干到材

23、料中找出相应内容进行比对分析。D选项 “为适合大众阅读”“本栏目面向全国科普爱好者征稿”表述有误。原文表述是“为进一步促进交 流共享,提高科普从业者对媒体信息技术对科学传播促进作用的深入理解,学习先进的实践经验,同时丰富 专栏稿源,现面向全国科普从业者及社会公众征稿”。故选D。 2.答案答案 (示例)C。理由:从标题推断,误会中的父与子并不是从科学的视角挖掘影视 作品中的科学元素或媒体技术,而是从亲情角度来写影评。所以可能不符合征稿要求。 解析解析 本题考查对材料信息的运用能力。根据启事内容可知,“科普影评”要么“重点阐述在影视作品 中运用的媒体技术/信息技术”,要么“挖掘影视作品中的科学元素

24、”。A.从影片看航空科 学:从题目可以看出,重点挖掘了影视作品中的航空科学元素,符合要求;B.现实中的克 隆技术:从题目可以看出,重点阐述了影视作品中运用的克隆技术,符合要求;C.误会 中的父与子:从题目可以看出,重点从亲情角度来写影评,不符合征稿要求。 故选C。 3.答案答案 (示例)丰富稿源。用公众号发布,受众多,便于交流推广。扫码观看更便捷。用公众号发 布,与以媒体技术和信息技术为主题的媒眼看世界栏目特点匹配。 解析解析 本题考查筛选概括材料信息的能力。应根据材料相关内容进行概况。“同时丰富专栏稿源”可 知:丰富稿源。根据“用二维码链接的形式,将报刊内容进行集成,丰富内容的展示手段,拓宽

25、传播渠道” 可概括出:用公众号发布,受众多,便于交流推广。根据“识别下方二维码或点击阅读原文查看”可概括 出:扫码观看更便捷。根据“不仅在纸质媒介科普时报建立媒眼看世界专栏,同时也在中国数字 科技馆网站建立相应的数字专栏”可概括出:用公众号发布,与以媒体技术和信息技术为主题的媒眼看 世界栏目特点匹配。 4.答案答案 (示例)年龄在35岁以下的短视频用户比例近80%,公众号可针对年轻人追求时尚、关注热点等 特点,多推出符合他们口味的科学短视频。高中及以下学历短视频用户比例达到80.50%,公众号可设计 趣味性较强、通俗易懂的科普短视频来吸引他们。年龄在35岁以上的短视频用户比例小,公众号可依 据

26、他们的年龄特点,开发科普生活类短视频来吸引他们的关注。本科以上学历短视频用户比例小,公众 号可增加前沿科技等内容的短视频来吸引高学历人群的关注。(答出两点即可) 解析解析 本题考查图文转换的能力。根据图表中的数据可知,35岁以下的短视频用户比例接近80%,高中及 以下学历短视频用户比例达到80.50%。据此,我们可以针对35岁以下的短视频用户主体年轻人群 体、高中及以下学历短视频用户这个主流群体分别提建议或者对所占比例较小的用户群体提建议,如35 岁以上的短视频用户中老年人群体及本科以上学历短视频用户这些高学历群体提建议。 四、(2019杭州,1416)阅读下面的材料,回答问题。(11分) 材

27、料一 (新华社2019年5月18日) 材料二 “我不在博物馆看展览,就在去博物馆的路上”一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己 的休闲时光。毋庸置疑,“逛博物馆”正在成为一种生活方式。 仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札,一件件文物的“前世今生”,让观众得以一窥祖先们的生活图 景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”,在经济社会高速发展的背景下,已不再是小众需求。虽然发展速度 令人惊叹,但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。 “一个好的博物馆,应该在做好保护、研究等本职工作的基础上,让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教 育,潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的

28、能力无疑提出了很高要 求。 调查发现,博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中,评分最低的三项是“互动 体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好 的展览,要用故事打动观众。展览的要义,不是追求最上乘的展品,而是讲好展品之间的相互关系;展览的 最终目的不是展示坛坛罐罐,而是展示这个区域过去人们的生活。 (同材料一) 材料三 纪录片如果国宝会说话的成功,正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路,通过透物见史、见 人、见精神的方法,解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。 与传统展陈方式相比,观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新

29、需求,不少博物馆借助现代技术手 段,在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包,被年轻人大量下载;高科技互动艺术展 演清明上河图3.0构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验;湖南省博物馆推出“我的假日在湘 博”等系列活动,每场预约名额都被一抢而空(人民日报2019年5月10日) 1.下列对材料一图表的解读不正确的一项是(3分) ( ) A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数,与上年相比都有增加。 B.“新华社记者卢哲编制”,标明了编制者的身份和姓名,以体现信息的可靠性。 C.2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量,比上年增加了218家。 D.统计图配有多个中国传统风

30、格的建筑图案,可以让读者感到形象、亲切。 2.结合材料,谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。(4分) 3.如果选用上述三则材料做一期宣传专题,下列哪项适合做专题的主标题?请选择并简述理由。(4分) A.博物馆“热”背后的“冷”思考 B.博物馆的未来,路在何方? C.博物馆,应讲好自己的“故事” 四、 1.答案答案 C 本题考查分析图表的能力。C.“免费开放博物馆数量,比上年增加了218家”错误,图表中显 示的是博物馆数量比上一年增加218家,而非免费开放的数量。 2.答案答案 转变博物馆传统思路,关注展品背后的文化;改善博物馆展示和讲解方式,增加观众的互动和参与 感。 解析解析 本题考查概括

31、文章内容的能力。解答本题,首先根据题干中“成长的烦恼”筛选出答题区间,即材 料二和材料三。根据材料二提出的要“潜移默化地树立文化自信”、观众对博物馆评分最低的三项和材 料三相关内容,可以得出相应的解决方案,即“转变博物馆传统思路,关注展品背后的文化;改善博物馆展 示和讲解方式,增加观众的互动和参与感”。 3.答案答案 (示例1)我选择A。标题用“冷”“热”对比,形象生动,表达鲜明,容易吸引读者。既关注到当今 博物馆“热”的现状,又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的道路。 (示例2)我选择B。标题用设问的形式能吸引读者,引人思考。暗示了博物馆现状的不足,引发读者思考博 物馆未来如何改革发展。

32、 (示例3)我选择C。标题用拟人的手法,表明在博物馆“热”的当下,“讲故事”仍是博物馆的短板,今后应 该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。 解析解析 这是一道开放性题目,答案不唯一,选其一进行阐述即可。答题时,首先表明所选的主标题,然后说明 理由,分析概括的内容要与所选的主标题相对应。 (1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后代。那么,中国有哪 些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是,至少应有五大经典:论 语、庄子、唐诗、红楼梦、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜 甫、曹雪芹并肩而立的民族文化的高峰,以他们所创造的文化经典,作为每一个 中国国民精神发展的“

33、底子”,这是一项民族精神建设的基本工程。 (2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家,鲁迅与我们又是最为贴近的, 许多人读鲁迅的文章,都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言,而又具有历 史的高度和深度;鲁迅是活在现实中国的,每一个愿意并在思考和关注社会、人生、 文学问题,具有中等文化程度的青年,都能够和他进行心灵的对话与交流。 五、(2018温州,57)阅读下面鲁迅入门读本的“前言”和“目录”,完成13题。(13分) 前 言 (3)“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年 产生巨大的吸引力,这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”

34、,A他敢于说出别人不敢说、不愿 说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时,把思想的探索进行到底, 从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的,正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。 鲁迅追求“真”的彻底性更表现在,B他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、 不足与失误。他敢于面对自身的局限,更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居,更拒绝充当“导 师”,他将真实的自我袒露在青年面前,和他们一起探讨与寻路,青年人可以向他倾诉一切,讨论、争辩一 切,他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”本真、真诚、真率的智者,应该是人生之一大幸。 (4)鲁

35、迅同时是一位现代汉语文学语言的大师,他的语言以口语为基础,又融入古语、外来语、方言,将汉语 的表意、抒情功能发挥到极致,又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品,不仅能够得到精神的启迪以至震撼, 还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难,但坚持读下去,自会有自己的发现和感悟,而且 常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园,也是人生一大乐事。 (5)正是出于这样两大基本信念:相信鲁迅其人其作品的魅力,相信当代中国有理想、有追求的青年,他们的 心是和鲁迅相通的,我们将这本鲁迅入门读本奉献于诸位面前。 (6)现在,请打开本书,走进鲁迅的世界。 钱理群 2012年2月4日 第一编 感受鲁迅:人之子与

36、人之父 一、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会 我们现在怎样做父亲 二、儿时故乡的蛊惑 阿长与山海经 社戏(节选) 我的第一个师父 风筝 第三编 阅读鲁迅(二):睁了眼看 一、睁了眼看 论睁了眼看 夜颂 中国人失掉自信力了吗 二、另一种“看” 示众 孔乙己 药 狂人日记 目 录 第二编 阅读鲁迅(一):人 动物 鬼 神 一、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗 猫 鼠 二、人 鬼 神 无常 补天 铸剑 三、聪明人和傻子和奴才 聪明人和傻子和奴才 再论雷峰塔的倒掉 暴君的臣民 第四编 阅读鲁迅(三):生命的路 一、生命的路 导师 生命的路 补白(节选) 三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜 四、诗与画 鲁迅

37、新诗与旧体诗选(八首) 看司徒乔君的画 二、自己做主,说自己的话 读书杂谈 作文秘诀 无声的中国 (有删节) 1.阅读“前言”,下列不是钱理群选编鲁迅入门读本意图的一项是(3分)( ) A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。 B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。 C.告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。 D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。 2.从下列备选作品中任选一篇,在第(3)段AB中选择一处,结合阅读体会,参考示例,完成阅读笔记。(4分) A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。 B.他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。 备选作

38、品:二十四孝图父亲的病 示例文中语句:把思想的探索进行到底,从不顾忌将会引出什么可怕的结论。 阅读笔记:藤野先生中,鲁迅去日本求学,是救国的不懈探索,也是思想的不懈探索。他写到一群中国 人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼,这段文字让我想到,冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这 结论真的有点“可怕”呢。 3.鲁迅入门读本旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”,根据本书的编排和选择的文章篇 目,探究编者怎样来达成这一目的。(6分) 五、 1.答案答案 C 本题考查筛选并整合文章重要信息的能力。A项对应内容在前言第(1)段中,“鲁迅是和孔子 的文化经典,作为每一个中国国民精神发展的底子”。B项

39、对应内容在前言第(2)段中,“许多人 读鲁迅的文章,都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言思考和关注社会、人生、文学问题 ”。D项对应内容在前言第(4)段中,“鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师”“流连于鲁迅所 构建的汉语精神家园,也是人生一大乐事”。C项对应内容在前言第(3)段中,“青年人可以向他倾诉一切, 讨论、争辩一切,他是青年人的朋友”,由此可知钱理群选编鲁迅入门读本是希望青年把鲁迅当 作人生导师,C项表述有误。 2.答案答案 (示例1)我选择二十四孝图,为A句做笔记。二十四孝图中,鲁迅先生犀利地写出“郭巨 埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠,让人不寒而栗。在大家想当然流传着,并昏聩

40、地灌输给儿童时,他语出 惊人,说出了别人不想说、不愿说、不敢说的话,让我们感受到封建孝道的虚伪性。 (示例2)我选择父亲的病,为A句做笔记。父亲的病,是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父 亲,但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父 亲的行为,这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的,鲁迅却不加掩饰地说了出来。 (示例3)我选择二十四孝图,为B句做笔记。二十四孝图中的文字,读来触目惊心。文中真实地描 述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理,展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的 虚伪与不人道。 (示例4)我选择父亲的病,为B

41、句做笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程,其间的痛苦真 是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦,让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去 世时自己内心的矛盾,凸现了痛苦的深沉。 解析解析 本题考查理解课外名著重要内容的能力。首先要理解A、B两句话的内涵。A句指鲁迅往往能在 文章中犀利地批判现实中的丑恶现象。B句指鲁迅直率诚恳,能在文章中直接抒发自己内心的矛盾、痛 苦、迷惘等个人情感,指出自身的不足、失误。再从两篇备选作品二十四孝图父亲的病中任选 一个,找出相关内容写阅读笔记即可。 3.答案答案 从“目录”看出,编者不仅精心编排了全书的结构,也精心选择了相应的篇目。先通过我们现

42、 在怎样做父亲阿长与等篇目,让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅;再通过“阅 读鲁迅”三个版块的作品,让读者了解到鲁迅如何看生活,看人生,看社会,看人性,看生命,让读者走近一位 真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排,由浅入深,由易到难,由感性到理性,符合青年读者的阅读 心理,能引导青年真正走进鲁迅的世界。 解析解析 本题考查对写作技巧、作品主旨的理解能力。该题难度较大,需要仔细阅读目录的内容。目录的 四个部分中所选取的文章分别展示了鲁迅的不同特点,从富有生活味到带着思辨性、批判性看生活,看人 生,看社会,看人性,看生命。这样的编排既由浅入深,又让我们感受到了一个真实而深刻的鲁迅。答题

43、时首 先写清不同版块的作用,再写清这样编排的好处,并从读者阅读心理的角度进行总结。 六、(2017丽水,911)阅读下文,回答问题。(10分) 职业生涯规划,你准备好了吗 随着中小学课程改革的持续推进,“职业生涯规划”如今不再是新名词,中学生职业生涯规划教育已在高 中大面积推开,并逐步向初中普及。 职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并努力实 现这一目标的过程。换句话说,职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长,将自己定位在一个最能发挥自 己长处的位置,选择最适合自己能力的职业。 调查研究 “中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生做了关于“职

44、业生涯规划现状”的问卷调查, 调查结果如下: 学子心声 爽爽是大四学生,学的是会计专业,但是找了大半年工作,始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么,想做什 么,她都说不清。“我觉得我适合当护士,可我学的是会计。当初填志愿的时候,我明明填的是浙江某大学 的英语专业,可是,等我和同学出去玩了,我爸偷改了我的志愿,学校和专业全改了。” 由于不喜欢所学专业,她学得不开心,几度厌学,现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后,她不 禁感慨:“要是我那时候能有这样的辅导多好,怎会走这些弯路?真是郁闷!” 规划辅导 中学生在接受职业生涯规划辅导时,指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”: 今天,你准备去

45、一个很远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你,他可 以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个? A.一头强壮的大象 B.一头被视为神物的单峰白骆驼 C.一匹射雕英雄传里提到的汗血宝马 一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马,因为很威风,很漂亮,而且跑得很快,我喜欢这种奔驰的感觉!我不 喜欢骆驼和大象,因为太慢了!但如果是去沙漠,骑大象走不出二十公里就得渴死。如果是去草原,要一头 骆驼又有何用? 不管你的答案是什么,都要明白:关键是看你要去哪里旅行。 专家说法 中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:美国早在1989年就颁布了国家职业发展指导方针,明确 规定

46、职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与 发达国家相比,我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时,许多学生不但对大学的专业学什 么、将来能做什么一无所知,就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段,许多学生由于选 择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠,甚至荒废了学业。 深圳市光明新区教科研中心刘会金:绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。大学生毕业时有将近40% 的同学认为自己学错了专业,近65%的同学将跨专业选择职业,就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时, 很多家长、教师习惯于“分数优先”原则,很少考虑孩子的兴趣、志向。 温州市教研院副

47、院长马玉斌:职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识自己,以及自己和职业的匹配度。 高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向,而是要让学生在认识自己 和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求, 在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标。 (摘自互联网,有删改) 1.下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是(3分)( ) A.少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。 B.多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。 C.多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。 D.初

48、中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。 2.阅读“规划辅导”部分,分析指导师给中学生做心理测试的意图。(3分) 3.阅读“学子心声”部分,结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。(4分) 六、 1.答案答案 B B.柱状图61%的数据显示多数学生对在高中阶段进行职业生涯规划持肯定态度,与选项内 容相符。A.柱状图显示9.9%的家长能帮助孩子进行职业生涯规划,说明少数家长对孩子“职业生涯规 划”帮助大,与选项中的“不大”不符。柱状图显示52.94%的学生希望家长多提供一些了解各个职业 的机会,这就意味着过半数学生不了解职业状况。这从另一个角度可以折射出多数家长没有帮助孩子进 行“职业生涯规划”,与选项中的“少数”不符。C.柱状