2021年中考语文复习练习课件：07专题七　语言运用与综合性学习.pptx

1、 中考语文 （全国版） 专题 七 语言运用与综合性学习 A组 2020年全国中考题组 考点一 衔接与排序 1.(2020重庆A卷,4,3分)将下面句子填入语段横线处,顺序合理的一项是( ) 。 。 。 ,人生也因此美丽。 每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面 生命的成长需要蜕变 但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长 不断超越自我,才是生命应有的姿态 A. B. C. D. 答案答案 A 本题考查学生依据句子之间的逻辑关系进行衔接与排序的能力。是总起句,承接论述 “蜕变”的痛苦,论述经历痛苦之后的成长,与“人生也因此美丽”一起构成总结句。所以正确排序 应为:。 2.(2020

2、江西,4,2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。 这是“生”的美丽之最高的体现。 他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。 这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。 “生”的确实是美丽的,乐“生”是人的本分。 A. B. C. D. 答案答案 C 通过通读几个句子,得出本语段主要谈论“乐生”,杀身成仁的志士不是不“乐生”,而是为了 多数人的生存,舍弃自己生命,是深爱“生”的表现。由此可以判断首句为第句,提出“乐生是人的 本分”这一论点,

3、下面则针对“志士不珍惜自己的生命”是不“乐生”的错误观点进行反驳,说明志士杀 身成仁更是“乐生”的表现,第句就提出这一观点。另外几句进一步分析,第句指出他们献出自己的 生命是为了“维持多数人的生存”,第句接着说这是一种深沉的大爱,长留人间,与日月齐辉,最后第句 把这种爱升华为“生的美丽之最高的体现”,进一步证明他们是“乐生”的。 假如你是该班班长,听到了图中老奶奶孙子小明的话,你想怎样劝说他?请写下你要说的话。 1.(2020湖北黄冈,15,2分)读下面这幅漫画,按要求答题。 考点二 图文转换 答案答案 小明,你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上学,你不能把责任推给她,我们要体谅、孝顺老人 (

4、或:要感谢奶奶)。同时,我们应该学会自立,自己做好自己的事情(或:应该自己背书包)。 解析解析 本题考查图文转换的能力。观察漫画中的人物特点:奶奶拄着拐杖,背着书包,满头大汗,满脸愧疚; 孙子理直气壮、振振有词地进行埋怨。答题时,注意要以同辈班长的口吻进行劝说,内容包括两方面: 一是不能推卸责任,要体谅、感谢奶奶;二是要独立,自己的书包自己背。 2.(2020河北,4,6分)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察 后,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。(4分) (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?(

5、2分) 答案答案 (1)(示例)画面中间靠近窗户的地方是一张书桌,桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上摆 放着花和其他物品。书桌前面是一把椅子。书桌一侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。(2)读书 治学。 解析解析 本题考查图文转换。以当代名家季羡林老先生的一幅书斋自画画为素材,考查“说图”和“图意 (志趣)”。(1)用说明性的语言介绍画面内容,要求简洁、准确、易懂,介绍时有一定的顺序。画面是书斋 一隅,介绍时可以采用从整体到局部、从上到下、从两边到中间等顺序,力求将画面中的物品介绍全面。 (2)画面给人最直观的感受是书多,因此可以看出季羡林先生读书治学的志趣。 1.(2020湖北黄冈,

6、15,4分)看下面几则热点新闻材料,谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的 看法,并说出理由。 为抗击疫情,84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边 建议公众“不要去武汉”,一边第一时间坐上赴武汉的高铁,奔向防疫第一线。 “在我的心中,我的爸爸就是英雄,就是明星,就是我一生的榜样。”提起父亲,山东威海市城里中学的姜姝 冰同学总是自豪满满,不仅因为父亲对自己的爱和教育,更因为新冠肺炎暴发后,父亲身披白色战袍逆流而 上的举动。 疫情暴发后,国内许多明星纷纷携家带口出国避难,国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用 在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排,

7、喝着卡布奇诺,不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情 被基本控制后,他们又纷纷跳了回来,准备继续捞金。 考点三 提炼与概括 答案答案 (1)我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等,理由是:他们把国家 利益放在个人利益之上,心里想的首先是国家、集体、人民。他们有担当精神,能担当大任。他们在 关键时刻能挺身而出,不顾个人危险。 解析解析 本题考查准确分析表达的能力。先明确自己的观点,再结合材料第一、二段来阐明理由。第一段, 钟南山院士只身赴武汉,姜姝冰的父亲逆流而上,他们在关键时刻挺身而出,把国家利益置于个人利益,甚至 生死之上,具有担当精神。第三段是反面事例,可分析

8、其不可取之处,如有些明星,在国家有难时出国避难, 疫情被基本控制后又马上回国捞金,一心只想到自己的利益。然后对比钟南山院士和姜姝冰的父亲等人 的做法,综合作答。 2.(2020海南,3,2分)阅读下面的消息,按要求答题。 本报海口3月28日讯(记者刘操) 白衣执甲,英雄凯旋。3月28日下午,在圆满完成支援湖北各项任务后,海 南支援湖北抗疫前方指挥部和第六、第七批医疗队共368人从武汉乘包机抵达海口,省委书记刘赐贵到机 场迎接医疗队凯旋。 (节选自海南日报) 请用一句话概括以上消息的主要内容。 答案答案 (1)(示例1)省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。 (示例2)海南省支援湖

9、北抗疫医疗队平安凯旋。 (评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分) 解析解析 本题考查压缩语段的能力。这类题的解题思路一般为:什么人做了什么事结果如何。根据消 息内容,主要的人是海南支援湖北抗疫医疗队,主要的事是从武汉乘包机抵达海口,结果是平安凯旋。 1.(2020江西,5,2分)给空缺处选填语句,最恰当的一项是( ) 青草学校文学社社长王同学接到学校通知:“定于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,请 你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导,并请他示范朗诵毛泽东的沁园春 雪。”王同学转述: A.“金老师,您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,我代表学校文学社邀请您 前

10、来指导,并请您示范朗诵毛泽东的沁园春 雪,万望勿辞!” B.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办诗歌朗诵会,我代表学校 文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的沁园春 雪。” C.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵 会,我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊!” 考点四 口语交际 D.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵 会,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的沁园春 雪。” 答案答案 D 本题为口语交际题,考查在实际交往中的语言表达

11、能力,考生应判断语言表达是否简明、连 贯、得体。A项,“万望勿辞”是书面语体,不符合口语表达特点。B项,没有说明举办诗歌朗诵会的地点, 是不明确的表达。C项,“您可不能不来啊”,有强人所难的感觉,不够委婉。 方法指导方法指导 口语交际题着重考查在具体情境中倾听、表达和应对的能力。要根据题目中设计的情境,以 情境中某一特定人物的身份,对某一件事或某人说出简明、连贯、得体的话语。常见的命题方式有劝说 式、访谈式、邀请式等。答好此类题目的一般要求:一要简明,即语言表达简洁明白,不要重复啰唆,表意 要明确,不能产生歧义;二要连贯,即前后句意思连续贯通,语言顺畅,围绕统一话题,言之有序,过渡衔接自 然;

12、三要得体,根据说话的目的、对象和场合运用恰当的语言,注意文明礼貌,正确区分敬辞和谦辞,不要用 反。 2.(2020辽宁本溪辽阳葫芦岛,7,2分)居家防疫期间,尤显自律的艰难和可贵。小明的爸爸近来体重猛 增,体态臃肿。妈妈多次唠叨无果,家里气氛紧张,可爸爸依旧我行我素,拒不参加健身运动。请根据下面语 境完成问题。 如果你是小明,应该怎样劝说父亲加强锻炼,增强自律性呢?(60字左右) 答案答案 (示例)爸爸,健康是幸福生活的最大保障,也是家庭快乐的基础,请您多参加健身运动,注意饮食,相信 您会严格自律,成为我和妈妈的榜样。 (符合题意,1分;语言通顺,符合字数要求,1分。计2分) 解析解析 本题考

13、查特定语境下的语言表达。晚辈劝说长辈时,一定要有礼貌,并结合实际情况有理有据地表 达。 1.(2020重庆A卷,5,4分)将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一 句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。(4分) 示例:月月,一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。 备选景物:落叶 大海 夕阳 考点五 仿写、续写、修辞运用与对联拟写 答案答案 “情”“景”交融,有意蕴,2分;表达自然流畅,2分。 (示例1)落叶落叶在空中飞旋着,在生命的最后一刻,也要舞出生命的极致。 (示例2)大海海面翻腾奔涌,潮起潮落,而心之深处一片宁静。 (示例3)夕阳夕阳吻着山峦的额,

14、迟迟不肯坠落。 解析解析 本题考查学生对“情景交融”的理解与运用能力。需要注意景物和情思之间的关联,即用什么样 的景物表达什么样的情思;还需要描写出景物所展现的画面,并融入自己的感受,做到情景交融。虽然修辞 和句式不限,降低了试题难度,但要注意表达得自然流畅,尽量写出美感。 2.(2020内蒙古包头,6,3分)根据上联写出下联。 新冠肺炎肆虐全球,照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重,中华儿女无畏而 坚韧,谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云: 上联:异域同天,守望相助,抗疫留佳话; 下联: 。 答案答案 (示例)举国一心,防控互联,驱瘟赞英才 解析解析 本题考查对联知识。对联

15、要求上下联字数相同,词性相对,内容相关,仄起平收。本题要求对联以赞 美中华儿女在抗疫过程中表现出来的精神品质为主要内容,可先找到与上联对应的词语,再连接成句。 1.(2020陕西,7,7分)请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。 活动一:寻精神 柳青创业史展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。 请在下面的米字格中,按顺序依次写出“创”字的笔画。(1分) 考点六 综合性学习 活动二:寻礼仪 下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个 问题时,会说些什么?请把你的发言写在下面的横线上。(2分) “余立侍左右,援疑质理,俯身倾

16、耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。” (宋濂送东阳马生序) 活动三:寻文化 同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以内)(2分) 活动四:寻品格 请仿照画线部分补写一个语句,完成邓稼先赞词。(2分) 赞邓稼先 带着一颗拳拳赤子心, 怀着一腔殷殷爱国情, 他品行纯正无愧中国男儿, 踏遍戈壁共草原, 无需马革裹英灵。 这就是邓稼先! 这就是“两弹”魂! 答案答案 活动一 评分标准:笔画依次书写正确、规范、工整,得1分。共1分。 活动二 (示例1)师生相处时,学生应心存敬畏,就如宋濂遇到老师批评时,毕恭毕敬,“不敢出一言以复”。

17、 (示例2)师生相处时,老师应尊重学生,尽量避免厉声训斥,态度温和则更易被学生接受。 评分标准:紧扣议题,得1分;观点明确,得1分。共2分。 活动三 古诗文在各年级语文课本中占比统计图 或:古诗文在各年级语文课本中的占比统计图 或:各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图 或:各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图 评分标准:标题拟写正确,得2分。共2分。 活动四 (示例1)他功勋卓著堪称核弹英雄。 (示例2)他目标坚定献身国防事业。 评分标准:补写的语句,内容与“赞词”相符,形式与画线句相同,得2分。共2分。 解析解析 活动一 汉字的书写顺序一般是从上到下,从左到右。注意结构紧凑合理,笔画清晰

18、、规范。 活动二 本题考查辩证思维能力以及由课内到课外的迁移能力。注意活动主题是“寻礼仪”,讨论的话 题是“师生在校如何相处”。可从老师或学生的任一角度来谈。学生方面,抓住“色愈恭,礼愈至”从正 面来谈;老师方面,抓住“叱咄”等表现,从反面来谈。 活动三 本题考查图文转换的能力。审题时,一是看文字,二是看图表。文字中的关键信息是“初中语 文课本”“统计图”,图表中的关键信息是“古诗文(占比)”以及三个年级。综合以上信息拟写标题即可。 活动四 本题考查仿写句子的能力。结合已给出的画线部分的句子,围绕赞词,从精神、信念、功勋、 奋斗等方面来思考即可。 2.(2020湖北武汉,1819,8分)根据要

19、求完成题目。 新冠肺炎疫情影响了我们的生活,人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化,许多新的生活方式逐渐被 更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进,健康生活”为主题的综合性学习活动。 (1)请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生活习惯的观察,总结出三个不同方面的新的生活方式。(3分) (2)在班会上,同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热 烈的讨论,请就此话题表达你的观点和理由。100120字。(5分) 答案答案 (1)可以从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面总结生活方式,言之成理即可。 (2)(示例)我认为并没有拉大人与人之间的距离。抗疫

20、期间,大家减少出行,戴好口罩,保持安全的社交距 离。表面上看似拉大了人与人之间的距离,但是距离产生美,距离产生安全感。人们共同抗疫,团结一致,大 家互相尊重、互相关心,处处洋溢着互助、友爱的气息,心与心贴得更近了。 表达肯定、否定、辩证地看待这个问题的观点均可,观点和理由能形成恰当的支撑关系。 解析解析 (1)本题考查联系生活实际的能力。可从生活观念和生活习惯方面作答,如从学习、工作、社交、 购物、就餐、卫生、健身等方面进行总结。学习上,我们逐步接受了网络学习这种新的学习方式;工作上, 工作态度更加严谨;社交方面,更加积极参与,懂得了要感谢为我们无私奉献的人;购物方面,更加理性,避免 盲目购物

21、;就餐方面,更加懂得节约,喜欢为家人做美食;卫生方面,更加注重个人卫生,保持良好的卫生习惯; 健身方面,好好锻炼身体,增强免疫力;等等。 (2)这是一道自由发挥题。答题格式为:表明观点+阐述理由。答案围绕观点言之有理即可。 1.(2019甘肃兰州A卷,3,3分)依次填空,排序恰当的一项是( ) “黄河之水天上来,奔流到海不复回”, , , ,也许才配得上一个民族的母亲河的称号。 那种永不回头的姿态 那种席卷天地的气势 那种摧枯拉朽的威力 A. B. C. D. B组 20162019年全国中考题组 考点一 衔接与排序 答案答案 B 李白将进酒 君不见中的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的

22、意思是“那黄河之 水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来”。“不复回”对应“永不回头的姿态”,句应放 在最后,排除A、C。“黄河之水天上来”,我们首先感受到的应该是黄河水奔腾而来时,那种席卷天地的 气势,其次才是那种摧枯拉朽的威力。故选B。 2.(2018江西,4,2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) “好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。 读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 读书原为自己受用

23、,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A. B. C. D. 答题技巧答题技巧 认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确文段体裁。 明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。 依据各句之间的关系依次排序。排序完成后要仔细认真地读,看各句之间的排列是否合理,语意表达是 否正确、通顺。 答案答案 C 本题几个句子谈论的主题是“精读”,是议论性的文段。句提出论点,是发起句;句是对 句的具体阐述;句引用诗句加以论证;接着句从读书的目的方面进行分析;句得出结论。故选C。 1.(2019河南,6,6分)下图是中华人民共和国第十一届少数民族传

24、统体育运动会会徽。请你以志愿者的 身份,向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理, 语言简明得体) 考点二 图文转换 答案答案 (示例)各位朋友,大家好!这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽 的主体图形,它由龙、凤及两侧的弧形图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”,恰为本届运动会 的届次,又寓意龙凤呈祥;弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时间和地点。主体图形轮廓与 汉字“中”的轮廓相似,寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会!“龙、凤”“届次1 1”“弧形图案(飘带)”“2019、郑州”“汉

25、字中”,答出任意三个要素即可,一点1分,共3分;“寓 意”,写出任意一个,意思对即可,1分;顺序合理,1分;语言简明得体,1分。共6分 解析解析 作为志愿者,在讲解时要有称谓,语气要亲切;图案中“龙凤”组合形似阿拉伯数字“11”说明了运 动会的届次;弧形图案托着的“2019”“郑州”交代了运动会举办的时间和地点。抓住主要要素,可以按 照空间顺序描述,以防要素遗漏,寓意分析要简洁到位。 2.(2018贵州贵阳,10,4分)请从下图任选一幅,描述图片内容并结合标题阐述感悟。 图一:一笔一画 图二:山光云影 答案答案 (示例1)图一 图中,一个小孩在一双大手的帮助下,低着头一笔一画地学写毛笔字。这双

26、大手,右手 握着小孩执笔的手,笔尖正写出“非”字,左手扶着写字的纸张,纸上已经写好了“二”字。汉字文化就在 这样一笔一画的练习当中得以传承,中华民族更多的优秀文化遗产需要以这样最朴实的手把手的方式,代 代传承,让其发扬光大。 (示例2)图二 图中,群山绵延起伏,远近高低,重重叠叠。厚厚薄薄的灰黑色云层满布天空,一缕缕阳光穿 过云层的缝隙,明亮而耀眼,洒向大地、山峦、树木。正如同生命的天空难免会乌云遍布,但云层背后必定 有阳光照耀。或勇往直前,从阴霾走到阳光遍洒的地方;或静待时机,从容欣赏这群山之上“天光云影共徘 徊”的壮丽图景。 (答案紧扣图片内容和标题,描述准确完整,感悟合情合理,语言通顺)

27、 解析解析 题中有两个要求。一是描述图片内容。首先要认真观察,不放过任何一个细节,如图一的那双大手; 其次要注意使用合理的顺序来介绍,做到条理清晰。二是结合标题阐述感悟。如图一的标题是“一笔一 画”,突出的是书法练习者严谨认真、一丝不苟的态度,阐述时可以结合这一点去阐述。 解题思路解题思路 图文转换题的解题思路 读画面的组成要素。思画面的内容。抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成深层意义)。 写。选用恰当的表达方式,选择关键词;注意答题格式和字数要求。 1.(2019吉林,25,10分)依据下面材料,概述中国通信方式的发展状况。(不少于100字) 材料一 乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次

28、北固山下 烽火连三月,家书抵万金。杜甫春望 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。岑参逢入京使 材料二 考点三 提炼与概括 时间 通信方式 使用情况 20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用 1949年 电话 全国普及率0.05% 2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一 材料三 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通信水平,也改变着人们的生产、学习、娱乐方式,与日 常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全 的增强型网络服务。 答案答案 (示例)中国的通信方式在不断地发展进步。在古代,通信以书信、烽火、传语等为主;20

29、世纪以来, 我国逐步进入了电子通信时代,通信变得愈加方便与快捷;1994年接入互联网后,通信水平大大提高;进入5 G时代后,中国通信水平更高,通信更快更安全。 解析解析 材料一中的诗句提到了“乡书”“烽火”“家书”“纸笔”“传语”,表明我国古代的通信以书 信、烽火、传语为主。材料二表明,20世纪以来,我国的通信方式一直在变化,通信变得越来越方便快捷,固 定电话及移动电话的使用率越来越高。材料三表明,自1994年中国接入互联网后,通信水平不断提高,5G时 代的到来,将带来更多变化,使通信更快更安全。 2.(2017重庆A卷,6,4分)用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字) 我们要将

30、“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来 新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新 之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向 创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲 突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 答案答案 我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。 解析解析 解答此题,要先通读文段,理解语意,弄清层次,然后进行概括,注意句意通顺,符合具体要求。阅读文 段后不难发现,这段文字主要是

31、探讨我们应该把“一带一路”建成什么样的道路的问题。先给文段分层, 第1句是第一层,第2句是第二层,第36句是第三层。关键词要从第36句中找,分别是“开放”“创新” “文明”,把它们组合成一句话即可。 1.(2019贵州贵阳,25,5分)参观数博会时,学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容,推断小记者提出的 两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。 小记者: 相关人员:“2015年首届数博会,参展商仅389家,4万多人观展;今年,参展商有488家,观展人数超过12.5万。” 小记者: 相关人员:“大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用,比如,刷脸支付乘坐公交车非 常便捷。” 考点

32、四 口语交际 答案答案 请问,今年与2015年相比,数博会参展商家和观展人数有什么变化? 请问,大数据在我们生活的哪些方面发挥了作用?能举个例吗? 解析解析 采访有问有答,答的内容要与问的内容一致。应通过相关人员回答的内容,推测小记者问的内容。 回答的内容是2015年和今年参展商以及观众的数量,可见小记者问的是这两年相关情况的比较。回 答的内容是大数据的作用及例子,可见小记者问的是大数据在哪些方面发挥作用并要求举例。另外,采访 要注意礼貌,在问话之前应加上表示礼貌的“请问”等内容。 2.(2018黑龙江齐齐哈尔,1011,5分)口语交际。 九年(1)班将开展“走进湿地,善待生命”主题研学活动,

33、班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡 扎龙自然保护区。小明怕影响学习,不想参加此次活动。 (1)假如你是班长,打算怎样劝说小明参加此次活动?(3分) (2)经过劝说,小明同意参加活动,小明会怎么回答你?(2分) 答案答案 (1)(示例)小明,我十分理解你的心情,这次活动不仅开阔视野,增长课外知识,还能锻炼实践能力,对 我们的学习是有益的,这是班级集体活动,我们一起参加活动,好吗? (2)(示例)班长,你说得很有道理,我以前对于研学活动认识得不够深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参 加此次活动。 解析解析 (1)口语交际题要做到有礼、有理、有序。回答本题,首先要有称呼,表示礼貌;然后要围绕题

34、中“小 明怕影响学习”,说出劝小明参加此次活动的理由;最后要注意说话合乎逻辑,有号召力和说服力。(2)根据 (1)题示例中提到的好处,写出小明对此次活动的新认识,明确小明愿意参加的态度。 1.(2019重庆A卷,5,4分)参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式 不限。 示例: 讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语: 窗台 操场 林荫小道 考点五 仿写、续写、修辞运用与对联拟写 答案答案 要求:表意清楚,(2分)用上修辞。(2分) (示例1)小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有

35、凭窗沉思的身影,那里有远望青 山的怀想。 (示例2)操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。 (示例3)林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。 解析解析 本题的要求是比较宽泛的,只要内容围绕所选词语来写即可,所用修辞和句式都不需要与示例一致, 难度较小。 2.(2017吉林,7,2分)语文课本中,有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵,令我们沉浸其中、回味不已。 请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字) 从百草园到三味书屋 背影 乡愁 最后一课 篇目: 上联: 下联

36、: 答案答案 (示例1)从百草园到三味书屋百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷三味书屋习字画画读课文,别有情趣 (示例2)背影 老父亲步履蹒跚买朱橘,父爱似海小儿子泪泣潸然望背影,亲情如山 (示例3)乡愁 思乡思土思桑梓 想山想水想亲人 (示例4)最后一课 先生悲恸倾囊相授 学生悔悟潜心温习 (宽对即可,2分,内容、形式各1分) 解析解析 本题考查对联知识以及语言表达能力。答题时应紧扣所选课文的内容,按照对联的格式要求进行拟写。 知识拓展知识拓展 对联格律六大要素 对联格律概括起来有六大要素,又叫“六相”,分叙如下:字数相等,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐,内容 相关。 1.(2019湖北

37、武汉,1617,12分)根据要求回答问题。 如今,地铁里、公交车上,越来越多的“低头族”在忙着刷微博,刷朋友圈,浏览网页数字阅读日益受到 年轻人的欢迎和追捧。数字阅读,也称电子阅读,是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的 文字。 学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。 (1)你们小组研究发现,相比纸质阅读,数字阅读有更多优点。请列举数字阅读的优点,不少于三点。(6分) (2)小组讨论时,有同学认为,一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微,这往往是因为他们的阅读方 式、阅读内容存在问题。请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因,并有针对性地提出改进建议。不

38、少于200字。(6分) 考点六 综合性学习 答案答案 (1)(示例)方便,阅读地点具有开放性,可以随时阅读。传播速度快,减少了印刷、运输等环节,书 籍能更快地与读者见面。获取信息量大,网络资源应有尽有,阅读多元化、个性化。阅读过程互动性 强,作者读者可以互相交流。便宜,不为纸张和运输等成本买单。(至少答三点) (2)(提示)具体分析数字阅读效率低下的原因,清楚提出针对性的改进建议,语言简明、连贯、得体即可。 解析解析 (1)这是一道开放性的题目,考查学生综合学习的能力。完成这一题,先要了解什么是数字阅读(简言 之就是借助电脑、手机等载体来阅读文字),然后联系生活实际,将数字阅读与纸质阅读进行比

39、较,说说其 优越性,如方便、快捷等。 (2)这是一道开放性的题目,考查学生联系实际解决问题的能力及语言表达能力。从自己平时使用手机的 实际中可知,使用手机可以利用一些零碎时间,随时随地阅读,但阅读的内容不够完整;很多网络文章内容 浮浅,缺少深度。针对“数字阅读效率低下”的几种原因,围绕有效提高数字阅读效率来提出建议,如少一 些快餐式阅读,静下心来,读一些经典的著作等。 2.(2018陕西,7,7分)请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。 (1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分) 崇敬英雄 弘扬正气 (2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王

40、金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生 作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。(2分) 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志: 三秦中学德育处 2018年6月27日 (3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下 图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。(2分) 三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表 (4)报告会后,学校团委在校园网开设了我心目中的英雄专栏。请你在留言区说几句话,表达对英雄的 崇敬之情。(2分) 答案答案 (1) (2) 邀 请 函 尊敬的王金瑞

41、同志: 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三 点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。 期待您的到来! 三秦中学德育处 2018年6月27日 (3)(示例1)活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。 对其他人物的崇拜比率变化不大。 (示例2)活动前后,对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或“比率相互逆转”),对其他人物的 崇拜比率变化不大。 (4)(示例1)英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神,是我今后成长的坐标。 (示例2)夏明翰烈士,你忠贞不渝的

42、爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神,永远激励着我 们前行。 解析解析 (1)汉字的书写要做到正确、规范、工整。 (2)“邀请函”属于应用文一类,应用文一般都有固定的格式。一般都由标题、称谓、正文、落款几个部 分组成。本题除了注意格式以外,在正文里还要写明邀请的原因,出席的时间、地点,以及与被邀请人相关 的事项。 (3)这是一幅条形图,横坐标上的项目是“最崇拜的人物”,纵坐标上是统计的数据比率。每一组最崇拜的 人物有活动前后两个条形对比图。从图中可以看到:活动前对英雄人物的崇拜不足20%,而活动后有近8 0%,变化很大;相反,对艺体明星的崇拜活动前有近 80%,而活动后只有10%左

43、右,变化也很大;而对其他人物 的崇拜数据变化不大。将这些变化写清楚即可。 解题思路解题思路 图表题解题思路 认真审题,明确要求。审题时,注意表头和表注的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题中 句式表达的要求和字数的限制。 细读图表,全面准确地捕捉信息。认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种 数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 根据题中要求,规范答题。不同的图表形式,题中有不同的要求,答案表述也各异。 (4)留言评论是近年来兴起的考题,它的基本要求是内容上要紧扣主题,语言表达要简洁明了。考生表达对 英雄人物的崇敬之情,可以从英雄人物的行为、意志品质、精神追求

44、、对国家的贡献等方面来赞美,并表 达学习的愿望与决心。此外,可以表达对英雄群体的崇敬,也可以表达对某一个英雄人物的敬意。 C组 教师专用题组 考点一 衔接与排序 1.(2020甘肃兰州A卷,3,3分)依次填空,排序恰当的一项是( ) 敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰, 。 , , 。 英雄常在我们心中煽燃这一点光焰 将我们提升到高贵境界 常提醒我们人性尊严的意识 个人能上进,社会能改良,文化能进展,都全靠有它在烛照 A. B. C. D. 答案答案 D 本题考查句子排序。整体阅读语段可知,讨论的主题是“敬贤向上”的精神。句中“都全靠 有它在烛照”中的“它”就是指“敬贤向上”,所以可以确定

45、排在最前面。已给句子说“敬贤向上” 是“一点光焰”,中的“这一点光焰”与之对应,后接。由先“提醒意识”,后“提升境界”,可知 在后,由此可判断答案为D。 2.(2020湖北黄冈,14,2分)将下面几句话正确排序,恰当的一项是( ) 。 。 , 。 。 。 诗画有意境,就有了灵魂 毛主席的诗句,意境是很深的 古人说“缘物寄情”,写景就是写情,有感情才能产生意境 如十六字令三首,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情 这里并没有直接写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概 三首词分别体现了山的崇高、气势和力量 A. B. C. D. 答案答案 C 本题考

46、查语言表达连贯的能力。解答本题,可先通读全题语句,根据内容可知,句的“如”紧 承句,分别对应句的“写景”和“人的思想感情”,故排序为。句中“有感情才能产 生意境”对应句中“意境是很深的”,承上总结。句进一步深化,“有意境,就有了灵魂”。故正确排 序为。 3.(2019江西,4,2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 凡是普通的花草树木,随便地种在盆子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。 如果是盆栽,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。 一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。 此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着

47、,也要点缀几件小玩意儿。 至于盆景,那么除了将树木作为主体外,还要配以拳石或石笋和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。 A. B. C. D. 答案答案 D 解答排列组合题要先从所给句中找到总领句。本题总领句明显是句,它首先提出一般人对盆 景的归类过于笼统这一现象,紧接着句分别阐述了什么是盆植、盆栽和盆景,最后句另外介绍了 水石。 4.(2019重庆A卷,4,3分)将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是( ) 实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。 然而,事实并非如此。 例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。 人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。 科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。 A. B. C. D. 答案答案 A 这段话是探讨猪的智商问题。在一般人眼里,猪是比较笨的一种动物,所以首句也应该先从人 对猪的一般认识谈起,这样就应该是首句,由此可排除B、D两项。