1、三年级按课文填空三年级按课文填空 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 1. ，歌声振林樾。 ，忽然闭口立。 2.这时候，窗外十分安静， ， ，好像都在听同学们读课文。 3.不懂就问这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 。 4.花的学校用了 的修辞手法，向我们展示了 。 二、补充句子。二、补充句子。 1.橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！ 2.停车坐爱枫林晚， 。 3. ，最是橙黄橘绿时。 4.知有儿童挑促织， 。 三、我会根据课文内容填空。三、我会根据课文内容填空。 1.去年的树共描写了四次对话，告诉我们鸟儿 的品质。 2.在那一定会很好中你知道了 。 3.有理走遍天下， 。
2、 4. ，万古胜负在于理。 四、结合课文内容填空。四、结合课文内容填空。 1.破旧的老屋听到了小猫、 、 的恳求而坚持没有倒下。 2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩 ，还帮助了 。 3.不会叫的狗这个故事让我们明白了 。 4.请写一句关于团结的名句： 。 五、根据课文内容判断对错。五、根据课文内容判断对错。 1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。（ ） 2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。（ ） 3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。（ ） 4.金色的草地主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的 两件事。（ ） 六、默写古诗名句。六、默写古诗名句。 1.朝辞白帝彩云间， 。 2.
3、，孤帆一片日边来。 3. ，山色空蒙雨亦奇。 4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句： ， 。 七、根据课文内容，选择表述有误的一项。（七、根据课文内容，选择表述有误的一项。（ ） A.大自然的声音一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声 音。 B.父亲、树林和鸟表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。 C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。 八、根据课文内容填空。八、根据课文内容填空。 1. ，光持石击瓮破之。 2.灰雀一文中表现了小男孩的 和列宁的 的品质。 3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得 。 4.白求恩大夫 的精神值得我们学习。 九、按课文内容填空。九、按课文内容填空。
4、1.两岸青山相对出， 。 2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向 ， 。 3. ，一儿登瓮，足跌没水中。 4.早上，草地是 ，因为蒲公英的花瓣是 。 十、课文回顾。十、课文回顾。 1.大自然的音乐家有风、 、 。 2.两岸猿声啼不住， 。 3.司马光一课写了 的事情。 4.“欲把西湖比西子， ”这句诗的意思是 答案答案 一、1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 2.树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 3.提问题 4.拟人 花的活泼可爱 二、1.橘子、柿子你挤我碰 2.霜叶红于二月花 3.一年好景君须记 4.夜深篱落一灯明 三、1.信守诺言 2.要做一个有理想、有追求的人。 3.无理寸步难行 4.一时强弱在于力 四、1.老母鸡 小蜘蛛 2.做了放风筝的线 鸟太太做了晾衣服的绳子 3.做事不能盲目，要动脑思考。（回答有理即可） 4.二人同心，其利断金。 五 、 六、1.千里江陵一日还 2.两岸青山相对出 3.水光潋滟晴方好 4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 七 、 C 八、1.众皆弃去 2.诚实 善解人意 3.活泼开朗 4.毫不利己、专门利人 九、1.孤帆一片日边来 2.大海 大海哗啦啦地汹涌澎湃 3.群儿戏于庭 4.绿色的 合拢的。 十、1.水 动物 2.轻舟已过万重山 3.司马光砸缸救友 4.淡妆浓抹总相宜 若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽 多娇。
