部编版语文3上第5单元知识点 (2).pdf

1、1 15 5搭搭船船的的鸟鸟 1. “搭船的鸟”指的是翠鸟。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，旨在 培养我们亲近自然、热爱自然的美好感情。 2. “可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 ” 这里的“它”指的是翠鸟。 3. 翠鸟出现后，“我”看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的 长嘴。 4. “我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。 5. “我”在观察的时候，用眼睛看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美 丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了

2、翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者留心 周围的事物，仔细观察的好习惯。 6. 多音字： 冲 chng 冲击、冲浪chng 冲床、冲压 巧记：每次我放学回家，小狗总会冲（chng）过来冲（chng）着我摇尾巴 难 nn 困难、难题nn 苦难、灾难 巧记：那么大的灾难（nn）都挺过来了，这点难（nn）事又算得了什么。 7. b 捕 鱼、补 丁、哺 育、未卜 先知f 父 亲、附 近、富 裕、负 责 8. ABB 结构的词语：静悄悄、白茫茫、绿油油、香喷喷 9. 带“鸟”字的四字词语： 一石二鸟、惊弓之鸟、笨鸟先飞、鸟语花香、小鸟依人 10. 与观察有关的名言： 观察、观察、再观察。巴甫洛夫

3、 一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略 观察对象翠鸟 观察时间旅行途中 观察地点船上 观察所得 羽毛：翠绿 外形翅膀：蓝色比鹦鹉还漂亮 长嘴：红色 动作（捕鱼）冲飞衔站吞 1 16 6金金色色的的草草地地 1. “我”无意中发现草地的颜色会变化：早晨是的绿色，中午是的金色，傍晚又变成的绿色。经过 仔细观察，“我”发现了草地颜色变化的原因。可爱的草地和蒲公英给“我们”的生活带来了无限乐 趣。 早上，草地(是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）； 中午，草地(是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）； 傍晚，草地(是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）。 2. 我们住在乡下。窗前是一大片草地。草

4、地上长满了蒲公英。 3. 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 4. shng 旺盛 、神圣 、胜 利、剩 余ch 观察 、检查 、茶 叶、话茬 5. 多音字： 盛 chng 盛满、盛饭shng 盛开、茂盛 巧记：我在盛（chng）满菜的盘子边上，放了一朵盛（shng）开的小花。 朝 cho 朝代、朝向zho 朝阳、朝气 巧记：唐朝（cho）时期的诗词佳作如朝（zho）霞版般绚丽多彩。 6. 反义词：合拢张开盛开凋谢一本正经嬉皮笑脸引人注目默默无闻 7. 金色的花瓣 、金色的落叶 、金色的草地 、金色的沙滩 、金色的稻田 、金色的阳光 8. 留心观察示例：我家门前有一丛牵牛

5、花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到 了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已 经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。 9. 描写童真童趣的诗句： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。胡令能小儿垂钓 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎村居 小娃撑小艇，偷采白莲回。白居易池上 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁夜书所见 交交流流平平台台与与初初试试身身手手 1. 留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了 一个可爱的新朋友会 “搭船” 的翠鸟。 窗前熟悉的草地因为作者稍加留意， 就发

6、现了奇妙的变化。 2. 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。作者细致观察后发现翠鸟的美在于它有着色彩 鲜艳的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化， 原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 3. 我家的小狗作者仔细观察，发现“王子”学“狗”这个字的时候叫的最欢。“王子”和火车 赛跑输了的时候真有趣。 4. 我爱故乡的杨梅 杨梅特点 外形圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。成熟后刺变软变平。 颜色先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑色的了。果肉新鲜红嫩。 味道没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，略带点儿酸味。 5. 埋 （mn）怨、输赢 （yng）、允 （yn）许、贪

7、婪 （ln）、吮 （shn）吸、染 （rn）满、嘴唇 （chn） 习习作作 5 5：我我们们眼眼中中缤缤纷纷的的世世界界 关关键键 1 1：想想想想印印象象最最深深的的事事物物是是什什么么，打打算算怎怎样样去去观观察察呢呢？ 先想想自己最喜欢且印象最深的是静物、 植物、 动物， 还是哪一处场景？最喜欢它的什么特点呢？ 准备按什么顺序观察呢？ 关关键键 2 2：细细致致观观察察喜喜欢欢的的事事物物，写写出出特特点点与与新新发发现现。 a要细致观察、抓住事物的突出特点。 围绕自己最喜欢的事物，观察时可以眼看、心想、口尝、手摸、耳听等。也可以用多种观察方法 观察，像“横式观察法”，即观察事物的多面性

8、，样子、形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、作 用等，着力细致观察其突出特点。如，有同学在观察智能手机时，从它的外形、颜色、大小、功能等 多方面进行了观察，重点观察了“智能”的特别之处，这样就能获得对事物全面、独特的认识。观察 事物时，对于印象特别深的地方，甚至可以用手机或相机拍下来，再进行反复、细致的观察。 b. 观察事物的变化或独特之处，要有新发现。 在本单元的学习中，我们看到“翠鸟会搭船捕鱼，蒲公英颜色会变，杨梅的色、味也会变化”等， 这些都是作者观察时的新发现。要想有新发现，可用“纵式观察法”，对事物的发展变化、植物颜色 变化、动物生活习性、产品形成过程等，进行连续性观察；也可进行“变

9、式观察”，即变换观察角度、 时间、场景等，可在白天、夜晚、晴天、雨雪天等不同天气观察，也可从平视、仰视、俯视等不同角 度观察，还可从休息、运动、吃食等不同习性进行观察“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 这样细致观察，很容易会发现事物的与众不同之处，写出自己的新发现。 好好词词 动物类 四蹄生风昂首嘶鸣欢蹦乱跳 摇头摆尾追逐嬉戏羽毛丰满 善解人意惹人怜惜羽翼未丰轻盈优美 植物类 翠色欲流翠色欲滴姹紫嫣红 红叶似火花红柳绿枝繁叶茂 郁郁葱葱争奇斗艳苍翠挺拔 枝叶如盖亭亭玉立婀娜多姿 青翠挺拔高耸入天舒枝展叶 景致类 风和日丽烈日炎炎和风细雨 鸟语花香生机勃勃春光融融 万物争荣飞花点翠一叶知秋波光

10、粼粼 好好句句 1. 五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔 的慰抚，有如慈母的双手。 2. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片充满生机的景象便随之来到四面八方，整个世 界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。 3. 海面上白色的天使海鸥，最为活跃。它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子 贴着水面一掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛。 4. 毛茸茸的身子，小小的身躯，八只脚也是毛茸茸、黑乎乎的，看着怪吓人的。什么？对了，是蜘 蛛。 你别看蜘蛛的样子笨重， 当它沿着一根细长柔软的丝爬行时， 恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。 好好

11、段段 1. 我们教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春天，春风给它满枝叶苞、 点点鹅黄、片片嫩绿；夏日，一片树叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳；秋天，几阵秋风，把叶 子染成锈红，梧桐白白的躯干、红红的树冠，显得分外优雅端庄；冬天，梧桐树光滑的树干倔强地挺 立在那里，顶严寒、斗风雪，凝视它的身影，会油然而生敬意。 2. 那荷叶，有的大似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像泪珠，有的分散成细小的碎珠， 在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围那翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照 下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞。你看那一望无际的荷田，如胭如染

12、，令人如入 仙境。 好好开开头头 1.爱莲说里写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是什么意思呢？不行，我要走近小区里 的荷花池，好好去瞧一瞧。 2. 你知道蚕宝宝如何吐丝吗？你又知道它们如何破茧成蝶吗？养蚕小能手我，要来告诉你啦！ 好好结结尾尾 1. 看来，大自然就是我们无声的“老师”，而观察就是你通往学习圣殿的神奇“钥匙”。 2. 晚霞的美是极丰富的，在我心中，它的色彩之美和短暂之美，如同一首协奏曲，交织、旋转、回 荡、升华在春天的微风里，我发现了它，也深深感悟到了自然的张力与魅力！ 佳佳作作欣欣赏赏 铜铜钱钱草草变变形形记记 我房间的窗台上有一盆铜钱草。 铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶

13、子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一 节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。 一次偶然的机会，我对它有了更多了解。那次，我因为贪玩忘记了给它浇水，当我想起的时候， 铜钱草早就“弯下了腰”，而且有两三片叶子已微微泛黄。我赶紧给它浇水、松土。过了十几分钟， 奇迹发生了！铜钱草那细长的叶茎重新立了起来，叶片也像吸足了水的薄海绵，生机勃勃。接下来的 几天，我天天按时浇水，不敢有半点马虎，那几片微微泛黄的叶子，竟然又重新绽放了生命的绿色。 在阳光的照耀下，一个个圆鼓鼓的“铜钱”在茎上翩翩起舞，像一把把遮阳的小伞，彼此呵护着。 原来，它不仅好看、温柔可人，还有着顽强的生命力呢。我想对它说：“我喜欢你，铜钱草！”