2024新北京课改版八年级全一册《物理》全册素能测评PPT课件 （共8份）（全册打包）.rar

1、第一章素能测评第一章素能测评一、一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题题1.正值流感的高发季，护士在发烧病人身上擦拭温水，可以达到降低体温的效果。他的依据是温水（C）A.熔化吸热B.液化吸热C.汽化吸热D.升华吸热C意。共意。共20分，每题分，每题2分）分）2.气态二氧化碳被加压、降温后直接形成干冰（固态二氧化碳），这个过程中二氧化碳发生的物态变化是（A）A.凝华B.凝固C.升华D.液化A12345678910111213141516171819203.如图所示是日常生活中常用的液化石油气，液化石油气的主要成分是烷烃和

2、烯烃的混合物。下表中是在标准状态下这些有机物的沸点，常温下液化石油气很难用尽，瓶的底部常有残留物。请判断这些残留物可能包含下表中的（D）物物质质丙烷丁烷戊烷乙烯沸点沸点/42.20.536.1102DA.乙烯B.丙烷C.丁烷D.戊烷第3题12345678910111213141516171819205.我国祝融号火星车顶部安装有集热窗，里面填装有熔点为26、沸点为196的正十一烷材料，帮助火星车对抗火星白天3至夜晚103的温度变化。关于正十一烷材料，下列分析正确的是（D）A.正十一烷材料一定是非晶体B.正十一烷材料熔化时温度升高C.正十一烷材料在白天处于固态D.利用正十一烷材料凝固放热对抗夜间

3、低温D4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”该诗中，“雪”形成过程的物态变化是（D）A.熔化B.液化C.凝固D.凝华D12345678910111213141516171819206.（2024广州花都二模）盐溶液浓度与其凝固点关系如表所示。如果现在气温为12，那么下列盐溶液中不可能发生凝固的浓度为（D）盐溶液浓度盐溶液浓度/5101620凝固点凝固点/36916A.5B.10C.16D.20D12345678910111213141516171819207.天气热了，很多同学都会选择吃棒冰解暑。当把棒冰外包装拆掉后，其表面会产生大量的小水珠和少量的“白霜”。下列现象中，与“

4、白霜”的产生有相同物态变化的是（B）A.刚从游泳池中出来，感觉到比较冷B.寒冷的冬天，雪花的形成C.夏天，放冷饮的玻璃杯表面“冒汗”了D.棒冰最后变成了“水”B12345678910111213141516171819208.北方冬季气温低于30时，将热水以“C”字形泼出，小水珠会迅速凝结，产生“泼水成冰”的效果（如图）。这一过程中，发生的物态变化是（D）A.汽化B.液化C.凝华D.凝固第8题D12345678910111213141516171819209.2024年初，家住合肥的小海同学在大蜀山观察到了难得一见的“雨凇”现象，如图所示。“雨凇”指的是经过冷却的液态降水（冻雨）碰到地面物体后

5、凝结而成的毛玻璃状或透明的坚硬冰层。下列现象中与其物态变化相同的是（D）A.“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“霜”的形成B.“雾失楼台，月迷津渡。”“雾”的形成C.“夜来风雨声，花落知多少。”“雨”的形成D.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”“冰”的形成第9题D123456789101112131415161718192010.如图所示是与热现象有关的四幅图，其中说法正确的是（B）第10题BA.图甲中寒冷的冬天玻璃上的冰花是水蒸气升华而成，需吸热B.图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成，需放热C.图丙是某次温度计读数的示意图，这样读数会使测量结果偏大D.图丁是晶体熔化时的温度变化曲线，其中晶体在

6、BC段不吸收热量，所以温度不变1234567891011121314151617181920二、二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共于一个。共6分，每题分，每题3分。每题选项全选对的得分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）分，有错选的不得分）11.在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。下列说法正确的是（A）A.矿泉水结冰是凝固现象B.食物保鲜利用了冰熔化放热C.食物被拿出后，外包装上出现小水珠是液化现

7、象D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象AC123456789101112131415161718192012.在1标准大气压下，根据如表所提供的几种晶体的熔点和几种液体的沸点，有以下四种说法，其中正确的是（BC）物物质质熔点熔点/物物质质沸点沸点/锡232液态氧183铜1083液态氮196固态酒精117酒精78.5固态水银38.8水100BCA.192的氮为液态B.可选用铜锅熔化锡C.37的水银为液态D.酒精温度计可测北京地区沸水温度1234567891011121314151617181920三、三、实验探究题实验探究题（共30分，13、14题各3分，15、16题各4分，17题

8、10分，18题6分）13.有种疫苗需保存在低于8的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图所示的温度计 （选填“甲”或“乙”）。在接收点，为正确读数，验收人员 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （选填“安全”或“不安全”）。第13题乙乙不能不能安全安全123456789101112131415161718192014.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据 的性质来测量温度的。将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。若放到

9、1标准大气压下的冰水混合物中，则液柱所在的刻度应标 。第14题气体热气体热胀冷缩胀冷缩左左0123456789101112131415161718192015.如图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。由图乙可知，海波熔化时需要吸热且温度 ；BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是 。第15题保保持不变持不变48123456789101112131415161718192016.小赫同学做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘锤加热，如图所示。发现碘锤内出现紫色的碘蒸气，小赫同学认为碘从固态变成了气态，是升华现象。小元同学查阅资料发现：1标准

10、大气压下，碘的熔点为113.7，碘的沸点为184.4，酒精灯火焰的温度约为500。根据这些资料，小元同学认为小赫同学所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，并不能得出碘升华的结论。请针对小元同学的质疑设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态。要求写出简要的实验操作方案，并结合方案阐述具体的证明的过程。第16题1234567891011121314151617181920解：操作方案：利用水浴加热的方式，在烧杯中放入适量热水，将装有解：操作方案：利用水浴加热的方式，在烧杯中放入适量热水，将装有固态碘的碘锤浸入热水中进行加热。证明过程：固态碘的碘锤浸入热水中进行加热。证明过程：1

11、标准大气压下，碘的标准大气压下，碘的熔点为熔点为113.7，碘的沸点为，碘的沸点为184.4，水的沸点为，水的沸点为100，低于碘的熔，低于碘的熔点，可以观察到碘锤内直接有紫色的碘蒸气产生，因此可以说明碘可以点，可以观察到碘锤内直接有紫色的碘蒸气产生，因此可以说明碘可以不经过熔化和汽化而直接从固态变为气态不经过熔化和汽化而直接从固态变为气态123456789101112131415161718192017.小东和同学们探究“水的沸腾特点”实验：（1）如图甲是组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将 （选填“A处向下”或“B处向上”）进行调整。第17题B处处向上向上1234

12、567891011121314151617181920（2）如图乙、丙是实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图 是水沸腾时的情况。小东和小红用相同的实验装置进行实验，根据数据绘制温度随时间变化的图线和如图丁，根据收集的证据可知：水的沸点是 ，水沸腾时的特点是 。由图还可以知道，沸腾前、两条图线不重合的原因是水的 （选填“初始温度”或“质量”）不同。乙乙98吸收热量，温度不吸收热量，温度不变变初始温度初始温度123456789101112131415161718192018.如图甲所示为某实验小组进行的“某物质的凝固特点”的实验图像。第18题（1）根据图甲可知该物质为 （选填“晶体”或“非晶晶

13、体晶体体”）。1234567891011121314151617181920（2）第15min时该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。（3）若在1标准大气压下将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），不考虑与空气的热传递，则试管内冰的质量将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。固液共存态固液共存态增大增大1234567891011121314151617181920四、四、科普阅读题（科普阅读题（8分）分）19.阅读短文，回答问题。果蔬的脱水加工果蔬的脱水加工传统果蔬的脱水加工技术包括晒干、阴干和烘干。晒干是将被干燥的物料平铺在太阳照射下的地面上，直至充分干燥

14、的方法。该技术简单便捷，成本低。阴干是在阴凉通风处晾晒被干燥的物料，利用空气的自然流动带走水分，从而达到干燥的目的。相比晒干，阴干能较好地保留果蔬的香味和颜色。烘干是将被干燥的物料置于干燥机、烘箱或烘房中，利用高温干燥的流动空气作为水分的载体进行干制的方法。该方法不受天气等自然因素的影响，适合工业化、规模化生产，但能耗较大，对空气污染严重。1234567891011121314151617181920现代果蔬的脱水加工主要包括远红外线干燥和冷冻干燥技术。远红外线干燥是用辐射器向被干燥的物料发射远红外线（波长较长的红外线），由于远红外线具有穿透性，使被干燥的物料表面和内部能同时吸收远红外线的辐射

15、，改变分子的振动和运动，分子通过摩擦和运动产生的热量起到了加热效果。在干燥过程中，被干燥的物料表面水分不断蒸发，同时吸热使物料表面温度降低，造成物料内部温度比表面温度高，这样使物料的热扩散方向是由内向外的。物料内部水分的湿扩散与热扩散方向是一致的，从而加速了水分内扩散的过程，加速了干燥的进程。1234567891011121314151617181920冷冻干燥就是把含有大量水分的被干燥的物料，预先进行降温冻结成固体，然后在真空的条件下使水蒸气直接从固体中出来，而物质本身留在冻结的冰架子中，从而使得干燥制品不失原有的固体骨架结构，保持物料原有的形态，且干燥制品复水性极好。这种技术使果蔬中的水分

16、直接由固态在不发生熔化的情况下变成气态，避免了化学、物理和酶的变化，很好地保持了果蔬的色、香、味和营养成分。由于脱水的果蔬贮藏时间长，能有效地调节生产淡旺季，容易运输，因此果蔬的脱水加工技术在食品行业中有着广泛的应用。1234567891011121314151617181920（1）远红外线干燥过程中，在被干燥的物料内部分子通过摩擦和运动产生的热量而起到了加热效果，加快了表面水分 ，最终使物料内部水分的湿扩散与热扩散方向都是由内向外的，加速了干燥的进程。（2）冷冻干燥过程中，被干燥的物料中的水分先、后发生的物态变化是 。蒸发蒸发凝固、升华凝固、升华1234567891011121314151

17、617181920（3）某地的果蔬脱水加工有着悠久的历史，豆角干、葫芦条干成为了我们冬季餐桌上的美食。请从传统果蔬的脱水加工技术中选取一例，说明加快果蔬脱水的方法。解：传统果蔬的脱水加工技术中的晒干，通过阳光加热提高温度，并且解：传统果蔬的脱水加工技术中的晒干，通过阳光加热提高温度，并且摊开增大表面积，使得水分蒸发加快（合理即可）摊开增大表面积，使得水分蒸发加快（合理即可）1234567891011121314151617181920五、五、计算题（计算题（6分）分）20.一支刻度均匀但示数不准确的温度计，在1标准大气压下，放入冰水混合物中，它的示数为10，放入沸水中，它的示数为90。（1）求

18、该温度计的示数为25时的实际温度。1234567891011121314151617181920（2）求当实际温度为25时，此温度计的示数。（3）若测某一液体温度时，温度计的示数恰好与实际温度相同，求此时的温度。1234567891011121314151617181920第三章素能测评第三章素能测评一、一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共意。共20分，每题分，每题2分）分）1.“禾下乘凉梦”是袁隆平先生的中国梦。“禾”的影子的形成是由于（A）A.光的直线传播B.光的反射C.光的色散D.光的折射A123456

19、78910111213141516171819202.下列光现象中，与小孔成像原理相同的是（C）A.笔杆“错位”B.雨后彩虹 C.立竿见影 D.拱桥倒影C12345678910111213141516171819203.如图所示，我国德令哈塔式太阳能光热发电站采用大规模聚光系统，精准控制两万多块平面镜，将射向地面的太阳光收集到塔顶。平面镜能改变光的传播方向是利用光的（B）A.直线传播B.反射C.折射D.色散第3题B12345678910111213141516171819204.莲花湖生态湿地公园是达州市民的后花园。周末，小明跟着妈妈到公园游玩，下列说法正确的是（B）A.小明看见清澈的湖中有游

20、鱼，这是光的反射形成的虚像B.小明看见湖岸边盛开着红色的花朵，是因为花朵反射红光C.临近中午，小明看见阳光下，水面波光粼粼，这是光的直线传播形成的D.戴着蓝色镜片墨镜的妈妈，也可以观赏到湖边“花红柳绿”的景色B12345678910111213141516171819205.盘山公路的急弯处，可通过路边的凸面镜来观察另一方的来车情况。在如图所示弯道上所标注的4个位置，凸面镜应安装在（C）A.A处B.B处C.C处D.D处第5题C12345678910111213141516171819206.如图，量角器竖直置于水中，一束光从水里射到水面。这束光的入射角是（A）A.35B.55C.90D.125

21、第6题A12345678910111213141516171819207.神奇的魔术表演总能给我们带来许多惊奇，当我们往一个看起来什么也没有的碗中倒水，随着水慢慢增多，渐渐地看到了一个完整的硬币，如图所示。下列能正确描述此现象的光路图是（C）第7题 A B C DC12345678910111213141516171819208.如图所示，在井的上方放置一块平面镜，使跟水平方向成40角的太阳光能竖直照到井底，则平面镜跟水平方向的夹角应是（D）A.25B.40第8题DC.60D.6512345678910111213141516171819209.在平面镜成像特点的教学中，老师做了如图所示的“水

22、中的蜡烛”实验，为了使学生看清水中的蜡烛，老师采取的措施正确的是（D）A.使用厚玻璃板B.让学生在玻璃板左侧观察水中的“蜡烛”C.在明亮的环境中进行D.点燃的蜡烛靠近玻璃板，盛水的玻璃杯也应靠近玻璃板第9题D123456789101112131415161718192010.如图，蜡烛在平面镜MNCP前AB处，所成的像在AB处，现将平面镜以MN为轴，顺时针旋转1，那么蜡烛所成的像（B）A.仍在AB处B.下端不在B处C.以BB为轴旋转1D.以BB为轴旋转2第10题B1234567891011121314151617181920二、二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多多项选

23、择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共于一个。共6分，每题分，每题3分。每题选项全选对的得分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）分，有错选的不得分）11.关于如图所示光学现象的描述或解释，下列说法中正确的是（BC）第11题BC1234567891011121314151617181920A.图甲：牙医利用平面镜观察牙齿的背面，应用了光的折射原理B.图乙：圭表通过表的影子的变化进行计时，应用了光的直线传播的原理C.图丙：太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带，说明白光是由各种色光混合而成的D.图丁：阳光照射到建筑物的玻璃幕墙时造成“光

24、污染”是由于光的漫反射形成的123456789101112131415161718192012.如图所示，一束入射光线AO射到平面镜上，反射后射到光屏的P点。要想使光线反射后射到Q点，下列操作中可行的是（CD）A.其他条件不变，减小入射角B.其他条件不变，将平面镜向上平移C.其他条件不变，将入射光线AO向上平移D.其他条件不变，将平面镜顺时针转动某一角度第12题CD1234567891011121314151617181920（a）（b）第13题13.在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图（a），小明将“F”字光源和薄玻璃板分别竖直放置在水平光具座上的A、B位置，从B侧向A观察，看到的“F”字

25、如图（b）中甲所示。为了证明平面镜成等大的像，他在C处放上如图（b）中 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）所示的“F”字光源，在A侧透过玻璃板向C观察时恰好发现像与C处“F”字重合。若在C处换上光屏，则在B、C之间直接观察光屏 （选填“能”或“不能”）观察到像。乙乙不能不能三、三、实验探究题（共实验探究题（共30分，分，13、17题各题各4分，分，14题题3分，分，15题题6分，分，16题题8分，分，18题题5分）分）123456789101112131415161718192014.如图，一束激光与水平方向成45角斜射到空水槽底部O点，形成一个光斑。现向水槽中匀速注入适量的水后，则水槽底部光

26、斑移到O点的 （选填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁匀速注水，则折射角的变化情况是 ，若水面上升速度为v水，光斑移动的速度为v光斑，则两者的大小关系是v水 v光斑。第14题左左不变不变123456789101112131415161718192015.某校研究性学习小组同学进行一组光的直线传播的综合实践活动。（1）如图甲，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，则应满足的条件是三个小孔在同一 。第15题（2）如图乙，在树荫下观察，阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑。圆形的光斑实质是 的像，树影和圆形的光斑形成的原理 （选填“相同”或“不同”）。直线上直线上太阳太阳相同相

27、同123456789101112131415161718192016.小刚在家中照镜子发现，离镜子远些的物体的像看起来较小，离镜子近些的物体的像看起来较大。由此他认为：物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离有关，物体距离平面镜越远像越小，物体距离平面镜越近像越大。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小刚的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材。解解：实验器材：两支完全相同的蜡烛，一块平面薄玻璃板，火柴实验器材：两支完全相同的蜡烛，一块平面薄玻璃板，火柴1234567891011121314151617181920（2）写出实验步骤及现象。解解：实验：实验步骤及现象：

28、步骤及现象：将玻璃板竖直放在水平桌面上，将一支将玻璃板竖直放在水平桌面上，将一支蜡烛点燃，固定在玻璃板前，将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，蜡烛点燃，固定在玻璃板前，将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，使之与点燃蜡烛的像重合。使之与点燃蜡烛的像重合。再使点燃的蜡烛远离玻璃板，仍可使未再使点燃的蜡烛远离玻璃板，仍可使未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合（3）说明判断方法。解解：判断判断方法：使未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合，从而证明方法：使未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合，从而证明小刚的结论是不正确的（合理即可）小刚的结论是不正确的（合理即可）123456789101112

29、131415161718192017.某同学做“探究光的折射规律”实验，她把半圆形玻璃砖固定在圆盘中心，让激光束沿圆盘半径入射到玻璃砖圆心处，激光束经玻璃砖折射后从半圆弧边射出（如图所示）。旋转圆盘，多次改变激光束入射的角度，观察折射光线方向并记录数据，如下表所示。第17题实验次序实验次序12345入射角入射角20 30 45 60 75折射角折射角13 19 28 35 401234567891011121314151617181920（1）实验中，圆盘除了能读出入射角和折射角的大小外，还可以利用光的 ，显示出光路。（2）分析实验数据，请你将光在发生折射时，折射角和入射角的关系补写完整：当光

30、从空气斜射到玻璃表面时，折射角小于入射角，且 。漫反射漫反射折折射角随入射角的增大而增大射角随入射角的增大而增大123456789101112131415161718192018.小明在探究平面镜成像的特点，请为以下实验步骤排序：a.移去蜡烛B，在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛A的像。b.点燃一支蜡烛A，竖直立在玻璃板前，将大小相同的蜡烛B放到玻璃板后面，移动直至与蜡烛A的像完全重合，如图甲所示。c.记下蜡烛A和B及玻璃板的位置。d.移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接A和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离。第18题123456789101112131415

31、1617181920（1）以上实验步骤合理的顺序是 。（2）步骤a中，观察光屏上有无蜡烛A的像，这样做的目的是确定像的 。（3）蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，说明像和物 。bcad虚实虚实大小相等大小相等（4）小明用玻璃板而不用平面镜实验的好处是既能看见蜡烛A的像，又能看见 。（5）其他小组使用跳棋完成实验时，发现棋子M的像M偏暗，于是进行了如图乙所示的几种操作，是对着棋子M照射，和都是对着像M照射。三种操作中，观察到M的像M最亮的是 。蜡烛蜡烛B1234567891011121314151617181920四、四、科普阅读题（科普阅读题（8分）分）19.阅读短文，回答问题。铜铜镜镜铜镜是古代用

32、铜做的镜子，圆形居多，方形较少。镜面平整光滑，镜背有反映我国文化特色的纹饰图案。针对铜镜成像，宋代沈括在梦溪笔谈器用中做了极好的阐述：“古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面；仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。后人不能造”12345678910111213141516171819201234567891011121314151617181920（1）我们经常可以在街头路口处见到反光镜，它们都是凸面镜。请从文中找到并写出与此使用目的一致的描述：（写出一处即可）。（2）文中介绍的“复量鉴之

33、小大，增损高下”是为了改变铜镜的曲率半径。古人的具体做法是 。A.在镜的粗胚上打磨B.在镜的粗胚上再镀上一层铜小鉴不能全视人面，故令小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面A1234567891011121314151617181920（3）当人坐在桌前照镜子时，若镜子是一面曲率半径为2m的凸面镜（可看成球面镜），请你根据文中的公式估算一下该镜子的放大率的数值（写出必要的计算过程，结果保留两位小数）。1234567891011121314151617181920五、五、计算题（计算题（6分）分）20.激光是测量距离最精确的“尺子”，它的

34、射程非常远，利用它可以从地球射向月球，再从月球反射回地球。从发射激光到接收到它返回的信号，共用时2s，已知光速为3108m/s，求地球到月球的距离。1234567891011121314151617181920第二章素能测评第二章素能测评一、一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共意。共20分，每题分，每题2分）分）1.在2024年的春节联欢晚会上，歌曲不如见一面让现场观众感动不已。观众通过歌声就能分辨出不同歌手的演唱，主要是依据声音的（D）A.音调B.声速C.响度D.音色2.用大小不同的力拨吉他的同一根琴弦，改

35、变了声音的（B）A.音调B.响度C.音色D.传播介质DB12345678910111213141516171819203.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管吹气，使其发出声音，仅改变试管内的水量，发出的声音变化主要是（B）A.响度B.音调C.音色D.速度第3题B12345678910111213141516171819204.关于声现象，下列说法正确的是（A）A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动，人就能听到声音C.辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音调不同D.校园内植树是在源头处减弱噪声A12345678910111213141516171819205.“爆竹声中一

36、岁除，春风送暖入屠苏。”以下关于爆竹声的说法错误的是（D）A.爆竹声是由空气的振动产生的B.爆竹声是通过空气传播到人耳的C.爆竹声以声波的形式传播D.爆竹声的传播不需要介质D12345678910111213141516171819206.声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播的速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速为340m/s，则声音在金属管中传播的速度是（C）A.340m/sB.680m/sC.5200m/sD.2600m/sC12345678910111213141516171

37、819207.如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年的陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（C）第7题CA.人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音B.用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快C.吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的D.吹奏陶笛产生的声音在空气中传播速度约为3108m/s12345678910111213141516171819208.如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（D）A.优美动听的古筝声一定不是噪声B.用力拨动琴弦是为了提高声音的音调C.古筝声越响，在空气中的传播速度越快D.演奏者听到的古筝声是通过空气传到耳

38、中的第8题D12345678910111213141516171819209.小明和小红说出“富强、民主、文明、和谐”这几个词语，利用软件采集到的数据如表，分析表格数据可知（C）词词语语小小明明小小红红富强109.2Hz261.2Hz民主115.4Hz279.0Hz文明120.5Hz282.8Hz和谐133.2Hz300.2HzCA.小明和小红声音的音色不同B.小明比小红声音的响度小C.小明比小红声音的音调低D.小明比小红距离接收器远123456789101112131415161718192010.如图所示，以下关于声现象的分析正确的是（D）第10题D丙A.图甲：两发声体发出声音的音色不同B

39、.图乙：公路两旁设置屏障，是从源头处减弱噪声C.图丙：铜鼓的鼓面振动幅度越大，发出的声音音调越高D.图丁：汽车安装的倒车雷达，说明声音可以传递信息1234567891011121314151617181920二、二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共于一个。共6分，每题分，每题3分。每题选项全选对的得分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）分，有错选的不得分）11.跳广场舞是许多人喜爱的健身方式，舞者随着音乐在广场上翩翩起舞。下列说法中正确的是（AB）A.音乐声是由

40、发声体振动产生的B.音乐声是通过空气传到人耳的C.将音量调大是提高声音的音调D.广场舞音乐是乐音，不会成为噪声AB123456789101112131415161718192012.关于如图所示声学现象的描述或解释，下列说法中正确的是（AD）第12题ADA.图甲：拉二胡时二胡优美的声音是由琴弦振动产生的B.图乙：太空中航天员能对话，说明声音可以在真空中传播C.图丙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量D.图丁：学校附近的道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在源头处减弱噪声1234567891011121314151617181920三、三、实验探究题（共实验探究题（共29分，分，1

41、3、14题各题各3分，分，15、16题各题各4分，分，17题题8分，分，18题题7分）分）13.如图所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开。如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉的 有关。本实验中，将 转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，运用的思想方法是 。振幅振幅振幅的大小振幅的大小转换法转换法第13题123456789101112131415161718192014.如图所示，桌面上放有8个相同的玻璃瓶，瓶中注入不同高度的水。用筷子敲击玻璃瓶瓶身，发出声音音调最高的是 瓶；用口平行于玻璃瓶瓶口吹

42、气，发出声音音调最高的是 瓶。写出你的判断理由：（写出一种现象即可）。ah用筷子敲击瓶身，是瓶子和水振动发声，水越少，频率越高，音用筷子敲击瓶身，是瓶子和水振动发声，水越少，频率越高，音调越高（或用口平行于瓶口吹气，是瓶内空气柱振动发声，空气柱越调越高（或用口平行于瓶口吹气，是瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，频率越高，音调越高）短，频率越高，音调越高）第14题123456789101112131415161718192015.如图所示，用力敲击鼓面，可以听到鼓发出的声音，同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳动，这个现象可以说明发声的鼓面是 （选填“振动”或“静止”）的。小兴第一次敲击鼓面的力度较小，鼓

43、发出的声音较小，观察到纸屑跳动的幅度也较小；他第二次敲击鼓面的力度较大，鼓发出的声音较大，观察到纸屑跳动的幅度也较大。请你根据小兴的实验过程提出一个可探究的学？振动振动鼓发出的声音大小（响度鼓发出的声音大小（响度）与敲击鼓面的力度是否有关与敲击鼓面的力度是否有关第15题123456789101112131415161718192016.如图所示，物理课上，老师给同学们演示拨钢尺的实验。当将钢尺伸出桌面较短距离时，拨动钢尺，同学们能听到声音；当将钢尺伸出桌面较长距离以后，用同样大小的力拨动钢尺，同学们发现听不到钢尺发出的声音了。对此同学们讨论其原因，小张认为是因为钢尺发出声音的响度太小了，所以人

44、耳听不见；小李认为是钢尺振动的频率太低了，所以人耳听不见。对此，请设计实验操作证明他们谁说的正确。实验操作：保持钢尺伸出桌面距离与老师所做实验相同，拨动钢尺，若 ，则证明小李说的正确。用更大用更大的的力力同学们不能听到同学们不能听到声音声音 第16题123456789101112131415161718192017.如图所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验。把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出。（1）当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 。A.未塞紧瓶塞，存在漏气C.手机声音的响度太大A第17题B.手机声音的频率太高D.插入瓶中

45、导管不够长1234567891011121314151617181920（2）调节好仪器并使之能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现手机 （选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在 中传播。在这种情况下，你认为这一结论是 。A.用实验直接证实的B.通过理论推导出来的C.通过日常生活经验得出的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的仍在仍在真空真空D123456789101112131415161718192018.小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动如图所示吉他的旋钮，调整了琴弦的松紧，音调高低

46、也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，作出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：第18题猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。1234567891011121314151617181920猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示：编编号号材材料料长度长度/cm横截面积横截面积/mm2A铜600.76B铜601.02C铜800.76D尼龙801234567891011121314151617181920（1）为验证猜想一，可选编号为 的两组琴弦进行实验探究，探究时控制

47、琴弦的 和 相同，研究琴弦发声的音调与琴弦的 的关系。（2）选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论：音调的高低与 有关。（3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 mm2。（4）小明在进行实验时，采用的研究方法是 。A、B材料材料长度长度横截面积横截面积琴弦的长度琴弦的长度0.76控制变量法控制变量法1234567891011121314151617181920四、四、科普阅读题（科普阅读题（9分）分）19.阅读短文，回答问题。建筑声学的杰作建筑声学的杰作每天我们都会听到许许多多的声音：小鸟唧唧叫的声音、风呼呼吹的声音、老师讲话的声音、同学们打篮球踢足球的声音、汽车喇叭的声音、电视

48、节目的声音驰名中外的北京天坛，是明、清两代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方，其中的一处建筑圜丘（如图甲所示），就有非常美妙的声音，反映出了我国古代高水平的建筑声学成就。第19题1234567891011121314151617181920圜丘在天坛公园的南部，始建于明嘉靖九年（公元1530年），是一座分成三层的圆形平台，每层周边都有汉白玉栏杆，每层平台的台面都由光滑的石板铺成。第三层台面高出地面约5m，半径约为11.5m。第三层中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说话或唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉，站在天心石以外说、唱，也没有这种感

49、觉。1234567891011121314151617181920这种奇妙的现象是声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，如图乙所示。因为圜丘第三层半径仅为11.5m，从发声到回声返回台中心约需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。（1）小鸟唧唧叫的声音小而老师讲话的声音大，是因为小鸟发出声音的 （选填“频率”或“响度”）比老师发出的小。响度响度123456789101112131415161718192

50、0（2）圜丘这种回声与原声混在一起使声音更加响亮的现象是由 造成的音响效果。（3）人发出的声音经过至少0.1s后再反射回到耳边时，人才能把回声与原声区分开，听到自己的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，小兴站在操场上对着远处的高墙喊话，为了能区分原声和从高墙反射回来的回声，小兴到高墙的距离至少是 m。声音声音的反射的反射171234567891011121314151617181920五、五、计算题（计算题（6分）分）20.在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船的距离。如果船上的汽笛声发出8s后听到回声：（声音在空气中传播速度取340m/s）（1）若不计船的速度