诗歌鉴赏之事物形象 （课件29张）.ppt

1、 诗歌鉴赏复习之诗歌鉴赏复习之 事物形象事物形象 学习目标：如何鉴赏事物形象学习目标：如何鉴赏事物形象 物象：物象：即被作者人格化了的描写对象。诗人通即被作者人格化了的描写对象。诗人通 过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品 格节操、思想感情。格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了作者塑造物象是为了言志、言情、言心声言志、言情、言心声。 这类诗一般称为这类诗一般称为“咏物诗”“托物言“咏物诗”“托物言 志诗”。志诗”。 咏物诗的特点咏物诗的特点 1 1、标题、标题 以物象为题；咏（题、赠、赞）以物象为题；咏（题、赠、赞）+ +物象物象 。 2 2、形似

2、、形似 用形象语言描写出所咏之物的用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、形态、色泽、 特征特征，多用拟人、象征等手法；，多用拟人、象征等手法； 3 3、神似、神似 借物抒怀，表达理想、志向、情怀。思想借物抒怀，表达理想、志向、情怀。思想 上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精 神品格，追求“神似”神品格，追求“神似” 。情感：或发其志士之悲、情感：或发其志士之悲、 君国之忧，或写其怀才不遇的感受君国之忧，或写其怀才不遇的感受。 4 4、常用表现手法、常用表现手法 托物言志托物言志、寄情于物、寄情于物、借物喻人借物喻人、 比喻比喻、象征、象征、拟

3、人、对比拟人、对比、比兴、联想和想像、正、比兴、联想和想像、正 面描写、侧面烘托等等。面描写、侧面烘托等等。 咏物与写景的区别咏物与写景的区别 1 1、从描写对象上，咏物诗中只有、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对一个主体描写对 象象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是 由多个景物构成由多个景物构成一幅总体的画面一幅总体的画面，没有主次之，没有主次之 分。分。 2 2、从作用上，咏物诗是借详细、从作用上，咏物诗是借详细描写描写物的特征来物的特征来寄寄 托托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是 通过一幅画面，通

4、过一幅画面，渲染渲染一种气氛，从侧面一种气氛，从侧面烘托烘托作作 者的思想感情。者的思想感情。 咏物诗的情感归类咏物诗的情感归类 1.对所咏之物喜爱，赞美；对所咏之物喜爱，赞美； 2渴望施展抱负，建功立业，实现人生理想；渴望施展抱负，建功立业，实现人生理想； 3 3、抒写、抒写怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬的感受。的感受。 4 4、表达表达自甘寂寞自甘寂寞、坚贞不屈坚贞不屈、高洁脱俗高洁脱俗（不不 同流合污同流合污）的气节的气节。 5 5、厌恶官场厌恶官场，追求自由追求自由、隐逸隐逸、淡泊闲适淡泊闲适等等 的生活的生活。 1 1、鉴赏事物形象的关注点、鉴赏事物形象的关注点 熟记特定物象的

5、象征意义熟记特定物象的象征意义。 在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花 果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们 要注意沉淀于其中的特定含意。要注意沉淀于其中的特定含意。 鉴赏一般物象要鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作结合作者的处境，了解作 者的身世者的身世，分析作者所塑造的形象的象征分析作者所塑造的形象的象征 意义。意义。 抓住物象的特征与作者所包含的感情抓住物象的特征与作者所包含的感情。 2 2、 提问方式：提问方式： 某联描写了某物的某联描写了某物的什么形象什么形象？有？有何作用何作用？ 某物象有什么某物象有什么

6、特征特征？ 某物象某物象象征什么象征什么？ 某物象寄托了作者怎样的思想某物象寄托了作者怎样的思想感情感情（或何种情（或何种情 怀）？怀）？ 简析简析某句中的物象。某句中的物象。 3答题步骤 第一步：总结概括出诗中描绘歌咏的主第一步：总结概括出诗中描绘歌咏的主 要物象。（要物象。（外在特征内在品格外在特征内在品格） 第二步：结合诗句分析所咏物象的特点第二步：结合诗句分析所咏物象的特点 （关注描写用语及评价用语的感情色彩，关注描写用语及评价用语的感情色彩， 尤其要分析出其内在神韵尤其要分析出其内在神韵） 第三步：结合诗人自身经历、思想感情第三步：结合诗人自身经历、思想感情 剖析所托之情。剖析所托之

7、情。 咏怀八十二首咏怀八十二首 阮阮 籍籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风适逢商风 起，羽翼自摧藏。 起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢 使心伤。 使心伤。 v(1) 诗中诗中“清朝饮醴泉，清朝饮醴泉， 日夕栖山冈。高鸣彻日夕栖山冈。高鸣彻 九州，延颈望八荒九州，延颈望八荒”四四 句体现了句体现了“凤凰凤凰”怎样怎样 的品性？（的品性？（3分）分） v（2）这首诗整体上）这首诗整体上 运用了什么表现手法

8、，运用了什么表现手法， 表达了怎样的情感？表达了怎样的情感？ 请作简要分析。（请作简要分析。（5分）分） 思考问题 典型例题典型例题1: （2010山东卷）山东卷） 树林里有一只奇异的鸟，它自言是凤凰鸟。树林里有一只奇异的鸟，它自言是凤凰鸟。 凤凰清晨饮用甘甜的泉水，黄昏时栖息在高高的山冈凤凰清晨饮用甘甜的泉水，黄昏时栖息在高高的山冈 上。上。 凤凰鸟高声鸣叫响彻九州，伸长头颈眺望八荒那僻远的地方凤凰鸟高声鸣叫响彻九州，伸长头颈眺望八荒那僻远的地方 。 恰好遇到秋风吹起，它把自己的羽翼恰好遇到秋风吹起，它把自己的羽翼自然收藏起来了自然收藏起来了起来起来 。 凤凰鸟一离开林中飞往昆仑山的西边，什

9、么时候才能再飞翔回来啊。凤凰鸟一离开林中飞往昆仑山的西边，什么时候才能再飞翔回来啊。 这只遗憾凤凰鸟处在不恰当的位置，这让我内心非常悲伤。这只遗憾凤凰鸟处在不恰当的位置，这让我内心非常悲伤。 v咏怀八十二首咏怀八十二首 阮阮 籍籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风 起，羽翼自摧藏。 起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢 使心伤。 使心伤。 醴泉：醴泉：ll，甘甜的泉水。八荒：八方荒远的地方。，甘甜的泉水。

10、八荒：八方荒远的地方。 延颈：伸长头颈。商风：秋风，西风。延颈：伸长头颈。商风：秋风，西风。 摧藏：摧藏：cu ccu cngng，收敛，隐藏。去：离开。但：只。，收敛，隐藏。去：离开。但：只。 恨：遗憾。恨：遗憾。 怆悢怆悢 chung ling ：悲伤。：悲伤。 鉴赏鉴赏 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延 颈望八荒”四句体现了“凰”高洁（或“超然脱颈望八荒”四句体现了“凰”高洁（或“超然脱 俗”、“清高傲世”俗”、“清高傲世”)的品性。这首诗整体上运用了的品性。这首诗整体上运用了 托物言志托物言志（或“比兴”、“象征”）的表现手法，（

11、或“比兴”、“象征”）的表现手法， 以凤凰自喻，以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮 志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。根据凤凰。根据凤凰 “饮醴泉”、“栖山冈”、“彻九州”、“望八荒”“饮醴泉”、“栖山冈”、“彻九州”、“望八荒” 的举动，可以判断出凤凰的举动，可以判断出凤凰志向远大、高洁志向远大、高洁。显然作。显然作 者者以凤凰自比（自况），以凤凰自比（自况），根据它的心情“催藏”、根据它的心情“催藏”、 “恨”、“心伤”几个词及伤心的原因的描写“高“恨”、“心伤”几个词及伤心的原因的描写“高 鸣彻九州，延颈望八荒

12、”和鸣彻九州，延颈望八荒”和 “一去昆仑西，何时复“一去昆仑西，何时复 回翔。但恨处非位，怆悢使心伤”可以推知，作者回翔。但恨处非位，怆悢使心伤”可以推知，作者 是是孤独苦闷、壮志难酬孤独苦闷、壮志难酬。 咏怀八十二首咏怀八十二首 阮阮 籍籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风 起，羽翼自摧藏。 起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢 使心伤。 使心伤。 v(1) 诗中诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州

13、，延颈清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈 望八荒望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（3分）分） 句义句义：凤凰清晨饮用：凤凰清晨饮用甘甜的泉水甘甜的泉水，黄昏时栖息在，黄昏时栖息在 高高的山冈高高的山冈 。凤凰鸟高声鸣叫。凤凰鸟高声鸣叫响彻九州响彻九州，伸长头，伸长头 颈颈眺望八荒眺望八荒那那僻远僻远的地方的地方 。 答案答案：高洁（或“超然脱俗）（：高洁（或“超然脱俗）（1分）、远离尘分）、远离尘 世世(或”“清高”）（或”“清高”）（1分）；志向远大（或“心分）；志向远大（或“心 忧天下”）（忧天下”）（1分）分） 分 析 咏怀八十二首咏怀八十二首 阮

14、阮 籍籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风 起，羽翼自摧藏。 起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢 使心伤。 使心伤。 v（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。（了怎样的情感？请作简要分析。（5分分) v答案答案:这首诗运用了这首诗运用了 的的 手法（手法（1分）；分）； v通过通过 , v抒发了诗人抒发了诗人 的心情（的心情（1分）

15、分） 和和 情情 怀。怀。 分 析 托物言志（或“比兴”“象征”）托物言志（或“比兴”“象征”） 以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）（以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）（1 1分）分） 孤独无奈、苦闷孤独无奈、苦闷 壮志难酬（或“报国无门”）（壮志难酬（或“报国无门”）（1 1分）、怀才不遇（或“失意”）（分）、怀才不遇（或“失意”）（1 1 分）的悲伤分）的悲伤 野菊野菊【宋】杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，

16、犹向陶翁觅宠光。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 骚人：骚人：屈原屈原作作离骚离骚，因称屈原为骚人。后将骚人墨客称那些风雅文人。，因称屈原为骚人。后将骚人墨客称那些风雅文人。 糗粮：干粮。指被文人赏识。糗，炒熟的米、麦等谷物。屈原糗粮：干粮。指被文人赏识。糗，炒熟的米、麦等谷物。屈原九章九章 惜诵惜诵： “播江离与滋菊兮，愿春日以为糗芳。”“播江离与滋菊兮，愿春日以为糗芳。” 政缘：正因为。政，即“正”。政缘：正因为。政，即“正”。 肯为：怎肯因为，难道因为肯为：怎肯因为，难道因为 。 黄：指黄菊。黄：指黄菊。 东篱族：篱边人种的菊花。东篱族：篱边人种的菊花。陶渊明陶渊明饮酒饮酒诗：“采菊东篱

17、下”。诗：“采菊东篱下”。 1 2 白话译文 不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更 有清幽淡色。哪肯因为无人，剪掉自己的幽香。已是傍晚时分，在绿色的半有清幽淡色。哪肯因为无人，剪掉自己的幽香。已是傍晚时分，在绿色的半 山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那 些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。 典型例题典型例题2 2： 20122012年天津卷年天津卷

18、 野菊野菊【宋】杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 【注注】糗粮：干粮。政：通“正”糗粮：干粮。政：通“正” 本诗塑造了怎样的野菊形象？本诗塑造了怎样的野菊形象？ 外在特征外在特征 ： 内在品性内在品性 ： 形象意义形象意义 ： 野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。 不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改不因无人欣赏而减其香，

19、不为外部环境而改 变内心的高洁变内心的高洁, ,自视清高。自视清高。 本诗（本诗（托物言志）托物言志）借写野菊表明自己孤芳自赏借写野菊表明自己孤芳自赏 ，不愿供他人观赏，不为他做人嫁衣裳的清高，不愿供他人观赏，不为他做人嫁衣裳的清高 的志趣的志趣 典型例题典型例题2 2： 20122012年天津卷年天津卷 参考答案：参考答案：本诗塑造了本诗塑造了生长于山野生长于山野，花色清花色清 淡淡，香气清馨香气清馨，内心高洁内心高洁的野菊形象的野菊形象。（第（第 一步：总括）一步：总括）首联表现了野菊不愿被文人赏首联表现了野菊不愿被文人赏 识，更不愿被流俗赏识，颔联表现了生长于识，更不愿被流俗赏识，颔联表

20、现了生长于 山野的野菊不因无人欣赏而减其香，不为外山野的野菊不因无人欣赏而减其香，不为外 部环境而改变内心的高洁部环境而改变内心的高洁, ,自视清高，颈联自视清高，颈联 从色彩方面衬托出野菊的清幽高雅，尾联化从色彩方面衬托出野菊的清幽高雅，尾联化 用典故，写野菊嘲笑被人赏识的家菊。用典故，写野菊嘲笑被人赏识的家菊。（第（第 二步：分析）二步：分析）作者借写野菊表明自己孤芳自作者借写野菊表明自己孤芳自 赏，不愿供他人观赏，不为他做嫁衣裳的清赏，不愿供他人观赏，不为他做嫁衣裳的清 高（率性自然、超凡脱俗）的志趣高（率性自然、超凡脱俗）的志趣。（第三（第三 步：感情）步：感情） 典型例题典型例题3

21、（2011山东卷）山东卷） 咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”这首诗中的“山泉”具有什么品格具有什么品格？诗人借咏山泉？诗人借咏山泉表现了怎表现了怎 样的情怀样的情怀？ 借问：犹询问。古诗中常见的假设性问语。借问：犹询问。古诗中常见的假设性问语。 飞空：飞入空中。深涧：两山中间很深的水。飞空：飞入空中。深涧：两山中间很深的水。 恬澹：同“恬淡”。清静淡泊。汉恬澹：同“恬淡”。清静淡泊。

22、汉王符王符潜夫论潜夫论 劝将劝将：“太古之民，淳厚敦：“太古之民，淳厚敦 朴，上圣抚之，恬澹无为。”朴，上圣抚之，恬澹无为。” 2 白话译文 山中有一股泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。天空倒映在山中有一股泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。天空倒映在 泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直 下如雨声作响。下如雨声作响。 这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个小这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个小 池

23、塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年地依池塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年地依 旧是那么清澈。旧是那么清澈。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉 表现了怎样的情怀？表现了怎样的情怀？ 答：这首诗在表现山泉答：这首诗在表现山泉得天地之声色得天地之声色，具有满涧平池具有满涧平池 之能之能（外在特征）（外在特征）的同时，又表现了山泉的同时，又表现了山泉恬淡自然恬淡自然， 清高自守清高自守的品格的品格（内在品性）（内在品性）。诗人借咏山泉表现。诗人借咏山泉表现 了自己了自己淡泊清高，任性自

24、然淡泊清高，任性自然的情怀。的情怀。 【注注】本题有两问，属小口径题，两问刻分开来答，本题有两问，属小口径题，两问刻分开来答， 问什么答什么，可不用分析，视分值而定。问什么答什么，可不用分析，视分值而定。 燎燎沉香，消沉香，消溽暑溽暑。鸟雀呼。鸟雀呼 晴，晴，侵晓侵晓窥檐语。叶上初阳干窥檐语。叶上初阳干宿雨宿雨，水面清圆，水面清圆， 一一风荷举。一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦浦。 细焚细焚 潮湿的暑气潮湿的暑气 湿润湿润 潮湿潮湿 快天亮快天亮 的时候的时候 渐近

25、渐近 昨夜下昨夜下 的雨的雨 水边水边 【译文译文】： 细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷 热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有 鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们 在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒 干了隔夜的雨，水面上的荷叶清润圆正，荷干了隔夜的雨，水面上的荷叶清润圆正，荷 叶迎着晨风，每一片都挺出水面。叶迎着晨风，每一片都挺出水面。 （看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才 能回去啊？我家本在吴越

26、一带（今钱塘），能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘）， 长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的 伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到 了荷花塘（词中指杭州西湖）。了荷花塘（词中指杭州西湖）。 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿雨，水面清圆，一一风荷举。宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相 忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦 。 请结合诗歌内容分析

27、上片写出了请结合诗歌内容分析上片写出了“荷荷”怎样的特点？表达了什么怎样的特点？表达了什么 情感？情感？ 答案：三句写尽了荷的袅娜风姿。答案：三句写尽了荷的袅娜风姿。“清圆清圆”写出了荷的形状，写出了荷的形状， 给人以饱满的感觉；给人以饱满的感觉；”一一一一“把荷叶在水面上错落有致、疏密把荷叶在水面上错落有致、疏密 相间、高低起伏的层次感刻画地细致入微；相间、高低起伏的层次感刻画地细致入微；”举举“写出了荷亭写出了荷亭 亭玉立的姿态。词人通过对荷的描写，表达了思念家乡怀念亭玉立的姿态。词人通过对荷的描写，表达了思念家乡怀念 亲人的感觉。亲人的感觉。 三句写尽了荷的袅娜风姿。三句写尽了荷的袅娜风

28、姿。“清圆清圆”写出了荷的形状，给人以饱写出了荷的形状，给人以饱 满的感觉；满的感觉；”一一一一“把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低 起伏的层次感刻画地细致入微；起伏的层次感刻画地细致入微；”举举“写出了荷亭亭玉立的姿态写出了荷亭亭玉立的姿态 。词人通过对荷的描写，表达了思念家乡怀念亲人的感觉。词人通过对荷的描写，表达了思念家乡怀念亲人的感觉。 三句用三句用细节描写与白描细节描写与白描的手法写尽了荷的袅娜风姿。的手法写尽了荷的袅娜风姿。“清圆清圆”写写 出了荷的形状，给人以饱满的感觉；出了荷的形状，给人以饱满的感觉；”一一一一“把荷叶在水面上错把荷叶在

29、水面上错 落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画地细致入微；落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画地细致入微；”举举“ 写出了荷亭亭玉立的姿态。词人通过对荷写出了荷亭亭玉立的姿态。词人通过对荷风姿风姿的描写，的描写，表达了表达了 对荷的喜爱之情对荷的喜爱之情。上片荷的美丽让作者。上片荷的美丽让作者联想联想到了家乡荷塘，到了家乡荷塘，由由 实入虚实入虚，又表达了作者思念家乡怀念亲人的感情。，又表达了作者思念家乡怀念亲人的感情。 满江红满江红 咏竹咏竹 不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、 一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩

30、遂，雨余 净女添膏沐。未成林，难望凤来栖，聊医俗。净女添膏沐。未成林，难望凤来栖，聊医俗。 注释注释 1. 修竹：长长的竹子。修竹：长长的竹子。 2. 映带：景物彼此映带：景物彼此 衬托。如：山河相映带，万竹争映带。衬托。如：山河相映带，万竹争映带。 3. 一泓：一泓： y hng，一道。，一道。 4. 森寒洁绿：指竹子幽深、阴冷森寒洁绿：指竹子幽深、阴冷 、洁净、翠绿。、洁净、翠绿。 5. 风动二句：风一吹像仙人身上风动二句：风一吹像仙人身上 的玉佩发出鸣响，雨后像洁净的美女添上了润发的油的玉佩发出鸣响，雨后像洁净的美女添上了润发的油 脂。膏沐，古代妇女润发的油脂：抹膏沐。也指洗沐脂。膏沐，

31、古代妇女润发的油脂：抹膏沐。也指洗沐 ，润泽：日出雾露除，青松如膏沐；是日值微雨，千，润泽：日出雾露除，青松如膏沐；是日值微雨，千 林尽膏沐。林尽膏沐。 6. 凤来栖：传说凤凰非梧桐不栖，非凤来栖：传说凤凰非梧桐不栖，非 竹实不食。竹实不食。 7. 聊医俗：姑且医治庸俗。苏轼於聊医俗：姑且医治庸俗。苏轼於 潜僧绿筠轩诗云：潜僧绿筠轩诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉宁可食无肉，不可居无竹。无肉 使人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”使人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。” 问华胄，名淇澳。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿问华胄，名淇澳。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿 娇金屋。坐荫

32、从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜 、不变好风姿，温如玉、不变好风姿，温如玉。 8. 问华胄：问竹子是哪个贵族的后代。华胄，问华胄：问竹子是哪个贵族的后代。华胄， hu zh u，贵族的后裔。，贵族的后裔。 9. 淇澳：淇河岸淇澳：淇河岸 的弯曲处。历史上以盛产竹而闻名。的弯曲处。历史上以盛产竹而闻名。 10. 苗裔：苗裔：mi oy ，子孙后代。，子孙后代。 11. 湘江曲：湘江曲： 湘江弯曲处。湘江弯曲处。 12. 孤高：高傲，不合群。孤高：高傲，不合群。 此赞竹子的和松柏一样高雅不俗。此赞竹子的和松柏一样高雅不俗。 13. 阿阿 娇娇 金屋：

33、阿娇，指汉武帝刘彻的姑母（长公主刘金屋：阿娇，指汉武帝刘彻的姑母（长公主刘 娇）的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇）的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿 娇为妇。这里指翠美珍奇的竹子。娇为妇。这里指翠美珍奇的竹子。 渡江渡江 张弼张弼 扬子江扬子江 头几问津 头几问津 ，风波 ，风波 如旧客愁新。西飞白日 如旧客愁新。西飞白日 忙于我，南去青山 忙于我，南去青山 冷笑人。 冷笑人。 孤枕不胜孤枕不胜 乡国梦，敝裘犹带帝京 乡国梦，敝裘犹带帝京 尘。交游落落 尘。交游落落 俱星散，吟对沙鸥一怆神 俱星散，吟对沙鸥一怆神 。 。 扬子江：即长江。后又因扬子津、扬子县而将令仪征、扬州一带的长江，

34、称扬子江：即长江。后又因扬子津、扬子县而将令仪征、扬州一带的长江，称 为扬子江。近代，人们又将长江统称为扬子江。为扬子江。近代，人们又将长江统称为扬子江。 几问津：几次求渡。津：渡口。问津：询问渡口。几问津：几次求渡。津：渡口。问津：询问渡口。 风波：比喻纠纷或患难。风波：比喻纠纷或患难。 西飞白日：指夕阳。西飞白日：指夕阳。 南去青山：因为渡江北上，故云。董其昌南去青山：因为渡江北上，故云。董其昌画禅室随笔画禅室随笔载：“张弼题诗金山：载：“张弼题诗金山： 西飞西飞有一名公见而物色之门：此当为海内名士。”有一名公见而物色之门：此当为海内名士。” 不胜：犹言不堪，难忍。不胜：犹言不堪，难忍。

35、敝裘（敝裘（qi）：破旧的皮衣。帝京：天帝住的地方，也指皇帝住的地方。）：破旧的皮衣。帝京：天帝住的地方，也指皇帝住的地方。 1 交游：结交朋友，也指朋友。落落：稀疏貌。交游：结交朋友，也指朋友。落落：稀疏貌。 吟对沙鸥：古之高人逸士常以沙鸥为友，叫做“鸥社”“鸥盟”。诗人自觉交吟对沙鸥：古之高人逸士常以沙鸥为友，叫做“鸥社”“鸥盟”。诗人自觉交 游零落，只好把新作对沙鸥来吟子。沙鸥：一种水鸟。怆（游零落，只好把新作对沙鸥来吟子。沙鸥：一种水鸟。怆（chung）神：黯）神：黯 然神伤。然神伤。 2 白话译文：子江头我几度寻问渡口，江上风波依旧而客愁却不断更新。子江头我几度寻问渡口，江上风波依旧

36、而客愁却不断更新。 往西飞的太阳比我还忙，南去的青山冷冷嘲笑忙碌的渡江人。往西飞的太阳比我还忙，南去的青山冷冷嘲笑忙碌的渡江人。 孤枕独眠不堪乡国梦，敝旧的衣裘上还带着帝京的风尘。孤枕独眠不堪乡国梦，敝旧的衣裘上还带着帝京的风尘。 昔日的朋友都已零落星散，面对沙鸥吟诗多么凄怆伤神。昔日的朋友都已零落星散，面对沙鸥吟诗多么凄怆伤神。 3 题醉中所作草书卷后题醉中所作草书卷后 陆游陆游 胸中磊落胸中磊落1藏五兵藏五兵2，欲试无路空峥嵘，欲试无路空峥嵘3。酒为旗鼓笔刀槊。酒为旗鼓笔刀槊4，势从天落银河，势从天落银河5倾。倾。 端溪石池端溪石池6浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾

37、7收卷复把酒，如见万里烟尘清收卷复把酒，如见万里烟尘清8。 1. 磊落：众多错杂的样子。磊落：众多错杂的样子。 2. 五兵：即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五种兵器，此处借指用兵韬略。五兵：即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五种兵器，此处借指用兵韬略。 宋史宋史 范仲淹传范仲淹传：“胸中自有数万甲兵谓。”：“胸中自有数万甲兵谓。” 3. 峥嵘（峥嵘（zhng rng）：山势高峻的样子，此处喻满怀豪情。）：山势高峻的样子，此处喻满怀豪情。 4. 槊（槊（shu）：长矛，古代兵器之一。）：长矛，古代兵器之一。 5. 银河：天河，晴朗夜空中云状光带，望去像河。银河：天河，晴朗夜空中云状光带，望去像河。 6

38、. 端溪石池：指端砚，为名砚。端溪在今广东高要县，古属端州。端溪石池：指端砚，为名砚。端溪在今广东高要县，古属端州。 7. 须臾（须臾（x y）：片刻，一会儿。）：片刻，一会儿。 8. 烟尘清：比喻战斗结束。烟尘清：比喻战斗结束。 译文：我的胸中藏有数不尽的用兵韬略，但却因找不到报国的门路而白白浪我的胸中藏有数不尽的用兵韬略，但却因找不到报国的门路而白白浪 费了这些惊人的才华。费了这些惊人的才华。 我只好在醉中草书，以酒作为旗鼓，以笔作为长矛来当作武器，笔势急骤，我只好在醉中草书，以酒作为旗鼓，以笔作为长矛来当作武器，笔势急骤， 像是银河从天而泻一般。像是银河从天而泻一般。 在端砚中浓浓地研好

39、了墨，烛光映射着我纵情挥笔泼墨。在端砚中浓浓地研好了墨，烛光映射着我纵情挥笔泼墨。 转眼间，我收起书卷，重又把酒，如同看见了山河万里清平的气象。转眼间，我收起书卷，重又把酒，如同看见了山河万里清平的气象。 马马 诗诗 李贺李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。 阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什 么样的形象？抒写了诗人怎样的思想么样的形象？抒写了诗人怎样的思想 感情？（感情？（6分）分） 实战演练实战演练1 【参考答案参考答案】 步骤步骤1 1：这首诗描绘了一匹：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋威

40、武雄健，渴望驰骋 疆场、大显身手疆场、大显身手的骏马形象。（的骏马形象。（2 2分）分） 步骤步骤2 2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了 战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在 战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理， “踏”显出轻捷矫健的风姿。（“踏”显出轻捷矫健的风姿。（2 2分）分） 步骤步骤3 3：抒写了诗人抒写了诗人渴望建功立业渴望建功立业的抱负和的抱负和怀才怀才 不遇不遇的激愤之情的激愤之情。 （2分） 实战演练实战演练2 早早 梅梅 张张 渭渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍

41、溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 诗人是诗人是如何借梅展示自我形象如何借梅展示自我形象的？（的？（6分）分） 步骤步骤1 1：本诗展现了本诗展现了早梅早梅虽虽生存环境恶劣但耐寒而立、生存环境恶劣但耐寒而立、 高洁脱俗的形象高洁脱俗的形象。（。（2 2分）分） 步骤步骤2 2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥” 字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之 错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（2 2分）分） 步骤步骤3 3：作者：作者以梅自喻以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧展示了一个孤寂傲世、坚韧 刚强、超凡脱俗的自我形象刚强、超凡脱俗的自我形象。（。（2 2分）分）