名校模拟考试作文精评：2021高三武汉市起点测试作文资料：这个社会热点没人可以回避.docx

1、名校模拟考试作文精评：2021 高三武汉市起点测试作文资料：这个社会热点，没人可以回避 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。改革开放以来，国家日趋强盛。2019 年，我国国内生产总值为 99 万亿元，稳居世界第二位；人均国内生产总值首次站上 1 万美元的新台阶。 但我国自然灾害频发，农业仍然“靠天吃饭”。不此同时，铺张浪费现象严重。中国城市餐饮食物 浪费报告披露，中国餐饮业人均食物浪费量为每餐 93 克，浪费率为 11.7%，大型聚会浪费率达 38%，校园中的浪费现象也比较普遍。反对浪费，提倡节俭，是我们的必然选择。 请综合以上材料，以“强盛不节俭”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确

2、定立意，明确文体，自拟标题；丌要套作，丌得抄袭；丌得泄露个人信息；丌 少于 800 字。 背景素材 2021 高考热点：粮食安全，餐桌浪费，勤俭节约 审题立意 这是一篇关系型话题作文，写这类的作文必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点名其间的关 系。关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方 法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。 这次作文话题是“强盛与节俭”，材料共两段：第一段写改革开放以来国家日趋强盛的事实； 第二段通过数据指出我国铺张浪费现象严重，提出节俭是我们的必然选择。一定要注意第二段材料一定要注意第二段材料 前面的一个“但”字前面

3、的一个“但”字，两则材料内容之间是转折转折关系，所以话题中两个词之间的逻辑关系为：“国国 家虽然强盛了，但我们仍需要节俭这个传统美德。家虽然强盛了，但我们仍需要节俭这个传统美德。”如果在行文中强调“要富强得节俭”或“唯有 节俭才能强国”就过于绝对了，理也就偏颇了。内在逻辑关系错误，分值肯定不高。 核心立意：核心立意： 强盛之下 节俭当行 强盛不是浪费的理由 以节俭之风 助力国家强盛 行文构思 在确定二者关系后，该如何构思作文呢？ 题目明确作文主题是“强盛与节俭”，二者必须结合起来谈论。先要读材料，第一段讲的是讲 改革开放以来，我国经济发展快速，国家日趋强盛。第二段重点讲铺张浪费现象，重点指出的

4、是餐 饮浪费现象，“提倡节俭，是我们的必然选择”，观点十分明确。由此可以看出命题人意图： 在国家强盛的过程中，面对餐饮浪费现象，我们要极力反对铺张浪费，大力提倡节俭之风。在国家强盛的过程中，面对餐饮浪费现象，我们要极力反对铺张浪费，大力提倡节俭之风。 国家强盛是时代背景，餐饮浪费现象是不正常的社会现象，“反浪费，倡节俭”是中心观点所 在。由此推出作文思路： 引：引材料，得观点。引述题目中“国家强盛，但现实生活中不同程度存在着餐饮浪费现 象”，提出“我们要大行节俭之风”观点。（开头部分） 联：联系社会现实，提出问题。新中国成立以来，中国到富起来，再到强起来，取得了举世瞩 目的成就。但另一方面临，

5、我们也面临着粮食资源不足的实际问题，粮食安全问题十分突出。民以 食为天，国家强盛，居安思危，我们得牢牢把饭碗端在自己的手中。我们面临粮食资源的不足，依我们面临粮食资源的不足，依 此类推，还有水资源、石油资源、电力资源的短缺，这些国情必须面对此类推，还有水资源、石油资源、电力资源的短缺，这些国情必须面对。（正文主体内容一； 紧扣题目材料，摆现象，提出问题。） 议：一个国家在走向强盛的道路上，丰富的资源是保障。一个国家在走向强盛的道路上，丰富的资源是保障。积极开发、十分珍惜、合理利用有限 的宝贵资源是我们的正确态度。社会上的餐饮铺张浪费现象，是不正常的。餐饮上的铺张浪费是国 民好面子、摆阔绰的劣根

6、表现，在粮食资源有限的情况下，在脱贫攻坚的攻坚阶段，公民的这种行 为与国家走向强盛显得十分不和谐，虽然满足了虚荣，但浪费了资源，影响了全社会资源分配。钱钱 财可以是个人的，但资源是全社会的财可以是个人的，但资源是全社会的。浪费粮食是最大的犯罪！在国家强盛的过程中，面对餐饮浪 费现象，我们要极力反对铺张浪费，大力提倡节俭之风。社会一旦形成“以铺张浪费为耻，以节以铺张浪费为耻，以节俭俭 资源为荣资源为荣”的良好风尚，国家强盛也就有了公民支持、资源保障国家强盛也就有了公民支持、资源保障，也就能发展得更快、更强、更好。 （正文主体内容二：分析社会现象，联系社会实际，析原因，论危害，指出解决办法。） 升

7、：节俭之风的大力提倡。这是全文的落脚点。可以从多方面来谈节俭之风的必要性。如节俭 是中华美德，个人养成节俭的好习惯，从弘扬中华优秀文化传统来谈从弘扬中华优秀文化传统来谈；联系当今社会发展、国家强 盛的实际，从节俭的时代所需节俭的时代所需来谈；联系校园内浪费现象，从青年人如何养成和践行立节俭之风青年人如何养成和践行立节俭之风来 谈。可以引用中外名言警句诗句、及相关事例。这一段体现了此次作文题目的立德树人立德树人考查目标， 考生要结合当前国情， 反对铺张浪费，提倡节俭之风，突出传承这一优秀文化传统的现实意义考生要结合当前国情， 反对铺张浪费，提倡节俭之风，突出传承这一优秀文化传统的现实意义。 （正

8、 文主体内容三：升华主题，全文重点，节俭是个人、社会、时代和国家所需。） 结：结束全文，强化观点。（结尾部分） 存在问题 1.立意偏误。如要强盛就得节俭；唯有节俭方可强盛，以节俭来强盛等。 2.话题关系处理不当。不谈强盛或略谈强盛，只在开头结尾处贴标签；重谈强盛，结尾处略谈 节俭。犯了关系型话题作文中“抓住一点，不及其余”的错误。 3.题目与文章内容不符。不少同学作文内容合乎题目要求，但是题目却不能表现出文章主题， 甚至与文章内容不相符。 4.深度不够。这是普遍性问题。本文要论述上要着重解决三个方面内容：一是面对铺张浪费， 为什么要节俭？二是节俭之风的内涵有哪些，现实意义在哪里？三是突出身份意

9、识，作为一名中学 生，在强盛之路上如何践行节俭之风，体现出公民的社会素养和责任担当？ 5.素材短缺。大多数同学照抄题目中的素材。 佳作点评 念节俭之本念节俭之本 固强盛之基固强盛之基 揆诸当下，国家日趋强盛，国势一片向好，可改革开放的航程中总有暗流涌动生活、工业等领 域资源利用率不高，总体资源的人均占有率排倒数。这是我们国家面临严峻的现实和发展困境。要想推 动中华民族的伟大复兴，还得从资源着眼，从节俭着手，助推国家腾飞。 【开头：起笔视野开阔，以国家强盛、人均资源不足的国情，引出“从节俭着手，助推国家腾飞”【开头：起笔视野开阔，以国家强盛、人均资源不足的国情，引出“从节俭着手，助推国家腾飞”

10、的中心观点。】的中心观点。】 惜不易之食，居安而思危。【段首分论点一，十分醒目。后面两个主体段也采用这一模式，使文章思路【段首分论点一，十分醒目。后面两个主体段也采用这一模式，使文章思路 结构呈现十分清晰。】结构呈现十分清晰。】常言道：“国泰民安”。粮食是关系国计民生的重要问题，是人民生活安定的坚 实保障。然而令人唏嘘的是，我们直到今天也未能端稳自给自足的“饭碗”，【未能端稳自给自足的饭【未能端稳自给自足的饭 碗，一语中的，语言有表现力】碗，一语中的，语言有表现力】我国大豆、玉米等基础性农业作物依赖国外进口，国内产销不足。盐 碱地、干旱区的土地治理虽颇有成效，却仍难挡城市工业化推进、耕田荒废弃

11、置的趋向。放眼寰宇，全 球疫情的蔓延，更是加剧了世界粮食危机；更有亿万蝗虫越境过阡，农田管辖防不胜防。经济全球化的 今天，没有一个国家能独善其身。要打赢资源匮乏这一持久战，节俭就显得尤为重要了。它既是“一粥 一饭当思来之不易”，又是“半丝半缕，恒念物力维艰。”在粮食等资源难以短期解决的现况下，节俭 是“民安”的必然选择，是稳固强盛的根基。【论证紧扣中心论点，论证语言精当。】论证紧扣中心论点，论证语言精当。】 【主体段一：提出问题【主体段一：提出问题惜不易之食，居安而思危。陈述中国和世界粮食等资源的事实，指出节惜不易之食，居安而思危。陈述中国和世界粮食等资源的事实，指出节 俭是“民安”的必然选择

12、，是稳固强盛的根基。】俭是“民安”的必然选择，是稳固强盛的根基。】 反浪费之风，鉴史而致用。【段首分论点二，由浪费到节俭，行文递进一层。】【段首分论点二，由浪费到节俭，行文递进一层。】古人曾说： “一饱之需， 何必八珍九鼎？七尺之躯安用千门万户？”节俭自古以来，就是中华民族优秀传统美德，君不见楚王三 餐少酒肉，躬身亲食素的美谈。白礼芳老人省吃俭用资助数百名孩子圆大学之梦的佳话。【理论和事实【理论和事实 素材运用得非常好，充实了文章内容，使说理有现实依据。】素材运用得非常好，充实了文章内容，使说理有现实依据。】节俭既是从小事做起，减少酒席设宴；又是奉 献资源，用于意义更广之处。反观当下，病态吃播

13、扭曲价值观取向，一顿饭吃掉十个人的量，更为令人 愤慨的是，这只是运用猎奇心理，主播催吐、编辑、大量浪费食物的产物。不仅社会、学校也充斥着浪 费之恶习。据统计，餐饮浪费率高达 11.7%，数字之庞大，令人瞠目。【先正面，后反面，正反对比论证【先正面，后反面，正反对比论证 方法运用娴熟。】方法运用娴熟。】节俭之风，任何时候都不该被忘却。唯有让节俭在全社会蔚然成风，让尚俭深入人心， 资源才不至于被大规模浪费，新时代青年才更能肩负起国家复兴的大任。 【主体段二：分析问题【主体段二：分析问题反浪费之风，鉴史而致用。运用正反对比论证方法，道古说今，指出节反浪费之风，鉴史而致用。运用正反对比论证方法，道古说

14、今，指出节 俭之风的时代所需。】俭之风的时代所需。】 育节俭之性，奋发而图强。【段首分论点三，由节俭到图强，行文更进一层。】【段首分论点三，由节俭到图强，行文更进一层。】节俭不应只作为珍惜资 源的手段，更应该作为每个人对自我的要求。“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。”节俭也并非一味 强调压缩自己的物质需求，作为学生，我们可以从许多方面贡献自己的力量。拧紧水龙头，关门熄灯， 这是潜移默化的举手之劳。爱护公共设施，参与节俭宣传活动，这是同化于形的文化实践。【敏锐捕捉【敏锐捕捉 到题目材料中校园中的浪费现象也比较普遍这一信息，领会了命题人的意图，突出了身份意识，联系青年到题目材料中校园中的浪费现象也

15、比较普遍这一信息，领会了命题人的意图，突出了身份意识，联系青年 学生身份实际，写作过程中有一个我的存在。】学生身份实际，写作过程中有一个我的存在。】从一点点小事做起，从我们每个人做起，让节俭把我 们塑造成为更能响应时代号召的国之栋梁。 【主体段三：解决问题【主体段三：解决问题育蕴俭之性，奋发而图强。突出身份意识，回归当下青年学生，该如何育蕴俭之性，奋发而图强。突出身份意识，回归当下青年学生，该如何 践行节俭之风。】践行节俭之风。】 2020 年是脱贫攻、实现全面小康的决胜之年。正如星星之火可以燎原，让我们每个人发一份光，然 后星星萤火汇成银河，【小小的比喻，也是亮点。【小小的比喻，也是亮点。这

16、也是许多名校要求学生作文要有文采，开头或结尾要引用这也是许多名校要求学生作文要有文采，开头或结尾要引用 名言警句或至少运用一种修辞手法的奥妙所在。】名言警句或至少运用一种修辞手法的奥妙所在。】以勤俭约己，艰苦奋斗，让我们的中国更高更稳地屹立 于世界民族之林吧！ 【结尾：总结全文，再次强化中心论点。】【结尾：总结全文，再次强化中心论点。】 点评：点评：全文紧扣材料内容，观点鲜明，思路清晰，层次分明，内容紧凑，论证方法得当，语言具 有表现力。作者能联系社会现实，紧扣当今中国粮食资源不足的实际，在反浪费和行节俭中把“强盛与 节俭”这一话题阐述得较为深刻入理。习作突出了主体身份意识，落脚到时代青年，体

17、现出了作者的认 识、思考与体验。 亮点展示 结构结构 内容内容 效效 果果 论证论证 方法方法 详略详略 运用素材（论据）运用素材（论据） 精妙语言精妙语言 开头 从资源着眼 从节俭着手 助推国家腾飞 引材料， 得观点， 开门见 山 略 我国总体资源的人均占有率排 倒数 从资源着眼，从节俭着手，助推 国家腾飞 正 文 惜不易之食 居安而思危 三个段 首主旨 句， 精心 而为之， 内容上 呈现论 证思路， 层层递 进； 形式 上形成 排比之 美。 事例 引用 详 事例：我国基础性农业作物依赖 国外进口，国内产销不足。城市 工业化推进、耕田荒废弃置，全 球疫情的蔓延，蝗灾，农田管辖 理论：一粥一饭

18、当思来之不 易，又是半丝半缕，恒念物 力维艰。 惜不易之食，居安而思危。 要打赢资源匮乏这一持久战， 节俭就显得尤为重要了。 节俭是民安的必然选择， 是稳固强盛的根基。 反浪费之风 鉴史而致用 正反 对比 引用 详 事例：楚王三餐少酒肉，躬身亲 食素的美谈；白礼芳老人省吃俭 用传佳话；（正）病态吃播，餐 饮浪费率高达 11.7%，（反）理 论：一饱之需， 何必八珍九鼎？ 七尺之躯安用千门万户？ 反浪费之风，鉴史而致用。 数字之庞大，令人瞠目。 唯有让节俭在全社会蔚然成 风，让尚俭深入人心，资源才不 至于被大规模浪费 育节俭之性 奋发而图强 引用 详 事例：拧紧水龙头，关门熄灯， 爱护公共设施，

19、参与节俭宣传 活动， 理论：仓禀实而知礼节，衣食 足而知荣辱。 育节俭之性，奋发而图强。 节俭不应只作为珍惜资源的手 段，更应该作为每个人对自我的 要求。 让节俭把我们塑造成为更能 响应时代号召的国之栋梁。 结 尾 勤俭约己 艰苦奋斗 首尾照 应， 总结 全文， 强 化主题。 比喻 略 2020 年是脱贫攻、 实现全面小康 的决胜之年。 正如星星之火可以燎原，让我们 每个人发一份光，然后星星萤火 汇成银河 念节俭之本 固强盛之基 标题要突出话题的中心词语，对称之美是拟题的一个小技巧。 开篇不要太长，三到四行就行。重要的是话话话旗帜鲜明地提出观点。写议论文要有一个统 领全篇的、表达完整的中心观点

20、句。 正文至少要有三主体段，且用墨要平均，主体段不能厚此薄彼，长短不一。写的时候要学会 控制用墨，不能好写的就多写，不好写的就少写。主体段在文中撑起了全篇，地位均等，担负着不 同的任务使命，第一段都要写好。 结构形式上所呈现的骨感，比例好，条子正。凤头，开头引出立意；豹尾，结尾升 华立意。中间正文至少有三个主体段，可并列，可递进，段落内容字数控制安排大体相当，铺墨均 匀。如果有可能，尽量在段首使用主旨句，这是写作的技巧，也是迎合阅卷老师的功利需要。 内容上的所呈现的肉感，内容充实，论述深刻。没有内容，再好的结构形式也是空架子。 是内容决定形式，而不是形式决定内容。可以说，这是作文的重点，也是难

21、点。怎样把话题写讲明 白，把道理说透彻，正文至少三个主体部分分别写些什么内容？这也是文章结构的内涵。说白了， 就是给文章拟提纲。 议论文有三要素：论点，论据和论证。论据太重要了，没有论据文章想得高分也难。论据就 是我们的写作素材，平时要广积累。好的素材，作用有三：一是能证明观点，所谓事实胜于雄辩； 二是说好听点是充实文章内容，说直白点可以凑字数；三是鲜活的时代素材，是当今高考场作文的 必须（注意不要在故纸堆里做文章）。 理论素材，就是名人名言或诗词名句。你所要表达的观点，借名人名诗来为你站台，够 品位，够说服力。 可以适当使用过渡段，使文章呈现淡装浓抹总相宜之美。 语言功夫要不断锤炼，少说正确的废话，提倡有个性的表达，多变换不同句式，如反问、设 问等。可以运用一些修辞用法，如比喻、排比、拟人、夸张等。