1、1.1 走进实验室 考点梳理及突破 考点清单解读 重难题型突破考点清单解读返回目录返回目录考点一考点一 认识科学探究的工具认识科学探究的工具测量仪器测量仪器用途用途刻度尺、游标卡尺、盒尺、千分尺、位刻度尺、游标卡尺、盒尺、千分尺、位移传感器移传感器测量长度测量长度托盘天平和砝码托盘天平和砝码测量质量测量质量机械秒表、电子秒表机械秒表、电子秒表测量时间测量时间温度计、温度传感器温度计、温度传感器测量温度测量温度1.1.实验室是科学探究的基地。实验室是科学探究的基地。仪器是科学探究的重要仪器是科学探究的重要工具。一些常见的测量仪器的名称和用途如下表所示。工具。一些常见的测量仪器的名称和用途如下表所
2、示。考点清单解读返回目录返回目录测量仪器测量仪器用途用途电流表、电压表电流表、电压表测量电测量电弹簧测力计、力传感器弹簧测力计、力传感器测量力测量力量筒、量杯量筒、量杯测量体积测量体积续表续表2.2.测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。考点清单解读返回目录返回目录典例典例 1 1 下列用来测量长度的仪器是下列用来测量长度的仪器是 （）A A 托盘天平托盘天平 B B 千分尺千分尺C C 量筒量筒 D D 电压表电压表对点典例剖析考点清单解读返回
3、目录返回目录解题思路解题思路 考点清单解读返回目录返回目录答案答案 B B考点清单解读返回目录返回目录考点二考点二 科学探究的要素科学探究的要素科学探究的六个环节包括：科学探究的六个环节包括：考点清单解读返回目录返回目录归纳总结归纳总结科学探究的过程不一定完全参照以上环节进行，可根据科学探究的过程不一定完全参照以上环节进行，可根据具体的情况而定。具体的情况而定。考点清单解读返回目录返回目录典例典例 2 2 有同学认为一元硬币可能是铁制成的，在讨论有同学认为一元硬币可能是铁制成的，在讨论时，有同学提出：时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下我们可以拿磁铁来吸一下”。就就“拿拿磁铁来吸一下磁铁来
4、吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的这一过程而言，属于科学探究中的 （）A A 提出问题提出问题B B 猜想与假设猜想与假设C C 进行实验、收集证据进行实验、收集证据D D 得出结论、做出解释得出结论、做出解释对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 利用磁铁吸引铁的性质，利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一拿磁铁来吸一下下”这一过程是科学探究中的进行实验、收集证据环节。这一过程是科学探究中的进行实验、收集证据环节。答案答案 C C重难题型突破返回目录返回目录题型题型 判断科学探究的环节判断科学探究的环节例例 小明发现刚买的小明发现刚买的“吹泡泡吹泡泡”的玩具有时能吹出泡的
5、玩具有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。泡，有时又吹不出泡泡。他想知道泡泡的产生究竟与哪些他想知道泡泡的产生究竟与哪些因素有关？他想到泡泡的产生可能与吹泡泡的管子粗细有因素有关？他想到泡泡的产生可能与吹泡泡的管子粗细有关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别实验，关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别实验，发现相同条件下，管子直径越大越难产生气泡。发现相同条件下，管子直径越大越难产生气泡。对于对于“他他用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别实验，发现相同用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别实验，发现相同条件下，管子直径越大越难产生气泡条件下，管子直径越大越难产生气泡”属于科学探究中的
6、属于科学探究中的哪个环节哪个环节 （）重难题型突破返回目录返回目录A A 提出问题提出问题 B B 猜想与假设猜想与假设C C 进行实验、收集证据进行实验、收集证据 D D 交流、评估和反思交流、评估和反思重难题型突破返回目录返回目录解解析析小明用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别小明用几根长度一样、粗细不同的塑料管分别实验，发现相同条件下，管子直径越大越难产生气泡，是根实验，发现相同条件下，管子直径越大越难产生气泡，是根据自己已有的知识和生活经验对问题进行实验；属于科学探据自己已有的知识和生活经验对问题进行实验；属于科学探究中进行实验、收集证据的环节。究中进行实验、收集证据的环节。答案答案
7、C C重难题型突破返回目录返回目录变式衍生变式衍生 给水加热到一定温度时水会沸腾，那停止给水加热到一定温度时水会沸腾，那停止沸腾的水，浇上冷水会怎样呢？沸腾的水，浇上冷水会怎样呢？有同学提出有同学提出“水可能会重水可能会重新沸腾新沸腾”，就，就“水可能会重新沸腾水可能会重新沸腾”而言，属于科学探究而言，属于科学探究环节中的环节中的 （）A A 提出问题提出问题B B 猜想与假设猜想与假设C C 进行实验、收集证据进行实验、收集证据D D 得出结论、做出解释得出结论、做出解释B重难题型突破返回目录返回目录解题通法解题通法 判断科学探究的环节，可以从文字表述中找判断科学探究的环节，可以从文字表述中找到答案，如出现到答案，如出现“可能可能”的字眼，则属于猜想与假设。的字眼，则属于猜想与假设。
