1、 第二单元第二单元 6 61010认识和认识和加、减法加、减法授课时间：授课时间：XX-XX-XXXX-XX-XX授课老师：授课老师：XXXX3.23.2人教版人教版一年级上册一年级上册 1010的加、减法的加、减法会用会用1010的加、减法解决简单数学问题的加、减法解决简单数学问题。通过电子图，能运用通过电子图，能运用1010的组成熟练地的组成熟练地计算计算1010的加、减法，的加、减法，并知道加、减法之间的关系。并知道加、减法之间的关系。学信息。学信息。4 4初步初步教学目标教学目标进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展学进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展学生的思维。生的思
2、维。熟练掌握数字熟练掌握数字1010的加、减法算式之间关系。的加、减法算式之间关系。能用能用根据具体情况列出根据具体情况列出1010的加、减法算式的加、减法算式。重、难点重、难点怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？复习导入复习导入一一 九九 一一 九九 好好 朋朋 友，二友，二 八八 二二 八八 手手 拉拉 手，手，三三 七七 三三 七七 真真 亲亲 密，四密，四 六六 四四 六六 一一 起起 走，走，五五 五五 凑凑 成成 一一 双双 手。手。请看电子图，涂涂色，你有几种涂色请看电子图，涂涂色，你有几种涂色方法，请一一列出。方法，请一一列出。探究新知探究新知 1
3、15 5的认识的认识探究新知探究新知 我涂了一个。我涂了一个。看着涂色卡，你想到了哪些数学信息？看着涂色卡，你想到了哪些数学信息？1 15 5的认识的认识探究新知探究新知 1 1、9 9、1010。根据这组信息之间的关系，你能根据这组信息之间的关系，你能列出哪些算式？列出哪些算式？1 15 5的认识的认识1+9=109+1=10101=9109=1数量是数量是1010的事物用数的事物用数“10”“10”来表示；来表示；1010是由数字是由数字“1”“1”和和“0”“0”组成的，它是一个两位数。组成的，它是一个两位数。1+9=109+1=10109=1101=9分成及合成法分成及合成法。1019
4、这组算式这组算式怎样计算？怎样计算？1 15 5的认识的认识我认为和涂一个类似。我认为和涂一个类似。要是涂两个呢又会怎要是涂两个呢又会怎样理解图意呢？样理解图意呢？1 15 5的认识的认识2+8=108+2=10102=8108=210281 15 5的认识的认识小组讨论小组讨论 小组内讨论，理解各图小组内讨论，理解各图的意思，并列出相应的算式的意思，并列出相应的算式和计算方法与大家分享。和计算方法与大家分享。1 15 5的认识的认识探究新知探究新知101073641 15 5的认识的认识这个图中这个图中1010分成两个分成两个5 5，分成两边数量相同，分成两边数量相同，只能列出两个算式：一个
5、加法，一个减法。只能列出两个算式：一个加法，一个减法。10 5105 51 15 5的认识的认识达标训练达标训练找朋友：找朋友：（课本（课本5656页做一做第页做一做第1 1小题）小题）1 15 5的认识的认识填一填：填一填：（课本（课本5656页做一做第页做一做第2 2小题）小题）10101010 2 1找对子：找对子：（课本（课本5757页做一做第页做一做第4 4小题）小题）1010的分与合可以一组一组地记，记住一组，另一组交换两数的位置即可。的分与合可以一组一组地记，记住一组，另一组交换两数的位置即可。算一算：算一算：（课本（课本5757页做一做第页做一做第5 5小题）小题）641839
6、275、（课本（课本5858页做一做第页做一做第6 6小题）小题）变一变：变一变：9993973733771010(答案不单一答案不单一)分成了两部分，观察的角度不同，列出的算式就不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。分成了两部分，观察的角度不同，列出的算式就不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。课堂小结课堂小结 可以利用可以利用“10“10的分与合的分与合”计计算有关算有关1010的加减法，的加减法，1010减几还可减几还可以用以用“相加相加算算减法减法”来计算。来计算。1 15 5的认识的认识拓展延伸拓展延伸看图讲故事看图讲故事7+3=107+3=10 授授 课课 完完 毕毕 1 1、请你根据看图将一个、请你根据看图将一个7+3=107+3=10的数学故事。的数学故事。故事要求：故事要求：授授 课课 完完 毕毕
