教科版（2024）八年级上册物理期末复习：第1-6章+期中+期末共8套学情评估测试卷汇编（含答案）.docx

1、教科版（2024）八年级上册物理期末复习：第1-6章+期中+期末共8套学情评估测试卷汇编第1章 走进实验室 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题2分，共20分)1下列测量工具中，用来测量时间的是()A.卷尺B.游标卡尺C.三角尺D.机械秒表2下列单位换算过程正确的是()A.7.2 mm7.2 mm1037.2103 mB.15 m151061.5107 mC.2.5 km2.5 km105 cm2.5105 cmD.3.0106 cm3.0106102 m3.0104 m3小刚学习爱莲说时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲茎的中间是否真的贯通，于是他找来一根莲叶叶柄

2、，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究环节中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.得出结论4生活中经常需要估测，下列估测的数据最接近实际的是()A.一个羽毛球从手中放手落到地面大约需要2 minB.一本物理课本的厚度约为3 mC.奥运会篮球比赛通用篮板的下沿离地面高度约为3 mD.一块普通橡皮的长度约为3 dm5如图是第十九届杭州亚运会面额10元的银质圆形纪念币，小明用刻度尺测出它的直径为39.9 mm，则小明所用刻度尺的分度值为()A.1 cmB.1 mmC.1 nmD.1 m6下列因素不会影响测量结果的是()A.皮尺测量时将其使劲拉伸变长B.刻度

3、尺的零刻度线磨损C.木尺受潮膨胀D.塑料尺受热变形7小华用分度值是1 mm的刻度尺测家中玩具小板凳的高度，六次测量的结果是60.1 mm、60.4 mm、62.1 mm、60.1 mm、60.25 mm、60.3 mm，则他家中小板凳的高度应记为()A.60.5 mmB.60.2 mmC.60.23 mmD.60.225 mm8下列特殊测量方法正确的是()A.将铜丝紧密地绕在铅笔上，则该铜丝的直径为5.00 cmB.用三角板和直尺测量圆柱体的直径为2.51 cmC.将薄厚均匀的纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上n圈，纸带的厚度为D2D12nD.测量这本书的厚度为h，查看书的最大页码为n，则一页纸的厚度

4、为n9实验设计小华发现很多食品包装袋设计成锯齿形状(如图)，他猜想袋口做成锯齿形状可减小人撕开袋口时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是()A.撕开多种不同的锯齿状包装袋，比较用力大小B.多位同学在包装袋任意位置撕开，比较用力的大小C.先后在同一包装袋的锯齿状位置和平边状位置撕开包装袋(厚度相同)，比较用力大小D.分别撕开平边状和锯齿状的不同材质包装袋，比较用力大小10多选下列说法正确的是()A.如果用刻度间隔比标准尺刻度间隔小的刻度尺去测量物体长度，测量值比真实值大B.用塑料卷尺测量物体的长度，测量时用力将卷尺拉紧的测量值比真实值小C.测量仪器的精度越高，越不会出现误差D.某同学每走

5、一步的距离约为60 cm，他走2 500步约为15 km二、填空题(每空2分，共34分)11物理是一门十分有趣的学科，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。例如，医生通过听诊器诊病属于现象，水中出现柳树的倒影属于现象。12小雨做了一些测量后忘记在记录的数据后标明单位，请你帮他补上适当的单位。(1)一张纸的厚度是73。(2)某同学的身高是15.8。(3)物理课本的长度是0.25。(4)王刚左手大拇指指甲的宽度是12.9。13一天晚上，小明正在学习，突然电灯熄灭了，小明想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过程中，“电灯为什么熄灭？”属于科学探究中的环节，“可能是灯丝断了”属于科学探究中

6、的环节。14如图甲是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，该刻度尺的分度值是，量程是，被测物体的长度是 cm。如图乙是用秒表记录的某同学跑400 m的成绩，表盘读数是 mins。15甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为cm，使用透气孔径为3.0107 m的N95型口罩(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H1N1病毒。16某同学想了解自己脚的尺寸，他站立在方格纸上绘出了脚印轮廓，如图所示。图中脚印面积大约为cm2，脚长约为cm。(提示：每一小格面积是10 cm2，脚印轮廓所围小方格大于等于半格

7、算一个，小于半格舍弃。204.5)三、简答题(4分)17某同学要测量一枚一元硬币的厚度，他想用刻度尺直接测量这一枚硬币的厚度，请你结合实际情况回答以下问题：(1)他直接用刻度尺测量一枚硬币的厚度。这样测量好不好，为什么？(2)如要想要较准确地测量该枚硬币的厚度，应该怎以做？四、实验与探究题(每空2分，共34分)18小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中A点是他观察读数时眼睛的位置。(1)请指出小明测量中的一个错误之处：。(2)纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是17.98 cm、18.00 cm、18.02 cm、18.42 cm。其中错误的数据是，该课本的宽度应记为

8、cm。他多次测量的目的是。(3)下列关于误差与错误的说法正确的是(填字母序号)。A.读数时多估读几位数字，可以减小误差B.误差就是错误C.只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差D.测量时误差不可避免19科学探究一天饭后，小青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他连忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。(1)提出问题：？(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。(3)所需的器材：三个形状和

9、大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。(4)主要步骤：向三个烧杯中倒入的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度分析，应观察和比较。将现象记入下表。布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多(5)结论：。(6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度来看，应尽量采用类的布料来制作夏装。20科学探究课间活动时，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。如果篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？物理研究小组的同学们对这个

10、问题进行了讨论，提出了不同猜想。于是，小组同学们用两只充气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验。通过实验得到的实验数据如下表所示，请你参与到研究小组中，一起完成下列问题。实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木质80(1)小华同学根据自己的猜想，选择第2、3次实验数据进行分析，说明小华的猜想是：篮球反弹的高度可能与有关。分析数据可得篮球反弹的高度与该因素(填“有关”或“无关”)。(2)小刚同学的猜想是：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关。为了验证这个猜想，他应该

11、选择第次和第次两次实验的数据进行分析。最终的结论是：篮球反弹的高度与篮球的型号(填“有关”或“无关”)。(3)在前面两个结论的基础上，经经同学选择第2次和第4次实验数据来分析，并得出“篮球反弹的高度与地面的材料有关”的结论，他的这个结论是(填“正确”或“错误”)的。(4)他们采用的研究方法是。五、计算题(8分)21如图甲所示是某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长度如图乙中线段AB所示。(1)线段AB的长度为多少？(2)若软件显示的这段公路线长360 km，则此时地图所用的比例尺是多少？(3)南昌到杭州的一段公路线长515 km，那么在该地图上的

12、南昌到杭州这段曲线的长度为多少？答案1D2D3C4C5B6B7B8C9C【点拨】撕开袋口的力可能与袋的材料、厚度及袋口的形状等因素有关，为验证袋口做成锯齿形状可减小人撕开袋口时用力的大小，要控制使用同一种材料的袋口(厚度相同)，只改变袋口的形状(平边状和锯齿状)，比较在锯齿状位置和平边状位置撕开时所用力的大小，故C正确。10AB【点拨】刻度间隔小会使测量值大于真实值，即测量结果将会偏大，故A正确；用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的长度不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但卷尺的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故B正确；误差只能减小，但不能避免，测量仪器的精度越高，

13、误差越小，但仍会出现误差，故C错误；该同学2 500步的总长度L2 50060 cm150 000 cm1 500 m1.5 km，故D错误。11声；光12(1)m(2) dm(3)m(4)mm13提出问题；猜想与假设141 mm；08 cm；3.50；1；50【点拨】如图甲所示，该刻度尺一大格为1 cm，一大格又被分成10份，每一份为1 mm，所以刻度尺的分度值为1 mm，量程是08 cm；物体左端对准2.00 cm，右端对应的刻度为5.50 cm，所以被测物体的长度是5.50 cm2.00 cm3.50 cm；如图乙所示，小表盘的分度值为0.5 min，分针过“1”刻度线，接近“2”刻度线

14、，大表盘的分度值为0.1 s，则大表盘读数为50 s，所以秒表的读数为1 min 50 s。151.20105；不能【点拨】由图可知，30万倍电子显微镜下，成像的甲型H1N1病毒的整体宽度是3.60 cm；实际整体宽度为3.60300 000 cm1.20105 cm；N95型口罩透气孔径为3.0107 m3.0105 cm，大于病毒的整体宽度，所以不能有效遮挡甲型H1N1病毒。16200；27【点拨】脚印轮廓的格子数约等于20个，其面积约为S10 cm220200 cm2；脚长约为6个小方格的对角线，L620 cm27 cm。17(1)他这样测量不好，由于一枚硬币的厚度较小，不易用刻度尺直接

15、测量，若直接测量误差较大。(2)用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，可得一枚硬币的厚度。18(1)刻度尺没有与被测边平行放置(或读数时视线没有正对刻度)(2)18.42 cm；18.00；取平均值，减小误差(3)D19(1)抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗(4)等量；杯中所剩水量(5)抹布的吸水能力跟布料的种类有关(6)棉20(1)下落高度；有关(2)1；4；无关(3)正确(4)控制变量法【点拨】(1)根据第2、3次实验数据可知，篮球型号相同，且都是落到水泥地面上，篮球下落的高度不同，篮球反弹的高度也不同，因此小华的猜想是篮球反弹的高度可能与下落高度有关；分析数据可得篮球反

16、弹的高度的确与该因素有关；(2)探究篮球反弹的高度与篮球的型号是否有关时，应控制下落高度、地面材料相同，篮球的型号不同，故应选择1和4两次的实验数据进行分析；由实验结果可知，反弹的高度是相同的，即篮球反弹的高度与篮球的型号无关；(3)根据第2次和第4次实验数据可知，下落高度相同，由(2)可知，反弹高度与篮球型号无关，故可得出“篮球反弹的高度与地面的材料有关”的结论；(4)由表格数据可知，他们采用的研究方法是控制变量法。21(1)由图乙知：刻度尺上1 cm之间有10个小格，一个小格代表1 mm，即刻度尺的分度值为1 mm，AB左侧与1.00 cm刻度线对齐，右侧与4.60 cm对齐，AB的长度为

17、L4.60 cm1.00 cm3.60 cm。(2)已知地图上的长度为3.60 cm，实际长度为360 km36 000 000 cm，则此时地图所用的比例尺为3.60 cm36 000 000 cm110 000 000。(3)已知南昌到杭州的公路线实际长度以及比例尺，实际长度为515 km51 500 000 cm，则在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度s51 500 000 cm110 000 0005.15 cm。第2章 运动与能量 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题3分，共30分)12024济南一模下列实例中说明物质是由分子组成的是()A.扫地时，尘土飞扬

18、B.花开时，花香满园C.下雪时，雪花飘飘D.刮风时，黄沙扑面2古诗词以下诗句中描写的不属于机械运动的是()A.一江春水向东流B.孤帆一片日边来C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花3以下关于能量的说法中错误的选项是()A.我们使用各种家用电器，就是把其他各种形式的能量转化成电能B.做机械运动的物体具有能量C.利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程D.电池具有化学能42024武汉模拟2024年1月17日22时27分，天舟七号货运飞船成功发射至预定轨道，首次采用快速交会对接方案，对接于空间站核心舱后向端口，形成如图所示的“三舱载人飞船货运飞船”的组合体形态。下列说法正确的是()A.货运飞船发射至预

19、定轨道的过程中，相对于地球是静止的B.货运飞船发射至预定轨道的过程中，相对于“三舱”是静止的C.以组合体形态运行时，货运飞船相对于载人飞船是运动的D.以组合体形态运行时，“货运飞船”相对于地球是运动的5创新精神如图所示是代表我们伟大祖国日益强大的三个标志性物体及它们运动的有关数据，比较它们速度大小可知()A.“嫦娥五号”的速度最大B.军舰的速度最大C.高速列车的速度最大D.三者速度一样大6如图中用频闪照片(每隔相同时间拍一次照)研究甲、乙两个物体的运动，下列说法正确的是()A.乙物体做匀速直线运动B.甲的平均速度小于乙的平均速度C.从3 cm到8 cm甲、乙所用的时间相同D.在8 cm位置上，

20、甲、乙两物体的速度大小一定相等7古代典籍“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自荀子的劝学。前半句的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一种长度单位，有关“步”的物理知识，正确的是()A.中学生走一步的距离约为75 cmB.中学生步行的速度约为5 m/sC.正常人步行100 m用时约10 minD.正常人步行1 min经过的距离约为6 m82024新疆模拟小明的家和学校在山的两侧脚下，他在上学过程中，有25的路程是上坡路，其余是下坡路，若他上、下坡速度不变，且v上13v下，则小明上学到校和放学到家的时间之比为()A.11B.79

21、C.1117D.9119多选甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。下列相关判断不正确的是()A.甲车向西运动，乙车向东运动B.甲车向东运动，乙车向西运动C.甲、乙两车都向西运动D.甲、乙两车都向东运动10多选甲、乙两名小学生在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法中正确的是()A.06 s，甲的平均速度比乙大B.012 s，甲、乙的平均速度相等C.012 s，甲、乙都做匀速直线运动D.06 s，甲速度先减小到等于乙速度，再继续减小二、填空题(每空2分，共30分)11教材素材题如图所示是卢瑟福原子结构

22、模型，原子由处于原子中心的和组成。12追溯能量的来源，你将会发现，我们生活中的大部分能量来自，不同形式的能量之间可以相互。132024周口校级二模在我国古代小说镜花缘里写道：“去年一阵大风，把我家院内的一口井，忽然吹到篱笆外去。”以地面为参照物，水井是的，水井被风吹到篱笆外面去了，这是以为参照物的。14教材素材题如图所示是小南百米赛跑的情景，裁判员采用的方法来比较运动员的运动快慢的，小南全程的平均速度为m/s。15无人机上安装有摄像机，如图甲所示，无人机在监测飞行过程中，以地面为参照物，摄像机是(填“运动”或“静止”)的；如图乙所示，在无人机上升到某高度后水平飞行的vt图像中，它在第25 s时

23、的运动状态是。16创新精神包头市正在参与建设世界最长高铁“包海高速”，其计划全长约2 300 km，是国家中长期铁路网规划中“八纵八横”高速铁路主通道包头至海口的高速铁路。其中包头鄂尔多斯段是可达350 km/h的高速铁路，不考虑经停站，高铁从包头到鄂尔多斯全速运行只需约30分钟，则该段线路长约 km。“包海高速”建成后的全程平均速度能达到230 km/h，我们(填“能”或“不能”)实现“早晨八点在包头吃烧麦，晚上七点在海南喝椰汁！”的网络宣传。17图像分析A和B两个物体做直线运动，它们的vt图像如图所示，A物体在做运动，B物体的速度在(填“变快”或“变慢”)，图中交点的含义是：。三、实验探究

24、题(每空2分，共22分)182024武汉期中如图甲所示测量长度的工具叫滚尺，多用于跑道、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当滚轮沿着路径滚动时，通过滚轮滚动的圈数可以得出路径长度，长度在计数器上直接显示。小明想利用滚尺和停表，测量自己步行的平均速度。(1)将滚尺的示数清零后，推动滚尺，停表同时计时，测出某次步行的距离如图乙所示，其距离为m，用停表记录的对应时间如图丙所示，该段时间内小明步行的平均速度为m/s。(2)已知该滚尺的滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮子滚过的圈数n。(用字母表示)(3)实验评估长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度(填“偏大”

25、“偏小”或“不变”)。19实验小组用如图甲所示的装置“测量物体运动的平均速度”。(1)根据实验原理，实验中需要测量的物理量有路程和时间。(2)现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，还缺少的实验器材是，其中金属片的作用是使小车可以及时停下，便于准确测量小车运动的时间。(3)组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持(填“较大”或“较小”)的坡度；这是为了准确测量(填“路程”或“时间”)。(4)实验中如果小车还没放开就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏。(5)实验结束后小明调整装置利用如图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车运动的距离，计算机就可以计算出小车在不

26、同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面下滑时是做(填“匀速”或“加速”)运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。四、计算题(第20题8分，第21题10分，共18分)202024济南一模小华一家去外地旅游，在开车赶往高铁站的过程中，他看到如图所示的交通标志牌，此时刚好收音机报告为上午10：00整。(1)按如图所示的小车速度表显示速度行驶到高铁站需要多少时间？(小数点后保留两位有效数字)(2)解决实际问题看到交通标志牌时，小华才突然想起必须在10：30前赶到高铁站办理安检手续。请问在遵守交通规则的前提下小华一家能及时赶到高铁站吗？21如图甲所示，小车A和

27、小车B在马路上相向而行，小车A向右运动，小车B向左运动。如图乙是小车A和小车B的路程随时间变化的图像，从开始计时到第15 s两车正好相遇，问：(1)小车A的速度是多少米/秒？(2)如图乙所示，小车A和小车B在开始计时的时候相距多少米？答案1B2D3A4D5A6B7A8D9ABD【点拨】甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，说明甲车是向西运动的，乘客看到乙车向西运动，说明乙车向西运动且速度大于甲车，C正确，ABD错误。10BD【点拨】由图可知，06 s，甲、乙通过的路程相等，由vst可知，甲、乙在此时段的平均速度相等，A错误；由图可知，012 s，甲、乙通过的路程相等，由vst可知，甲

28、、乙在此时段的平均速度相等，B正确；由图和以上分析可知，甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动，C错误；由图可知，06 s内，甲车的速度开始大于乙车的速度，然后慢慢减小到等于乙车的速度，然后继续减小，D正确。11原子核；电子12太阳；转化13静止；篱笆【点拨】大风前井在“院内”，而大风后，看到“井”被“吹”到篱笆外去，说明说这句话的人是以篱笆为参照物的，井的位置发生了变化；如果以地面为参照物，井相对于地面的位置没有发生变化，所以井是静止的。14相同的路程比较时间；8【点拨】裁判员在终点，裁判员是利用相同路程比较时间的方法来比较运动员运动快慢的。小南的平均速度vst100 m12.5 s8 m/s。

29、15运动；做匀速直线运动【点拨】无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以地面为参照物，摄像机与地面之间有位置的变化，则以地面为参照物，摄像机是运动的；分析图乙可知，在1030 s内，无人机做匀速直线运动，则在第25 s时无人机的运动状态是做匀速直线运动。16175；能17匀速直线；变大；在第20 s时，A、B的速度相等，均等于5 m/s【点拨】分析图像可知，A物体的速度随着时间的增加一直保持vA5 m/s不变，故A物体做匀速直线运动；B物体的速度随着时间的增加逐渐变大，则B物体的速度是变大的；图中交点表示：当t20 s时，vAvB5 m/s，故交点的含义为在第20 s时，A、B的速度相等，均等于

30、5 m/s。18(1)25.8；1.2(2)sD(3)偏大【点拨】(1)由图乙可知其距离为s125.8 m，由图丙可知，分钟盘指针位置在0到1之间，靠近0，结合秒盘指针位置，秒表时间为21.5 s，则该段时间内小明步行的平均速度为vs1t25.8 m21.5 s1.2 m/s。(2)已知滚轮的直径为D，则该滚轮的周长为LD，则上述测量中轮子滚过的圈数为nsLsD。(3)滚轮的轮胎磨损严重，测相同距离时滚轮转过的圈数增多，测量的路程偏大，由vst可知测量的步行速度会偏大。19(1)vst(2)秒表(3)较小；时间(4)小(5)加速；0.8【点拨】(1)根据实验原理vst，实验中需要测量的物理量有

31、路程和时间。(2)现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，实验中需要测量的物理量有路程和时间，因此还缺少的实验器材是秒表。(3)组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持较小的坡度，这样可以使小车运动速度变缓，是为了准确测量时间。(4)实验中如果小车还没放开就已开始计时，就会导致计时偏早，测得的小车运动时间偏大，根据速度公式，路程一定时，时间越长，速度越小，则测得的平均速度跟真实值相比偏小。(5)由图丙可知，小车在斜面上滑下时速度越来越大，是做加速运动；小车到达坡底时速度最大，由图丙可知小车到达坡底时的速度为0.8 m/s。20【解】(1)由图可知，从交通标志牌到高

32、铁站的距离s50 km，速度表显示的速度v80 km/h，由vst可得，汽车从交通标志牌行驶到高铁站需要的时间tsv50 km80 km/h0.63 h。(2)由图可知，道路的最大限速为v120 km，由vst可得，在遵守交通规则的前提下小华一家到达高铁站所需的时间tsv50 km120 km/h512 h25 min，到达高铁站的时间为10：0025 min10：25，所以在遵守交通规则的前提下小华一家能及时赶到高铁站。21【解】(1)由图乙可知，小车A的速度vAsAtA50 m10 s5 m/s。(2)由vst可得，小车A在15 s内通过的路程s1vAt15 m/s15 s75 m，由图乙

33、可知，小车B在15 s内通过的路程为s250 m，根据题意可知，从开始计时到第15 s两车正好相遇，所以小车A和小车B在开始计时的时候的距离ss1s275 m50 m125 m。第3章 声的世界 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题3分，共30分)1关于图中乐器的发声体，下列说法正确的是()A.小提琴靠弓振动发声B.二胡靠空气振动发声C.琵琶靠琴体振动发声D.鼓靠鼓皮振动发声22023上海调节收音机的音量，是为了改变声音的()A音调B.响度C.音色D.频率3关于如图所示的声波波形图，下列说法不正确的是()A.音调相同的只有图甲和图乙B.响度相同的有图甲、图乙、图丙C.

34、图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D.图甲与图丙的音色相同4自制乐器如图是小明同学自制的水琴，他吹奏图中的A瓶，确定A瓶发mi(3)音，则吹奏中可能发同一音阶do(1)音的瓶子是()A.丙或丁B.乙或丙C.甲或乙D.甲或丁5噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一，下列措施不能减弱噪声的是()A.在道路两旁、建筑物周围植树B.在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D.在住宅窗户上安装空心玻璃6下列关于声现象的说法正确的是()A.图1：在水面下的人能听到岸上的人的说话声，表明声音的传播不需要介质B.图2：蜜蜂的翅膀在2 s内振动了460次，人类能听到该频率的声

35、音C.图3：禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D.图4：B超诊断仪是利用次声波工作的72023娄底“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象的说法正确的是()A.琴声是由空气振动产生的B.弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调C.同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越大D.优美的音乐一定不属于噪声8科学推理2024深圳期中请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1 m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“(单拼音节)a i u。”此时发生的情况是()A.和正常时一样B.小华先追上小李，然后听到“u i a

36、”C.小李什么也听不到D.小华先追上小李，然后听到“a i u”9多选物理课上老师播放了真空铃实验视频，视频中闹铃的声音随着不断抽气变得越来越小。下列分析正确的是()A.通过这个实验我们可以直接得出真空中不能传声的结论B.实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高C.播放视频时将音量调大，是改变了声音的响度D.如果倍速播放视频，声音会变尖，这是由于频率改变了102024江油月考，多选如图所示是交管部门在公路上设置的限速牌和固定测速仪，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波

37、信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.85 s，超声波的速度是340 m/s，下列说法正确的是()A.汽车第一次反射信号的位置距测速仪170 mB.汽车两次反射信号的位置相距为17 mC.该汽车在这段时间内没有超速行驶D.汽车两次反射信号的时间间隔为0.85 s二、填空题(每空2分，共34分)112023菏泽1987年我国发现了公元前6 000年前的一支完整骨笛贾湖骨笛(如图所示)，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音

38、的变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的不同。12自制乐器小华利用如图所示的自制乐器为同学们奉上了一场别开生面的小型演奏会，节目中，同学们能辨别出各种乐器发出的声音，说明声音可以传递；在打鼓演奏中，鼓声通过传入同学们的耳中，小明用不同的力度敲击鼓面，目的是改变发出声音的(填“响度”“音调”或“音色”)。13如图所示是超声波眼镜清洁器，通电后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被剥离而达到清洗目的，这说明声音具有。人站在旁边能听到其发出“滋滋”的声音，该声音(填“是”或“不是”)清洁器发出的超声波。14北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭敌人

39、的马蹄声。其原因是、箭筒等固体能够传声，且比空气传声的速度大；同时箭筒的空腔也起了(填“分散”或“收集”)声音的作用。15如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，说话声是由人的声带而发出的，从控制噪声的角度分析，这是在控制噪声的。16小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，小明在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将(填“增大”或“减小”)。172023泸州期中声呐可以用来探测海底深度、海中暗礁等，如果停在海水中的潜艇A发出声波信号后10 s接收到经停在海水中的潜艇B反射回来的信号，此时潜艇B与潜艇A的

40、距离是m(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)；噪声被称为“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，是在(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。18车间机床工作时发出响度达到110 dB的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳，属于在处减弱噪声。戴上这种耳机，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz就可以防止机床的噪声进入耳朵。(说明：振动周期和振动频率互为倒数，f1T)三、实验与探究题(每空2分，共26分)192024苏州模拟在探究“声音的产生和传播”时：(1)如图甲所

41、示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现，说明发声的条件是。(2)实验改进如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球(填“会”或“不会”)如图所示那样弹起。(4)如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的手机铃声，由此现象(填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论。(5)四个实验中有一个用到的物理方法与其他三个不同，这个实验是(填“

42、甲”“乙”“丙”或“丁”)。20小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用大小相同的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502 131231.002.001 284348.502.50656(1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的不同。(2)分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是号。(3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是(填“合理”或“不合理

43、”)的，理由是。(4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是(填字母)。A.20.50 cm2.00 cmB.31.00 cm3.00 cmC.51.00 cm2.50 cmD.51.00 cm3.00 cm四、计算题(10分)21海岭又称海脊，有时也称“海底山脉”，是狭长延绵的大洋底部的高地，一般在海面以下，高出两侧海底可达34 km。如图所示，对某海岭进行勘测时，某勘探船停在该海岭底部A处的正上方，向海底发出声呐信号，6 s后收到回波信号。之后勘探船行驶到达海岭最高点B处正上方，到达B处正上方停下后，该船再次向海底发出声呐信号，经3 s后收到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，在空气中的传播速度为340 m/s。(1)求A处海水的深度。(2)B处比A处高多少米？(3)勘探船测量完B处海水的深度后，向上放出了一个探空气球，探空气球上安装有超声信号发射装置，且竖直向上匀速上升。当探空气