1、第第1课时课时 认识角、认识角、角的大小和画角角的大小和画角 四四 角的认识角的认识新课导入新课导入你知道上面的图形是什么吗？你知道上面的图形是什么吗？新课导入新课导入探究点探究点1 角的各部分名称及角的大小角的各部分名称及角的大小用小棒拼图形。用小棒拼图形。（1）用）用4根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。（2）用）用3根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。（3）用）用2根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。新课导入新课导入用用2根小棒拼成的上面这些图形都是根小棒拼成的上面这些图形都是角角。新课导入新课导入（1）用）用2条硬纸板和条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。个图钉，做成一个
2、活动的角。新课导入新课导入转动这个活动角的一边，可以形成许多角。转动这个活动角的一边，可以形成许多角。根据活动角的变化可以画出大小不同的角。根据活动角的变化可以画出大小不同的角。新课导入新课导入哪个角大，哪个角小？哪个角大，哪个角小？角角3比角比角1和角和角2都大，角都大，角1比角比角2和角和角3都小。都小。新课导入新课导入（2）拿一张纸，用它折出大小不同的角。）拿一张纸，用它折出大小不同的角。新课导入新课导入探究点探究点2 画角和认识生活中的角画角和认识生活中的角从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。就画成了一个角。新课导入新课导
3、入新课导入新课导入在我们的日常生活中，哪些物品上有角？在我们的日常生活中，哪些物品上有角？新课导入新课导入小试牛刀小试牛刀1.找一找找一找，是角的在，是角的在()里画里画“”，不是角的画，不是角的画“”。12当堂检测当堂检测1.拿一把折扇，做出大小不同的角。拿一把折扇，做出大小不同的角。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P32练一练）练一练）当堂检测当堂检测2.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？下面的图形，哪些是角，哪些不是角？是是不是不是不是不是是是当堂检测当堂检测3.在下面物品的图片上找角，并画出来。在下面物品的图片上找角，并画出来。当堂检测当堂检测易错辨析易错辨析1.(易错题易错题)下面的操作中可以把下面的操作中可以把角角变小变小的是的是()，可以把角，可以把角变大变大的是的是()。(填序号填序号)长短长短张口张口当堂检测当堂检测3个个4个个1个个课堂小结课堂小结1.角的各部分的名称角的各部分的名称：角有：角有1个顶点和个顶点和2条边。条边。2.角的大小角的大小：角的两边张口越大，角就越大。：角的两边张口越大，角就越大。3.角的画法角的画法：从一个点起，用直尺向不同方向画两：从一个点起，用直尺向不同方向画两条直直的线，就画成一个角。条直直的线，就画成一个角。归纳总结：归纳总结：
