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5.5 跨学科实践:地球上的水循化ppt课件(18页)-2024新教科版八年级上册《物理》.pptx

1、物理 教科版(2024)八年级上册新课引入新课引入新课讲授新课讲授课堂小结课堂小结随堂练习随堂练习新课引入新课引入 地球上的水处于不断的运动变化中,陆地上的江河中的淡水大多顺流流入大海,而大海中的咸水又是如何到陆地的呢?海洋表面的水通过蒸发进入大气,大气中的水蒸气冷却后通过降水又落到陆地。多姿多态的水知识点知识点1 1新课讲授新课讲授 水的三种状态:冰、水、水蒸气水蒸气水冰吸热吸热汽化汽化,放热放热液化液化,放热放热凝固凝固,吸热吸热熔化熔化,放热放热凝华凝华吸热吸热升华升华,地球上的水循环与水的物态变化息息相关,而日常生活中见到的云、雨、雹、雪等与水有关的自然现象涉及哪些物态变化呢?云云雨雨

2、雹雹雪雪地球上的水循环知识点知识点2 21.云:太阳照射到江、河、湖、海,使水蒸发,水蒸气上升到温度较低的高空,_成小水珠或_成小冰晶,形成一朵朵白色的云。2.雨:白云若遇到冷空气,云中的小水珠或小冰晶相互凝聚,越来越重,云层增厚,大水珠下落到地面便形成雨;冰晶在下落过程中_成大水珠,也会形成雨。云雨液化凝华熔化3.雹:当云中的水滴遇到猛烈上升的气流,被带到0以上的高空时,会_成雪珠、小冰晶或雹子;当气流减弱时,雪珠、小冰晶或雹子回落;上升气流再增大时,它们再次上升;如此上下翻腾,它们逐渐成为大冰雹,直接落到地面。凝固雹雹4.雪:冬天的高空更寒冷,温度急剧下降,水蒸气直接_成小冰晶,这就是美丽

3、的雪花。5.雾:若地面附近的水蒸气较多,并遇上冷空气,则水蒸气会以空中的尘埃为核心凝结成小水滴,这就是雾。凝华雪花雪花雾雾与雾的形成有关的物态变化是_。液化6.露:夏天,地面很热,空气中水蒸气的含量特别高,黎明前的气温较低,水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便_成露。7.霜:冬天的早晨,地面的气温特别低,水蒸气便_成为白茫茫的霜。液化凝华霜霜露露保护水资源知识点知识点3 31.地球上的水资源分布:地球上的水中约97.47%是海洋咸水,是人类无法直接利用的;地球上的淡水约占2.53%,其中1.74%以上的淡水被固化在南极洲和格陵兰岛的冰盖中,目前人类还难以利用,其余的分布在土壤、地下、江河、湖泊和大

4、气中。人类实际可以直接利用的淡水极少,水资源是非常珍贵的。2.水资源危机:随着社会的发展和人口的增长,水资源已出现了严重的危机。受到污染和过量使用,是导致水资源危机的重要原因。3.水资源受到污染的原因(1)城市工业区的污水排放,酸雨的污染,热污染;(2)农业区使用化肥、杀虫剂、除草剂引起的污染,以及灌溉中的盐污染;(3)生活用水污染,如含磷洗涤剂的污染等。4.我国的水资源现状:我国是世界上缺水的国家,水资源人均占有量不足世界人均占有量的1/4。近年来,我国贯彻落实生态文明建设,加大水生态保护治理力度,黄河干流已超20年不断流,西辽河干流在断流20年后已连续多年实现了生态水量下泄,断流河道和萎缩

5、干涸湖泊的修复取得了积极进展。(1)尽量减少水资源的污染,并采取先进技术对污水进行处理,使水资源能够循环使用。(2)提高水的使用率和节约用水。(3)加强水资源的有效管理,制定有关节水的法规,有效地使用水资源。课堂小结课堂小结水循环和水资源水资源及其利用水循环云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成随堂练习随堂练习1 北方严冬的早晨,小明发现教室窗户的玻璃上有一层如图所示的“冰花”,下列分析正确的是()A.室外的水蒸气凝华成“冰花”,附着在玻璃外表面上B.室外的水蒸气先液化成小水滴,再凝固成“冰花”,附着在玻璃外表面上C.室内的水蒸气凝华成“冰花”,附着在玻璃内表面上D.室内的水蒸气先液化成小水滴,再凝固成“冰花”,附着在玻璃内表面上C随堂练习随堂练习2在学校组织的跨学科实践活动中,小军所在的研究小组对植物的蒸腾作用展开了研究。他们发现蒸腾作用是植物体内的水通过叶片以_(填物态变化名称)的方式变成水蒸气散发到植物体外。由于这个过程_(选填“吸热”或“放热”),所以即使在炎热的夏天,植物也不会由于外界温度太高而受到伤害。汽化吸热

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