1、 南京市南京市 XXXX 区区 XXXX 小学小学 2020202020212021 学年度第一学期学年度第一学期 小学小学语文大组语文大组学科教研计划学科教研计划 一、指导思想一、指导思想 本学期，小学部教学工作将在学校校长室、教学处的领导下，进 一步贯彻区教育工作会议精神和区第四届“学在南京”教育论坛的精 神， 围绕 “办合适的教育、 建高品质学校” 主题， 以学生 “核心素养” 养成为抓手，落实立德树人根本任务，深入推进幸福教育建设，为促 进学校可持续发展贡献力量。 二、目标和任务二、目标和任务 1.更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重 改革的过程和经验的积累， 及时组
2、织本教研组的教师开展语文教研活 动，提高语文教研组的整体水平。 2改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四 十分钟的质量。扎实落实教学“六认真” ，面向全体学生，注重主体 性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。 3 以课堂教学为主渠道， 探索小学毕业班语文教学的变革策略。 用生活理念，构建语文教学大课堂，实施生活化教学。 4加大教研力度，组织开展好教研活动。 三、主要工作及措施三、主要工作及措施 1. 规范执行教育教学制度和法律法规，围绕“教学六认真” ，通 过教研课、 教学基本功比赛、 培训讲座等方式， 促进语文教师的成长。 每学期配合教学处针对年级至少开展一次校级教学视导
3、。 2.深化校本教研， 提高教研活动实效。 注重主题引领、 科研引领、 关注问题解决、策略构建。分学科有层次地进行校本实践探索，提高 校本教研实效。加强“一科一标准”的建设，尝试研制“学科课程标 准” ，为校本课程的实施提供目标、内容、方法、评价的指导。 3积极开展与鼓楼、江宁、玄武区校际联盟教学研究工作，继 续做好校级交流活动。 4. 结合区级学科教研基地，开展语文学科的课堂观摩，扩大课 堂模式的影响。 5. 以“南京市小学生核心素养展示月活动”为契机，以“童子 功” 展示评比为平台， 落实学生 “童子功” 的养成， 做到全员、 全程、 全面参与，注重实效。 6. 根据区中小学阅读工程实施意
4、见， 切实加强 “大阅读” 建设。 教师做好“阅读示范者” ，为学生阅读营造良好的氛围。对学生的阅 读进行规划，每个年级读什么？怎么读？进行具体指导。同时关注全 学科阅读，让阅读引领学习。 7 重点做好新教师、代课教师师徒结对 1+1 活动，手把手帮助， 零距离辅导，迅速提高他们的业务水平。 8 夯实备课组研究 制定教研组长工作流程制度，强化基层教研实效。协调备课组和 教研组活动时间，固定备课组活动时间、活动地点，落实教研组研究 内容，围绕备课组研究的课题采取评课、赏课、共读经典文章等多种 形式，充实教研活动。 9 深入推进聚焦课堂研究 大组教研活动，每次组织两节课同课异构或同课型异构，将周三
5、 下午定为教研日，强化评课的互动交流，并将学习心得用微博平台迅 速上传，及时总结反思。 10.积极开展课题研究 积极推进“一师一研究” ，不断加强科研型教师队伍建设，营造 “人人有课题， 个个有研究” 的教研氛围。 鼓励教师进行微课题研究， 引导更多教师参与研究、交流经验，教科室适时搜集研究热点和前沿 资讯，为教师研究做好服务，提升教科研实效。 11.凸显语文特色课程：合理整合市、区和我校经典诵读内容， 用好国学读本。围绕诵读内容开展各项特色活动。继续抓好师生练字 活动，做到天天练、月月评、学期奖。 附：每周工作叙事安排附：每周工作叙事安排 月份 周次 教研活动内容 上课人 （主讲人 /主评人
6、） 地点 责任 人 九月 第一周 各备课组分组研讨教材，学 习细化备教改要求, 报告 厅 第二周 规范教案格式，统一作业批 改格式 报告 厅 第三周 大组教研，统编教材下诗词 的教学探究 报告 厅 第四周 教案、作业检查情况反馈 报告 厅 十月 第一周 落实“五个一百”工程欣赏 100 首名曲 录播 教室 第二周 落实 “五个一百” 工程读 100 本书 录播 教室 第三周 落实五个“100”工程看 00 部影视作品 报告 厅 第四周 大组教研，阅读教学中如何 多维度培养学生语言表达 能力 报告 厅 十一 月 第一周 备课组长会议 录播 教室 第二周 落实五个“100”工程背诵 100 首名篇 录播 教室 第三周 期中复习研讨 录播 教室 第四周 大组教研，基于核心素养下 的小古文教学初探 报告 厅 十二 月 第一周 教案、作业检查情况反馈 报告 厅 第二周 课堂有效性阶段性总结 录播 教室 第三周 优秀教案的评比与展示。 录播 教室 第四周 大组教研，如何指导学生深 入进行课外阅读？ 报告 厅 一月 第一周 制定复习计划 录播 教室 第二周 备课组长会议 录播 教室 第三周 进行学期教学工作分析，找 准薄弱环节，提出整改意 见。 报告 厅
