1、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 04 画风独 特 05 01 夸张 02 幽默 03 人物特 点突出 姓名： 年龄： 性别： 特点： _老师 人物 特点 事 例 教师档案写一写老师那些事 教师档案写一写老师那些事 人物 特点 事 例 王老师 爱运动 王老师以前很胖，在去年暑假坚持 跑步、游泳之后，终于减肥成功 王老师爱打篮球，课间常常和学生 切磋球技，篮球打得可好了 王老师是市马拉松协会会员，风雨 无阻地坚持跑步锻炼，在各类马拉 松比赛中频频获奖 评价标准 星级指数 事例和人物特点匹配 事例生动、吸引读者 老 蒋 蒋老师，我们背后都叫他老蒋，并不是不尊重
2、他，实在 是打心眼里感到他很亲切。 蒋老师是那么有特点的一个老师。他的头发卷卷的，波 浪状，贴着头皮，就像一碗煮熟的方便面扣在他的脑门上。 下巴那么一小撮胡须，却常用两根手指捻着。我们笑他，他 却并不觉得尴尬，反而更加得意。 蒋老师上课就更有特点了，他不喜欢的文章就会直接告 诉我们，写文章并不是为了炫耀自己有个聪明的脑袋，如果 是这样的话，那还不如去当科学家呢。他的话让我们半懂不 懂。但他那咬牙切齿、自言自语的样子却让我们着迷，如果 碰到他喜欢的文章，往往还没等我们仔细体会，他已顾自沉 浸其中了：“读读看，快读读看，里面有节奏，有语感，什 么是美，这就是美啊！”翻来覆去，这一句话，对我们却有
3、一股很强的吸引力 选自作文九问 描写人物特点时，可借助语言、动作、心理、神态等描写刻 画人物形象，使文章的内容更具体。 片段一：他个子不高，皮肤黝黑，黑黑的脸上长着一双单眼皮 小眼睛。别看他眼睛小，滴溜溜转起来古灵精怪得很，好像在 密谋着什么。往往还没等你反应过来，他那一串连珠炮似的话 语便从厚厚的嘴唇里吐出来了。 片段二：他仿佛是刚从咖啡中走出来的“精灵”。那双绿豆大 的眼睛好像拼尽了全力才从那拧成了不知多少疙瘩的眉头中挤 出来。一头蒜鼻栽在了“土地”的正中央。不知是哪两个调皮 的孩子将他的嘴角拉出了十万八千里，脸上的皱纹，倒像是那 湖中泛起的层层涟漪。 第一段文字具体、形象地描写了主人公的
4、外貌特点。 第二段文字语言夸张、风趣幽默。（用夸张） 范例一 她的“牛气”之二，是有一双让人闻风丧胆的“千里眼”。 她有一双好看的弯眼睛，却犹如激光，时常把一些调皮的同学 射成了筛子。有一次上课，我的同桌趁着她在黑板上写字的时 候，悄悄转过去，向后面的同学传递纸条。谁知，她猛然转身， 目光如炬，“定位”在我的同桌身上。“危险”来袭，同桌浑 然不觉，还得意扬扬地朝后面的同学吐舌头，做鬼脸。 选自咱班的“牛人老师” 范例二 也许是发觉到教室里安静得连一根针掉在地上都能听到， 同桌这才感觉不对劲。他小心翼翼转过身，看到老师的目光时， 吓得双手不停地颤抖，结结巴巴地说：“老老师，我错 了。”说完后，他赶忙端端正正地坐好，规规矩矩地听课。 选自咱班的“牛人老师” 要求： 选择一个事例进行写作，用上夸张的手法，抓住 老师的动作、神态和他人的感受进行描写。 时间：15分钟。 评价标准 自评 互评 有特点 写具体 用夸张 是否写出了老师的特点？ 是否把人物的特点写具体了？ 是否用上了夸张的手法？ 补写首尾，完成全文习作。 字迹工整地誊抄习作。 再见！再见！
