1、部编本语文 五年级上册 第七单元第七单元 教材解读教材解读 单元内容总述单元内容总述 1.1.本单元主题：本单元主题： 本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主 要由古诗三首 、 四季之美 、 鸟的天堂和月迹这四篇文章 组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。 2.本单元重点 （1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本 单元的 4 篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如古诗 三首中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感 受；四季之美 中， 通过描写四个季节的不同景物， 来体现景物的美， 表达对景物的喜爱之情； 鸟的天堂中，通过详细
2、描写不同时间看到 的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情； 月迹则通过描写不 同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。 （2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。 内容 教学要点 课时 教学建议 21 古诗 三首 1.有感情地朗读诗 歌，掌握三首诗的意 思，背诵枫桥夜 泊 。 2.体会通过景物描 写表达人物情感的 2 课时 在朗读的基础上把 握诗歌内容。 通过对重点诗句的 理解把握诗人的情 感。 部编本语文 五年级上册 方法。 3.体会诗中景物的 动态美和静态美，学 习景物的描写方法。 22 四季 之美 1.背诵课文，体会 作者笔下四季之美 的独特韵味。 2.学习本文按照 时间顺
3、序描写的写 作方法。 2 课时 抓 住 重 点 词 语，体会景物描写 给人带来的美的感 受。 23 鸟的 天堂 1.把握课文内 容，感受大自然和谐 之美，体会作者热爱 大自然的思想感情。 2.领悟作者抓 住景物特点进行描 写的表达方法。 2 课时 在朗读的基础 上，把握课文内容； 抓住景物描写，体 会景物描写中蕴含 着的作者的思想感 情。 24*月迹 划分文章的段 落，品味文章优美且 富有童趣的语言，欣 赏月之美。感悟并学 习作者那份追求美 1 课时 在朗读的基础 上把握课文内容， 学会根据内容划分 段落，通过抓住重 点句子来品味其中 部编本语文 五年级上册 好事物的情怀。 蕴含着的优美与童 趣。 习作 会写题为 “_即景”的文 章。重点是做到突出 景物的变化，体现景 物的动态美和静态 美。 1 课时 学习按照一定 的顺序观察景物， 并 写 出 景 物 的 变 化。 语 文 园 地 1.品味优美的语句。 2.学习制作宣传海 报。 3.学习把画面描写 得更具体。 4.积累诗歌。 1 课时 通过朗读景物 描写的句子，感受 景物描写给自己带 来的美。通过认真 观察，把画面描写 得更具体。
