四川省绵阳市2016-2017学年高二语文上学期期中试题（有答案解析，word版）.doc

1、 - 1 - 四川省绵阳市 2016-2017 学年高二语文上学期期中试题（含解析） 第卷 阅读题 、现代文阅读（ 6 分，每小题 2 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 文人画带有文人的性质，含有文人的趣味，不以对象形似为目的，注重画外功的修炼和情感的抒发，或成教化，助人伦，或聊以自娱。文人画都是文人或具有文人性质的画家所作，它是中国封建社会特定时代下产生的一批特定人群的感情产物。文人这个特殊群体掌握着中国古代最高的文化和最高的思想，因此作为文人情感产物的文人画，必然含有中国古代文化和思想。文人画于前期排斥其他画家，与其 他画种并存；中、后期乃成为中国绘画史的主流。研究文人画，有助于从深层

2、认识中国文化精神和中国艺术精神，有助于从整体上把握中国画的艺术特点和超前因素。 文人画之所以在中国绘画史上占有如此重要的地位，是因为它不单单是一个画种，而且是一个从画家到作品及理论的三位一体的艺术体系。已知的画史画论多为文人所作，这些画论的内容不仅有关于绘画技法的阐述，而且有相当部分将文人画的创作思想、审美理想上升到了哲学的高度。 古代文人追求“立德”“立功”“立言”。“诗为言之余，书为诗之余，画为书之余”，因此文人画家其实是一批业余画家。 他们以将个人品行、情操、学识、修养、感受融入画中为己任，大都借助绘画入“道”，获得精神上的解脱和超越。入仕时，他们弘扬儒学，提倡绘画当“成教化，助人伦”；

3、归隐时，他们追随老、庄，讲究画面意境“淡泊”“空灵”。到了文人画的中、后期，他们又将“释”家的某些思想精华与画论融为一体，推进和完善了文人画的审美理想。 苏东坡是文人画的大力倡导者。他提出“诗画本一律”，即借助诗的理性来扩大绘画的表现力。到了文人画的后期，文人画更是将书、画和印章结合在一起。因此历史上许多的文人画家，不但是绘画高手，而且还是书法大家和金石名 家。 文人画不但广为吸收一系列姊妹艺术的养分，同时也极大地影响了其他体系的画种。如文人画对画工画的影响，“画圣”吴道子的绘画风格被画工们归纳为“吴家样”，广为流传，即是此类影响的典范。文人画对宫廷绘画的影响也是极为深远的，宋代一大批宫廷画家

4、同时又都是文人画家，清初的“四王”直接就是文人画中的“正统派”。 由上述可知，文人画是极具包容性、生命力极强的绘画体系，这也是它能够在中国绘画史上占主流地位的根本原因。当然，文人画也有其局限性。如文人阶层的圈子狭小，一味地追求形而上，绘画题材不宽泛，以及后期严重的程式化等 ，很容易使人产生对文人画的误解。但是文人画却蕴藏着极为强大的先进因素。它具有包容性，注重画家个人品质、情操、学养等的锻炼，有助于新时代的“美育”事业；文人画所创造出的种种意境，或“简淡”或“空灵”，- 2 - 也使承受巨大压力的新时代的人们得到心灵的陶冶，为世人保留一片心灵的净土。此外，文人画在表达个性、阐述哲学方面有着丰富

5、的经验基础和理论支撑，是我们当代艺术家取之不竭的源泉。因此，文人画必将会以种种新的面目在新时代中继续大放异彩。 （节选自文人画在古代中国画史的地位及主要传统） 1 下列关于“文人画”的表述，正确 的一项是 （ ）（ 2 分） A 文人画产生于中国封建社会的中后期，是一批文人或有文人性质的画家的感情产物。 B文人画带有文人的气质，含有文人的趣味，它常常排斥其他画家，只求自娱、修心。 C文人画不讲究表面的形似，而重在抒发个人情感，画中含有个人的品行、情操以及修养。 D文入画在不同时期都兼有儒、释、道的思想，文人画家大都借画入道，以获得精神上的解脱和超越。 2 下列对文人画在中国古代绘画史上占据重要

6、地位的原因的分析，不恰当的一项是 （ ）（ 2 分） A文人画是一个画家、作品及理论三位 一体的艺术体系，其创作思想、审美理想有的已上升到了哲学的高度。 B文人画“简淡”或“空灵”的意境有助于人们缓解巨大压力，陶冶心灵，让被异化的人保留一片心灵的净土。 C文人画广泛吸收书法、印章等姊妹艺术的养分，也影响了其他画种，包容性强，有着极强的生命力。 D文人画家注重个人品质、情操、学养等的锻炼，并将之融入画中，他们的绘画作品能表达个性，阐述哲学思想。 3 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）（ 2 分） A 文人画地位崇高，在古代绘画中占据主流地位，其他画种要么被排斥，比如画工画； 要么被

7、同化，比如宫廷画。 B文人画融诗、画、书法、篆刻于一炉，因此，文人画家诗画兼精，是艺术全才，苏轼就是其中的典型。 C 文人阶层的圈子狭小，并且文人画单纯追求形而上，因而绘画题材不宽泛，并造成了严重的程式化倾向。 D文人画深蕴中国文化精神和艺术精神，体现了中国画的超前因素，当代艺术完全可以从中获取养分，并服务于时代。 【答案】 1 C 2 B 3 D 【解析】 - 3 - 1 【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于?的论述不正 确的一项是”或者“正确的一项是?”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问

8、、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干，此题的选项 B 项，“它常常排斥其他画家，只求自娱、修心”不当，文人画只是前期排斥其他画家，同时文人画还有“成教化，助人伦”的作用； D 项，“不同时期都兼有”有误，中、后期的文人画才有“释”家思想。 2 试题分析：题干要求选出对文人画在中国古代绘画史上占据重要地位的原因的分析不符合原文意思的一项，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，选项 B 答非所问，讲的是

9、文人画的现实意义。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念 ”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。 B 项答非所问，讲的是文人画的现实意义。 3 试题分析：题干问的是“根据原文提供的信息，下列理解不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段， A 项，“画工画”

10、被“排斥”，“宫廷画”被“同化”理解不当且于文无据； B 项，表述太绝对，文人画家不一定精通诗歌； C 项，“因而”前后强加因果。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项 中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷- 4 - 换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，选项 A“画工画”被“排斥”，“宫廷画”被“同化”理解不当且于文

11、无据； B 项，表述太绝对，文人画家不一定精通诗歌。 二、古代诗文阅读（ 30 分） （一）文言文阅读（ 12 分） 阅读下面的文言文，完成文后各题。 杨奂，字焕然，乾州奉天人。母尝梦东南 日光射其身，旁一神人以笔授之，已而奂生，其父以为文明之象，因名之曰奂。金末举进士不中，乃作万言策，指陈时病，皆人所不敢言者，未及上而归，教授乡里。 岁 癸巳 ，奂 微服 北渡，冠氏帅赵寿之即延致奂，待以师友之礼。门人有自京师载书来者，因得聚而读之。东平严实闻奂名，数问其行藏，奂终不一诣。 戊戌 ，试诸道进士。奂试东平，两中赋论第一。从监试官北上，谒中书耶律楚材，楚材奏荐之，授河南路征收课税所长官，兼廉访使。

12、奂将行，言于楚材曰：“ 仆不敏误蒙不次之用以书生而理财赋已非所长又况河南兵荒之后遗民无几烹鲜之喻正在今日急而扰之糜 烂必矣 。愿假以岁月，使得抚摩疮痍，以为朝廷爱养基本万一之助。”楚材甚善之。奂既至，招致一时名士与之议，政事约束一以简易为事。按行境内，亲问盐务月课几何、难易若何。有以增额言者，奂责之曰：“剥下欺上，汝欲我为之耶？”即减元额四之一，公私便之。 不逾月，政成，时论翕然，以为前此漕司未之有也 。在官十年，乃 请老 于燕之行台。 世祖驿召奂参议京兆宣抚司事，累上书，得请而归。疾笃，处置后事如平时，引觞大笑而卒，年七十。赐谥文宪。 奂博览强记，作文务去陈言，以蹈袭古人为耻。朝廷诸老，皆折

13、 行辈 与之交。关中虽号多士，名未有出奂右 者。奂不治生产，家无十金之业。 奂喜周人之急，虽力不赡，犹勉强为之 。人有片善，则委曲称奖，唯恐其名不闻；或小过失，必尽言劝止，不计其怨怒也。所著有还山集六十卷、天兴近鉴三卷、正统书六十卷，行于世。 （选自元史杨奂传，有删改） 4 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 2 分） A仆不敏误 /蒙不次之用 /以书生而理财赋 /已非所长又况 /河南兵荒之后 /遗民无几 /烹鲜之喻/正在今日 /急而扰之 /糜烂必矣。 B仆不敏误 /蒙不次之用 /以书生而理财赋 /已非所长 /又况河南兵荒之后 /遗民无 几 /烹鲜之喻正 /在今日 /急而扰之 /糜烂必矣。 C仆不敏 /误蒙不次之用 /以书生而理财赋 /已非所长又况 /河南兵荒之后 /遗民无几 /烹鲜之喻正 /在今日 /急而扰之 /糜烂必矣。 D仆不敏 /误蒙不次之用 /以书生而理财赋 /已非所长 /又况河南兵荒之后 /遗民无几 /烹鲜之喻/正在今日 /急而扰之 /糜烂必矣。