福建省福州市仓山区2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（有答案解析，word版）.doc

1、 - 1 - 2016-2017 学年高二下学期期末考试 语文试题 试卷说明： 本卷共五大题， 21 小题，解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。 一、名篇名句默写 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1）漫江碧透， _。 沁园春 长沙 （ 2） _，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 诗经 氓 （ 3）至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑， _。荆轲刺秦王 （ 4）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 _。离骚 （ 5）采之欲遗谁？ 所思在远道。 _。 涉江采芙蓉 （ 6）呦呦鹿鸣，食野之苹。 _。 短歌行 （ 7）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 _。归园田居 （ 8） _。后之视今，亦犹今之视

2、昔。 兰亭集序 （ 9）耳得之而为声，目遇之而成色， _。赤壁赋 （ 10）有志矣，不随以止也， _。 游褒禅山记 【答案】 (1). 百舸争流 (2). 乘彼垝垣 (3). 荆轲和而歌，为变徵之声。 (4). 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 (5). 还顾望旧乡， 长路漫浩浩 (6). 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 (7). 暧暧远人村，依依墟里烟。 (8). 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 (9). 取之无禁，用之不竭 (10). 然力不足者，亦不能至也。 二、选择题 2. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 踱 步（ du） 狡 黠 （ xi） 屏 弃（ bn） 悬崖 勒 马（

3、 li） B. 瞥 见（ pi） 笨 拙 （ zhu） 澄 澈（ chn） 矫 枉过正（ jio） C. 憎 恶（ zn） 抽 搐 （ ch） 薄 礼（ bo） 伤痕 累 累（ li） - 2 - D. 刨 刀（ po） 眩 晕（ xun） 充 塞 （ s） 耳 濡 目染（ r） 【答案】 B 【解析】略 3. 下列文学常识和对课文内容理解不正 确的一项是（ ） A. 中国第一本漫画册由丰子恺出版，他还出版了缘缘堂随笔等散文集。其散文情感真诚蕴藉、笔法自然洒脱，形式灵活多样，能于平凡琐细处寓深意，在淡泊飘逸中见真情。 B. 埃菲尔铁塔沉思一文由登临铁塔 “ 所见 ” ，触发作者的 “ 沉思 ”

4、 ，表达了作者对人生的独特感悟，作者沉浸在自己的感受和思索中，铁塔仿佛只是触发作者 “ 沉思 ” 的契机和媒介。 C. 汪曾祺，早年毕业于西南联大，在短篇小说的创作上颇有成就，他的小说被称为 “ 诗化小说 ” 。葡萄月令用月令体的结构，记叙了葡萄生长的过程和果园里的劳作，文 章充满喜悦之情。 D. 茅盾的代表作有长篇小说子夜腐蚀，中篇小说蚀三部曲（春蚕秋收残冬），短篇小说邻家铺子。他捐资成立的 “ 茅盾文学奖 ” 是中国长篇小说的最高文学奖项之一。 【答案】 D 【解析】试题分析：蚀三部曲为幻灭动摇追求。 4. 下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. “ 汉元年 ” 不是年号纪年法。

5、中国从秦始皇起开始有年号，如游褒禅山记中的 “ 至和元年 ” 、琵琶行中的 “ 元和十年 ” 都是年号纪年法。 B. “ 路 ” 是中国古代宋、元时的行政区域名称。在宋 代时的 “ 路 ” ，相当于现代的 “ 省 ” 。 C. “ 古人幼时命名，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于 礼貌和尊敬。 D. “ 仁宗 ” 为庙号。庙号源于商朝，古代帝王死后，据其生平事迹，在太庙立室奉祀时起的名号。 【答案】 A 【解析】试题分析：从汉武帝开始有年号。 5. 下列各句中加线成语的使用，全都正确的一项是（ ） 中国女排在第一局中大比分输球，随后就展开了 排山倒海 般的进攻，压

6、得对方喘不过气来，- 3 - 最终逆转对手，获得了比赛的胜利。 审讯之初，他依然 负隅顽抗 ，甚至还不可 一世地口出狂言，但最终还是在检察官所呈现的如山铁证面前低下了头，当堂认罪。 某些媒体从业人员缺 敏锐的新闻触觉，不去挖掘有社会意义的新闻，反倒抓住明星的一点隐私就 笔走龙蛇 ，真是可悲可叹。 在语文教学中，我们应努力贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的 耳提面命 式的教学方式。 在创作之初，他是以写言情小说而被广大读者所熟知的，而当下却成为了科幻小说创作群体中的有名之士，真是 云泥异路 啊！ 这位先生对论语的解说，具有很鲜明的时代性，几乎每一页都会有文字让我感到

7、莫名的激动，以至情 不自禁地 拍案叫绝 。 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】试题分析： 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。此处符合语境。 负隅顽抗：指依仗某种条件，顽固进行抵抗。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。此处使用错误。 耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲；形容长辈教导热心恳切。此处使用错误。 云泥异路：像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。语句中没有 “ 地位相差悬殊 ” 之意。 拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。此处符合语境 。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 社区最近开展了大规模的 “ 宪法日 ” 宣传活动，

8、活动项目丰富，但由于活动多安排在上班时间，参加的人大多以离退休人员、儿童和自由职业者为主。 B. “ 知晓作业网 ” 是一个在互联网上布置各类暑假作业的公益活动，大学校长、知名作家都在这里给广大中学生布置作业，让大家过一个别样的假期。 C. 脑梗塞的发病和高血压、动脉硬化密切相关，其致病的主要原因是不健康的生活方式，如高热量食物、吸烟、大量饮酒、少运动、过度夜生活等。 D. 有些人口规模小的城市，地铁的客流量不够， 不仅运营需要政府的巨额补贴，建设还需要政府的高额投入，地铁反而成为了当地经济发展的负担。 【答案】 C 【解析】试题分析： A 项，句式杂糅， “ 大多 ?” 与 “ 以 ? 为主

9、 ” 两种句式杂糅； B 项，- 4 - 搭配不当， “ 羊城好作业网 ” 是 “ 公益活动 ” ，主语与宾语不搭配； D 项，不合逻辑， “ 不仅 ? ，还 ?” 递进关系语意不当，可将语句内容对调。不仅前面的主语是地铁建没，还前面的主语是地铁运营。 点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前 面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项 A“ 大多 ?” 与 “ 以 ? 为主 ” 两个句式杂糅造成结构混乱。 7. 填入

10、下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 复杂的社会现实凸显了中国优秀传统文化回归的重要性和急迫性，通过学习践行国学经典以解决面临的实际问题已成为一个时代的呼声，究竟应如何有效地传承国学经典中的精髓？几千年教育史的实践经验告诉我们： 。在中国古代，从私塾到书院，学生便是通过反复阅读和背 诵经典，受到人文修养方面的熏陶，实现了培养知书达礼的儒雅君子的教育目的。 A. 通过长期诵读经典，人们能在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯。 B. 不仅要长期诵读经典，还要在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯。 C. 只要长期诵读经典，就可以在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质

11、和文明习惯。 D. 良好的道德品质和文明习惯是需要人们通过长期诵读经典，在耳濡目染中逐步形成。 【答案】 A 【解析】试题分析：本题主要考查语句衔接。首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后 的照应，结合上句可知，本句叙述的是一个道理， “ 长期诵读经典 ”“ 逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯 ” 两者是条件关系，综合 A 项合适。 点睛：解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。本题主要从关联词方面分析。 8. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 人生的绿色阅读，

12、从梦想起飞的少年开始。少年最宜学诗， 入门得句， 清新可喜。 这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出，大有关系 。少年脱口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵， 难能可贵。 ，当今寄望子女成龙成凤的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。 - 5 - A 最好 如果 则 当然 / 所以 B 不妨 一旦 大都 / 当然 因此 C 应当 虽然 但是 其实 / 可见 D / 即使 也 因为 因而 而且 A. A B. B C. C D. D 【答案】 B 【解析】试题分析：本题主要考查关联词的正确运用。 “ 入门 得句 ”“ 清新可喜

13、 ” 之间是转折关系， 处是对前面内容的总结，综合 B 项合适。 三、阅读下面文言文，完成下列小题。 上梅直讲 书 苏 轼 轼每读诗至鸱鸮，读书至君奭，常窃 悲 周公之不遇。及观史，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰： “ 匪兕匪虎，率彼旷野。 吾道非耶？吾何为于此？ ” 颜渊曰： “ 夫子之道至大，故天下莫能容； 虽 然，不容何病？不容 然 后见君子。 ” 夫子油然而笑曰： “ 回，使尔多财，吾为尔宰。 ” 夫天下 虽 不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。 夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？ 而夫子之所