1、信息技术教案专用 课题 规划一个城市 年级 六年级 执教 课时安排 2 日期 教材 与 学情 分析 搭建城市建筑物是小学信息技术第四册第 5 课，与第 6 课规划城市建筑物 组合为一个整体的单元教学 教 学 目 标 知识与技能 学会插入新的幻灯片，学会图形的组合设置，学会图形的叠放次序设 置 方法与过程 通过插入幻灯片，组合，叠放，搭建一个新的城市 情感态度与 价值观 激发热爱家乡的情感；培养学生的审美能力和创新精神。 教学 重点 图形的叠放次序设置 教学 难点 科学合理进行布局 教学 准备 课件 教 学 过 程 导 入 部 分 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入复习引入 上节课我们给我们
2、的城市塔建了很多漂 亮的建筑，今天我们就要把这些漂亮的建 设放到我们的城市中。但现在我们的城市 还没造好，怎么做 我们先要来规划我们的城市 抒发学生 热爱家 乡，为家 乡而自豪 的思想感 情。 信息技术教案专用 新 授 部 分 蓝图构想蓝图构想 如何科学合理的布局如何科学合理的布局 上网查找科学合理布局城市的资料 生活区和商业区布置在一起，工厂在山 区，远离城市，科技区可以单独布置。生 活区在河流的上游，工业区在河滩的下 流。 学生交流 从现实的 生 活 出 发，用学 生 熟 悉 的，感兴 趣的 插入幻灯片插入幻灯片 打开上次的幻灯片 现在要建绘制一个城市的地形图，这张幻 灯片已经很挤了。怎么
3、办？ 小结，多种插入新幻灯片的方法，只需要 掌握一种 学会尝试插入新幻灯片 贴近他们 实际的生 活素材来 进 行 教 学，能唤 起学生的 学 习 兴 趣，激发 学生的创 作欲望。 绘制地图形绘制地图形 根据书本的范例，学生完成地形图 通过尝试 操作旨在 解决两个 问题：一 是对本堂 课知识技 能 的 自 学；二是 重在培养 学生学习 信息技术 的方法与 能力。 信息技术教案专用 摆放城市建筑摆放城市建筑 1.组合图形 2.不同幻灯片之间的复制。 3.摆放建筑物。 保证了学 生的学习 主 体 地 位，调动 了他们的 学习主观 能动性。 叠放次序叠放次序 选定一个对像，单击绘图工作中的叠放次 序，可以改变对象在幻灯片中的叠放层 次。 评 价 与 小 结 评价。大屏幕和学生机展示学生作品，学 生先自评，再其他学生进行评价。 谈谈本节课的收获小结本课内 容 鼓励学生 努力去发 现别人作 品的闪光 点而不是 一味的寻 找不足， 利于更多 的学生体 验到学习 成功的快 乐，激发 学习的兴 趣。 板书 设计 规划一个城市 信息技术教案专用 课后 反思 在摆放的过程中，可以更多的讨论
