第3课《这是我们的校园》ppt课件+教案-（2024新部编）统编版一年级上册《道德与法治》.rar

1、这是我们的校园教学设计这是我们的校园教学设计课题课题这是我们的校园这是我们的校园教学目标教学目标1.加强对校园的认可之心，加深对校园的喜爱之情。2.通过对校园的实地参观，熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。3.初步学会利用校园里的设施解决实际问题。教学重点教学重点让学生发挥创造力和想象力，实地了解校园，更好地对校园进行观察。教学难点教学难点利用校园设施解决问题教学准备教学准备教师准备：课件 教材 教学过程教学过程导语导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间。出示任务出示任务：同桌之间互相讨论下：你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教

2、室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？反馈指导反馈指导：引导学生讨论。教师总结教师总结：今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）。认识我们的活动空间认识我们的活动空间导语导语：虽然我们每天都在校园里学习、生活，但是还有很多地方，我们并不熟悉，让我们开始精彩的校园探秘活动吧！出示任务 1出示任务 1：看图片，说说新伙伴分别在哪里？参加什么活动？反馈指导反馈指导：1.引导学生观看教材第 20 页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，2.提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一些场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些

3、不常见到的，如少先队活动室、食堂、教师办公室等）教师过渡教师过渡：请开启我们发现的小马达，看一看我们校园还有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想这是什么地方？出示任务 2：出示任务 2：根据图片猜测这是学校的什么地方。反馈指导反馈指导：引导学生根据图片回答。教师过渡：教师过渡：看看这座教学楼，以及这里的教师，想一想，我们在这学习什么课程？我们什么时候会有这个课程？我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？反馈指导反馈指导：引导学生根据图片内容回答。教师总结教师总结：同学们用充满好奇的眼睛，大胆地去探秘我们的校园吧，为未来的学习生活做出好的铺垫。这些要注意这些要注意导语：导语：刚才经过大家一

4、番有趣的探秘，我们已经知道了校园里的很多地方与场所。出示任务：出示任务：我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方，我们需要注意什么？反馈指导反馈指导：学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。2.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。如：教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。教学楼外公共区域，如操场。楼道公共区域，如厕所，厕所注意事项下课的时候上厕所、上厕所要排队上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要洗手。教师总结教师总结：我们再一次认识了学校的这些场所，熟悉了校园设施及使用情景，希望同学们能记住这些学校场所及设施，

5、并和他们成为共同学习的好朋友！我最喜欢的地方我最喜欢的地方导语导语：在逛校园之前，我们要制定一个路线图，大家一起来规划路线吧。出示任务 1出示任务 1：规划路线图反馈指导反馈指导：组织学生以小组为单位进行规划，全班进行统一。预设：1.制定路线第一条参观路线：厕所游戏区操场第二条参观路线：图书馆音乐教室舞蹈教室第三条参观路线：教师办公室计算机房食堂(将学生分成三大组，选出组长)在活动前，明确参观校园的规则：排队有序，轻声慢步；上下楼梯，注意右行；不要喧哗，勿扰他人；认真观察，用心发现。参观完毕，回到教室中，组织学生小组交流，请学生分享自己的参观和发现，说说你参观地的位置。教师过渡总结教师过渡总结

6、：我们的校园，让很多同学欣喜不已，你们一定喜欢上了这里。那你最喜欢的地方又是哪里呢？出示任务 2出示任务 2：请用“我最喜欢的地方是，因为”来概括。反馈指导反馈指导：引导学生讨论。预设：我最喜欢的地方是操场，因为操场带给我们欢乐，也带给我们健康的身体；我最喜欢的地方是学校小花园，因为那儿一年四季都有鲜花盛开，非常美丽等等。教师总结教师总结：原来大家喜欢的地方各不相同，各有特点。出示任务 3出示任务 3：把自己最喜爱的一个或多个地方，用图画的形式表达出来。学生展示自己的画，并让其说说自己画的内容、讲一讲自己绘画的理由。反馈指导反馈指导：以小组为单位进行绘画活动。教师总结教师总结：让我们共同办一期

7、画展，展示出你眼中美丽的校园。发现神奇之地发现神奇之地导语导语：同学们刚才分组参观了学校，现在试着和其它同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。（音乐室、舞蹈室、图书馆、教师办公室、门卫室、电脑房等）出示任务出示任务：请学生看一看和认一认，也可以请去过的学生当“小导游”，给大家讲一讲。反馈指导反馈指导：引导学生发现校园中有不同的场所，如“上课”的场所、“下课”活动的游戏区域、学校集会的场所等；启发学生问一问学生：学校哪些地方可以随便去？哪些不可以呢？教师总结教师总结：学校这些场所、设施都是为我们服务的。相信今天对校园有了新的了解后，大家能感受到更多的方便与快乐。我们的教室

8、是我们共同生活的乐园，快来说说教室里哪些地方是你最喜欢的？（植物角、图书角、卫生角、班级板报宣传栏等）。出示任务出示任务：说说教室里有哪些地方是你喜欢的？反馈指导反馈指导：请学生观察并说出它们的特点和使用规则及要求。教师总结教师总结：校园是我家，我们要爱护它。我们每位同学都是班集体的小主人，在我们享受班级生活的时候，也应该懂得去爱护它！同时用自己的行为为其他同学创造好的学习空间。相信每一位同学都能做得非常好。课后小结课后小结校园就是我们的家，我们将在这里一同学习一同游戏，每个设施，每个场馆都需要我们共同爱护，这个家会越来越美，我们生活得也会越来越愉快！这是我们的校园这是我们的校园小小学学一一年

9、年级级上上册册道道德德与与法法治治部部编编版版1 1新课导入2 2新知讲解3 3知识讲授4 4课后小结目录C CO ON NT TE EN NT TS S核心素养目标核心素养目标政治认同政治认同：认识校园内各种场所，说出它们的功能及注意事项。：认识校园内各种场所，说出它们的功能及注意事项。道德修养道德修养:学生知道自己成长为一名小学生了。学生知道自己成长为一名小学生了。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。法治观念法治观念:通过通过“探秘探秘”实践活动熟悉校园环境，实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问

10、题，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣产生主动探索校园的兴趣,增强对新学校的热爱。增强对新学校的热爱。核心素养目标核心素养目标健全人格健全人格：学生能够初步适应并喜欢学校生活：学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。老师有礼貌地交往。责任意识责任意识：熟悉校园环境，认识校园中与自己：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设施解决自己的一些问题。施解决自己的一些问题。新课导入我们的校园我们的校园你去过学校你去

11、过学校的哪些地方？的哪些地方？做个做个小小探密家，到小小探密家，到校园的各个角落去探密，校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！看哪个小组收获最多！新知讲解小伙伴们在哪？校园探秘我们的校园有我们的教室我们的教室我们的文化墙我们的文化墙我们的图书阅览室我们的图书阅览室我们的食堂我们的食堂门卫室门卫室教学楼教学楼操场操场国旗杆下国旗杆下男女厕所医务室医务室图书室图书室电脑室体育室还有一些地方，我们以前都没有见过 少先队就是中国少年先锋队，少先队就是中国少年先锋队，建立于建立于 19491949 年年 10 10 月月 13 13 日。日。少先队少先队 中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 （我们

12、是共产主义接班人）（我们是共产主义接班人）周郁辉周郁辉 作词作词 寄明寄明 作曲作曲我们是共产主义接班人，我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。我也要戴上我也要戴上红领巾，做个好红领巾，做个好学生。学生。红领巾是红旗红领巾是红旗的一角。我在六一的一

13、角。我在六一儿童节戴上了它。儿童节戴上了它。少年先锋队介绍少年先锋队介绍 中国少年先锋队是中国少年儿中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。义的预备队。“红领巾红领巾”是什么？是什么？它代表红旗的一角，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新和爱护它，为它增添新的荣誉。的荣誉。多彩的少先队活动多彩的少先队活动庆祝六一晚会庆祝六一晚会去去操场训练集体操

14、场训练集体操操我们的午餐是从哪里来的呢？老师不上课会在哪呢？学校食堂厨房学校食堂厨房教师办公室教师办公室注意：注意：校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。到允许再进去。请开启我们发现的小马达，看一看我们校园还有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想这是什么地方？我们在这学习什么课程？我们在这学习什么课程？刚才经过大家一番有趣的探秘，我们已经知道

15、了校园里的很多地方与场所。那么进入这些地方，我们需要注意什么？不要在教室追逐游戏不可以奔跑离开座位椅子要放好下课桌子要收拾干净保持教室干净整洁我知道在教室要注意：我知道上厕所要注意：下课的时候上厕所上厕所要排队上厕所要关门卫生纸要丢在垃圾桶上完厕所要洗手知识讲授 在逛校园之前，我们要制定一个路线图，大家一起来规划路线吧。厕所第一条路线游戏区操场第二条路线图书馆音乐教室舞蹈教室第三条路线教师办公室计算机房食堂我们的校园，让很多同学欣喜不已，你们一定喜欢上了这里。那你最喜欢的地方又是哪里呢？请用我最喜欢的地方是，因为来概括。我喜欢学校的操我喜欢学校的操场，有草坪，有运动场，有草坪，有运动设施设施操

16、场操场 我喜欢去舞蹈室，在我喜欢去舞蹈室，在那里我可以听着音乐，那里我可以听着音乐，学跳舞。学跳舞。舞蹈室舞蹈室种植园种植园 我最喜欢的地方是我最喜欢的地方是种植园，因为种植园，因为小小种植小小种植园是我们的乐园。园是我们的乐园。体育器材室体育器材室 我最喜欢的地方是我最喜欢的地方是体育器材室，因为体育器材室，因为那里那里有很多体育器材。有很多体育器材。美术室美术室 我最喜欢的地方是我最喜欢的地方是美术室美术室，因为，因为那里那里是我是我们美术小组活动的场所。们美术小组活动的场所。把自己最喜爱的一个或多个地方，用图画的形式表达出来。学生展示自己的画，并让其说说自己画的内容、讲一讲自己绘画的理由。同学们刚才分组参观了学校，现在试着和其它同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。找一找门卫室电脑房教师办公室音乐室舞蹈室图书馆找一找我们的教室是我们共同生活的乐园，快来说说教室里哪些地方是你最喜欢的？植植物物角角图书角和图书角和卫生角卫生角板报板报宣传宣传栏栏我喜欢我喜欢2121世纪教世纪教育网育网课后小结校园是我家，校园是我家，我们将在这里一同学习一同我们将在这里一同学习一同游戏，每个设施，每个场馆游戏，每个设施，每个场馆都需要我们共同爱护都需要我们共同爱护！谢谢大家