2.2运动的描述（课件）教科版（2024）物理八年级上册.pptx

1、初中物理初中物理八年级上册八年级上册 JK第第2 2节节 运动的描述运动的描述第二章第二章 运动与能量 学习目标学习目标1.知道参照物的概念，会根据具体情况选取合适的参照物。2.会通过选取不同的参照物，研究运动和静止的相对性。3.会比较物体运动的快慢，知道速度是用来描述物体运动快慢的物理量。4.知道速度的单位，会用速度公式进行简单的计算。5.初步体会用比值定义物理量的方法。课堂导入课堂导入摄影师通过延时曝光，用一条条光带描述汽车的运动天空中翱翔的鸟新知探究新知探究1.现象探究：人对物体运动的感觉现象探究：人对物体运动的感觉知识点知识点1 1参照物参照物观察图片，思考为什么骑马人的运动情况相对于

2、路旁的人和坐在马上的人来说截然不同呢？路旁的人以地面为标准，认为骑马人相对于地面有较快的位置变化，所以他说骑马人运动得快.而坐在马上的人以马或自己为标准，认为骑马人相对于马或自己没有位置变化，所以他说骑马人没动。新知探究新知探究1.现象探究：人对物体运动的感觉现象探究：人对物体运动的感觉知识点知识点1 1参照物参照物判断一个物体是否运动，必须选择一个物体作为标准新知探究新知探究2.参照物参照物 (1)概念：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物.(2)选取原则选取原则选取原则 说明说明假定性 参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的任意性 参照物的选择是任意的，

3、既可以是运动的物体，也可以是静止的物体排己性参照物一般不选研究对象本身，因为若以研究对象本身为参照物，研究对象的运动状态永远是静止的新知探究新知探究选取原则选取原则 说明说明不唯一性 参照物的选择不是唯一的，同一物体可以选择不同的参照物，其运动状态的描述可能不同方便性为了方便研究机械运动，特别是地面上的物体的运动情况，物理学中一般选取地面或固定在地面上的物体作为参照物，选取地面为参照物时可以不加以说明；若选取其他合适的物体为参照物研究机械运动，则要作出说明具体性 参照物必须是具体的物体，不能是抽象的事物同一性当有多个研究对象时，应选取同一个参照物，如果选取的参照物不同，就会引起混乱新知探究新知

4、探究1.判断物体运动或静止的方法判断物体运动或静止的方法随堂小测随堂小测2021年年 6月月17日，我国日，我国“神舟十二号神舟十二号”载人飞船搭乘载人飞船搭乘3名宇航名宇航员成功发射，升空员成功发射，升空6.5小时后，小时后，“神舟十二号神舟十二号”与空间站与空间站“天天宫号宫号”成功实现了交会对接，如图为对接模拟图，对接后成功实现了交会对接，如图为对接模拟图，对接后“神舟十二号神舟十二号”相对以下哪个相对以下哪个参照物参照物是静止是静止的（的（）A.地球地球 B.月球月球 C.天宫天宫号号 D.太阳太阳C新知探究新知探究1.运动是绝对的运动是绝对的 一切物体都在运动，运动无处不在，无时一切

5、物体都在运动，运动无处不在，无时不有不有。宇宙。宇宙中的一切物体都在不停地运动，没有绝对静止中的一切物体都在不停地运动，没有绝对静止的物体的物体。看似。看似不动的树木、高山、房屋都在随地球自转，不动的树木、高山、房屋都在随地球自转，同时绕同时绕太阳公转太阳公转。知识知识点点2 2动与静动与静新知探究新知探究1.运动和静止运动和静止的的相对性相对性 判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物.这就是运动和静止的相对性。知识知识点点2 2动与静动与静新知探究新知探究相相对对运运动动如果研究对象相对于选定的参照物的位置发生了变化，我们就说它发生了相对运动竹排相对于两岸青

6、山位置发生了改变，相对于青山，竹排是运动的相相对对静静止止如果研究对象相对于选定的参照物的位置没有发生变化，我们就说它处于相对静止状态竹排相对于竹排上的人位置没有发生改变，竹排相对于人是静止的新知探究新知探究2.运动与静止相对性的应用运动与静止相对性的应用（1）运动是绝对的）运动是绝对的 一切物体都在运动，绝对静止的物体一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。是不存在的。（2）静止）静止是相对的是相对的 我们平时所说的我们平时所说的“静止静止”是是指物体相指物体相对对于所选参照物于所选参照物的位置没有的位置没有发生变化，保持相对静止。发生变化，保持相对静止。新知探究新知探究 （3）对运动状

7、态的描述是）对运动状态的描述是相对相对的的 研究研究同一物体的运动状同一物体的运动状态态，如果，如果选择不同的参照物选择不同的参照物，得出，得出的结论可能的结论可能不同，不同，但结但结论都是正确论都是正确的的。随堂小测随堂小测我国技术人员在研发高铁时，要进行风洞测试，即将高铁列车模我国技术人员在研发高铁时，要进行风洞测试，即将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，模拟高铁列车在空气中型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，模拟高铁列车在空气中高速行驶的情形，在风洞测试过程中，下列说法正确的高速行驶的情形，在风洞测试过程中，下列说法正确的是是()A.以甲为参照物，乙是运动的以甲为参照物，乙是

8、运动的B.以乙为参照物，甲是运动的以乙为参照物，甲是运动的C.以甲为参照物，乙是静止的以甲为参照物，乙是静止的D.以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的B新知探究新知探究1.比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法方法方法 比较方法比较方法 结果结果1 相同时间比路程 路程越远运动越快2 相同路程比时间 时间越少运动越快3 比路程与时间的比值 比值越大运动越快知识知识点点3 3快与慢快与慢随堂小测随堂小测在进行百米赛跑时，观众认为在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面跑在最前面的运动的运动员跑得快员跑得快，他采用的是他采用的是“_ 的方法的方法”；而

9、裁判员而裁判员则认定到达终点则认定到达终点用时最少用时最少的运动员跑得快，这的运动员跑得快，这是是用用“_的方法的方法”。相同时间比路程相同时间比路程相同路程比时间相同路程比时间新知探究新知探究2.速度速度 （1）定义）定义 在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做做物体运动物体运动的速度。的速度。（2）物理意义物理意义 表示物体运动的快慢。表示物体运动的快慢。新知探究新知探究随堂小测随堂小测 中考中考扬州扬州 2020 年年 12 月月 11 日，扬州进入高铁时代日，扬州进入高铁时代，G8264 次列车从扬州东站至宝应站用时次列车从扬州东站至宝应站用时 27 分钟，铁路分钟，铁路线长线长约约94.5km，其速度约是，其速度约是 _km/h。210课堂小结课堂小结运动的描述1.参照物 选取原则2.运动与静止