1、2.在操场上玩一玩【课题名称】第2课时 在操场上玩一玩【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册4页-5页。【教学目标】1.能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则，在教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。2.经历丰富的数学游戏，体验数学的乐趣，初步获得一些数学活动经验。【重点难点】重点能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则，在教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。难点体验数学的乐趣，初步获得一些数学活动经验。【课前准备】教师学生学具【教学过程】一、创设情境，导入新课。课件展示学生活动图：教师：有几名同学？他们在做什么？通常在哪里进行这些活动？预设1：一共有5名同学。预
2、设2：左边的2名同学在踢毽子，右边的3名同学在跳绳，预设3：这些活动一般在学校操场，或者是在空旷广场上。教师：这节课我们也一起去操场上玩一玩！二、交流实践，探究新知。1.游戏。（1）游戏一：桃花朵朵开教师：这个游戏是怎么玩的呢？谁来说说游戏规则？预设：开几朵，就是几个人一组拉着手！教师：以大组为单位和新同学一起试一试“桃花朵朵开”游戏吧！ 设计意图训练想象力，增强对数和数量的认识。教师主持，学生执行。例如，老师说“开六朵”，一组小朋友用6只手拢成一个圆圈。教师不断换数字，反复玩。（2）游戏二：单、双脚交替跳教师：这是什么游戏？这个游戏是怎么玩的呢？谁来说说游戏规则？预设1：这是跳格子游戏。参与
3、游戏的同学分两组，先通过的一组胜利！预设2：双脚跳进，单脚跳进。预设:3：也可以单脚跳，双脚跳。玩之前先讲好规则。教师：我们的规则是：双脚跳进，单脚跳进。先在开始分组，分组时，两组人数要相同。找几个同学一起跳一跳，你跳对了吗？设计意图运用肢体动作认识图形，分清单双数，完成游戏训练动作协调性，对图形和数量初步感知。（3）网鱼教师：看看这些小朋友在玩什么游戏？预设1：他们在玩捉鱼游戏，这个游戏怎么玩？预设2：我知道，先由一人当网，捉一人时两个手拉手成“网”继续捉。每捉一人，“网”增加一人，直到捉完所有人！教师：数一数，有几个人在当“网”，还有几个人没有被网住？预设：好多人在当“网”，我来数一数，1
4、、2、3教师：这几个游戏真好玩！玩游戏时要注意什么呢？预设：注意安全，遵守游戏规则设计意图考查孩子的想象能力，随机分组，还可以把鱼想象成兔子、飞鸟、树等其他的物体。2.有序回教室。教师：游戏时间结束了，大家都要回教室。回教室时大家要遵守哪些纪律？预设：轻声慢步回教室、自行站排上楼梯、靠右能行不拥挤、文明学生我做起教师：图中的男生多1个。怎么知道男生多1个的？数一数，男生有几个？女生有几个？预设：男生有6人，女生有5人，男生比女生多1个。教师：图中男生谁最高？女生里谁最高？怎么才能长高呢？预设：最后面的男生和女生最高，要多吃蔬菜不挑食，多运动才能长高设计意图这个环节主要考查孩子对身高的认识，对位
5、置的了解以及对数的比较，训练学生对身体高矮的认识，对物体位置的变动、数量和顺序的理解，对男女生人数进行比较。三、跟进练习、巩固提升。1.课堂练习：（1）（课堂练习第1题课件展示）教学提示：让学生说一说游戏规则，并看图数一数玩游戏的人数。（2）（课堂练习第2题课件展示）教学提示：让学生观察图片引导学生说出相关的数字和图形。2.变式训练。学游戏：五子棋（课件展示）教学提示：数一数黑子和白子谁先形成五子连珠。3.思维训练。（课件展示）教学提示：先说说丢手绢游戏的规则，在说说小朋友们围成了什么形状，还可以数一数一共有多少个小朋友玩游戏四、回顾整理，反思提升。这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？课间可以玩有趣的游戏，要注意安全，更要遵守游戏规则。进出教室要有秩序。【课后作业】从教材课后习题中选取；【教学后记】2
