1、QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件智慧广场智慧广场2 2移多补少移多补少 情景导入情景导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？14-10=414-10=4（朵），（朵），我这样算对不我这样算对不对呢？对呢？我用学具摆一摆！我用学具摆一摆！你问我说你问我说芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？如果芳芳给晶晶如果芳芳给晶晶1 1朵花，那么芳芳朵花，那么芳芳还剩还剩1313朵花，晶晶就有朵花，晶晶就有1111朵花；朵花；晶晶晶晶芳芳芳芳芳芳再给晶晶芳芳再给晶晶1 1
2、朵花，芳芳还剩朵花，芳芳还剩1212朵花，晶朵花，晶晶也有晶也有1212朵花，两人的花一样多。朵花，两人的花一样多。1111朵朵1313朵朵1212朵朵1212朵朵芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？晶晶晶晶芳芳芳芳你问我说你问我说我们可以画图找出答案。我们可以画图找出答案。用用分别表示芳芳和晶晶各有多少朵花。分别表示芳芳和晶晶各有多少朵花。多多4 4朵。朵。移移2 2朵。朵。你问我说你问我说用用画图的方法画图的方法解决移多补少解决移多补少问题，能够帮我们清楚准确问题，能够帮我们清楚准确地找到答案！地找到答案！解决移多补少问题时分两步：解决移多补少问题时分两
3、步：第一步，找到多出来的部分；第一步，找到多出来的部分；第二步，多出来的部分分一半。第二步，多出来的部分分一半。（见见面，分一半）（见见面，分一半）1.1.小刚给小亮（小刚给小亮（）支，他们两人就一样多了。）支，他们两人就一样多了。2 2小刚小刚小亮小亮小刚小刚小亮小亮我这样画图：我这样画图：当堂检测当堂检测我这样画图：我这样画图：2.2.小猴给小象小猴给小象 个，它们的桃子就一样多了。个，它们的桃子就一样多了。5 5小猴小猴小象小象小猴与小象去摘桃，小猴摘了小猴与小象去摘桃，小猴摘了1616个桃子，小象摘了个桃子，小象摘了6 6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子就一样多？个。小猴给小象几个桃
4、子，它们的桃子就一样多？当堂检测当堂检测3.3.熊妈妈给熊妈妈给熊熊宝宝（宝宝（）个玉米，它们的玉米就一样多了。）个玉米，它们的玉米就一样多了。3 3妈妈妈妈宝宝宝宝我这样画图：我这样画图：当堂检测当堂检测4.124.12个小伙伴进行拔河比赛，左边有个小伙伴进行拔河比赛，左边有4 4人。应该有（人。应该有（）人到左边，比赛才能开始。人到左边，比赛才能开始。右边右边左边左边2 2我这样画图：我这样画图：当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）5.5.妈妈买了一些糖果分给乐乐和弟弟。乐乐得到了妈妈买了一些糖果分给乐乐和弟弟。乐乐得到了1010块糖果，他拿出块糖果，他拿出2 2块给弟弟后两人糖果一样多。块给弟弟后两人糖果一样多。弟弟原来有几块糖果？弟弟原来有几块糖果？乐乐乐乐弟弟弟弟8 8块块10-210-2-2-2=6=6（块）（块）弟弟原来有弟弟原来有6 6块糖。块糖。当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？我学会了用我学会了用画图法画图法解决移多补少问题解决移多补少问题；见见面，分一半见见面，分一半 的解决方法。的解决方法。
