第08天 志人小说类文言文阅读 部编(统编)版七年级语文暑假作业（含解析答案）.doc

1、 第 08 天 志人小说类文言文阅读 中考频度： 难易程度： 【2019 年中考江苏连云港卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，本命于危难 之间，尔来二十有一年矣。 （节选自出师表 ） 【乙】 亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍 川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？” 先主曰：“君与俱来。”

2、庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力， 欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （节选自三国志诸葛亮传 ，有删改） 1解释下面加点词。 （1）躬 耕于南阳_ （2）先主器 之_ （3）先主遂诣 亮_ （4）孤不度 德量力_ 2用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之 3用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （2）然志犹未已，君谓计将安出？ 4甲

3、乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？ 【参考答案】 1（1）亲身、亲自；（2）器重、看重；（3）往、到、拜访、访问；（4）衡量、估计、推测、考虑。 2此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 3（1）先帝没有因我身份低微见识浅陋（而看轻我），亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。 （2）但是我的志向还没有罢休（停止），您认为该采取怎样的计策呢？ 4诸葛亮被刘备的真心诚意感动；诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）；诸 葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。 【试题分析】 1理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特

4、殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推 断，揣摩其意思。比如本题中的“躬”是“亲自”；“度”是古今异义词，“估计、推测”的意思。 2本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻 译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时 要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“此人可就见不可屈致也将军宜 枉驾顾之”的意思是：这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他上门来，将军你应该屈尊亲自去 拜访他。据此正确的句读是：此人可就见/

5、不可屈致也/将军宜枉驾顾之。 3本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出 关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现 象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“以（因为）、卑鄙（地位、身份低微，见识短浅）、 猥（辱，这里有降低身份的意思）、枉屈（枉驾屈就）、顾（探望）”几个词是赋分点；（2）句 中的“犹（尚且，还）、谓（认为）、计（计策）、安（怎么）”几个词是赋分点。翻译时要做到 “信、达、雅”。 4考查对文章内容的理解并揣摩人物的心理。诸葛亮之所以没有出山，主要原因是没有遇到明主。之 所以诸葛亮在刘备“三

6、顾”“三往”后才相见，是因为诸葛亮被刘备的真心诚意所感动，认为刘备 是一个礼贤下士、 渴求人才有道明君， 自己可以施展才华实现自己人生抱负了。 这可从文章中的 “先 帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰” “毎 自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”可以看出来。据此理解作答。 阅读下面的文段，完成题目。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无

7、礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1解释加横线的词。 （1）陈太丘与友期行： （2）太丘舍去： （3）尊君在不： （4）下车引之： 2用现代汉语翻译下列句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 3补出下列句子中省略的内容。 （1）太丘舍（ ）去，去后（ ）乃至。 （2）答曰“（ ）待君久不至，已去。” 4下列说法不正确的一项是（ ） A文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B “元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。 C本文选自世说新语 ，是由刘义庆组织一批文人编写的。 D “尊君” “家君” ：前者是敬辞，对别人父亲的一种

8、尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。 5阅读上文后，你明白了一些什么道理？ 1 （1）约定； （2）舍弃； （3）通“否”； （4）拉。 【解析】【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对 重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。 2 （1）与别人相约同行，却丢下我走了。 （2）到了中午时分而没有到，就是没有信用；对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌。 【解析】【解析】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是 哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。 3 （1）

9、友 友 （2）家君 【解析】【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。仔细阅读文章，在能够翻译全文的基础上补 充填写句子中省略的成分，一般是人称代词。 4B 【解析】【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在翻译全文的基础上对段落的内容、人物的 品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚的认识。B 项“元方入门不顾”一句的意思是 元方头也不回地回去了。 5诚信做人，以礼相待。 （意对即可） 【解析】【解析】本题考查学生对故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的却是说理。通过讲述故事来达 到说理的最终目的。它的结构简短，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。可以从 “诚信做人，以礼相待”等角度作答。 今日收获如何？今日收获如何？ 总结一下吧！总结一下吧！