高考二轮复习《作文要有文采》课件.ppt

1、 作文辅导作文辅导 作文要有文采作文要有文采 文章要讲究文采，没有文采文章要讲究文采，没有文采 的文章，是难以传播的。所以，的文章，是难以传播的。所以， 作文应从审美的角度，运用作文应从审美的角度，运用生生 动形象的语言动形象的语言去表达，去创造。去表达，去创造。 孔子曰孔子曰：言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。 哪些哪些词语词语用得生动传神？用得生动传神？ 黄昏时分，轻柔的晚风透过黄昏时分，轻柔的晚风透过 纱窗，潜进我的卧室。窗边的那一纱窗，潜进我的卧室。窗边的那一 串风铃再一次舞动着柔美的身姿，串风铃再一次舞动着柔美的身姿， 奏出悦耳的铃声。这不禁勾起了我奏出悦耳的铃声。这不禁勾起了

2、我 千丝万缕的回忆，随着回忆的钟摆，千丝万缕的回忆，随着回忆的钟摆， 我渐渐回到了从前我渐渐回到了从前 （开头）（开头） 巧妙运用生动的词语巧妙运用生动的词语 聆听铃声的祝福聆听铃声的祝福李迅李迅 划线句子划线句子修辞修辞上有什么特点上有什么特点? ? 走进初三走进初三 姜力郢姜力郢 如果说中考是辽阔的天空如果说中考是辽阔的天空，那么我就那么我就 是一只将要展翅高飞的雄鹰；如果说中考是一只将要展翅高飞的雄鹰；如果说中考 是无际的草原是无际的草原，那么我就是一匹将要奋蹄那么我就是一匹将要奋蹄 飞奔的骏马；如果说中考是浩瀚的大海飞奔的骏马；如果说中考是浩瀚的大海， 那么我就是一条搏击风浪的航船那么

3、我就是一条搏击风浪的航船 排了九年的队排了九年的队，终于轮到我了终于轮到我了。在紧在紧 张而又兴奋的期待中张而又兴奋的期待中，我走进了初三我走进了初三 一个没有硝烟的战场一个没有硝烟的战场。(开头开头) 巧妙运用形象的修辞巧妙运用形象的修辞 感悟快乐感悟快乐杨茉杨茉 当你当你穿过一片静谧的森林穿过一片静谧的森林，聆听阵阵林聆听阵阵林 间鸟语时间鸟语时，你是否感到快乐；你是否感到快乐；当你当你经过一经过一 片烂漫的花丛片烂漫的花丛，品味混着泥土的花香时品味混着泥土的花香时， 你是否感到快乐你是否感到快乐;当你当你走在一个宁静的黑夜走在一个宁静的黑夜， 仰望天空的点点繁星时仰望天空的点点繁星时，你

4、是否感到快你是否感到快 乐乐 其实其实，快乐很简单快乐很简单，它就在我们的它就在我们的 身旁身旁。心树的年轮在成长心树的年轮在成长，我也渐渐在亲我也渐渐在亲 情中感悟着快乐情中感悟着快乐。（开头开头） 句式句式上有什么特点？上有什么特点？ 灵活运用多变的句式灵活运用多变的句式 走进文学走进文学 划线句子有什么特点？划线句子有什么特点？ 吟诵着吟诵着“关关雎鸠关关雎鸠，在河之洲在河之洲” 的诗句的诗句，我掀开了文学神秘的面纱我掀开了文学神秘的面纱。李李 白白“长风破浪会有时长风破浪会有时，只挂云帆济沧海只挂云帆济沧海” 的乐观的乐观，杜甫杜甫“感时花溅泪感时花溅泪，恨别鸟惊恨别鸟惊 心心”的感伤

5、的感伤，苏轼苏轼“大江东去浪淘尽大江东去浪淘尽， 千古风流人物千古风流人物”的豪放的豪放，李清照李清照“帘卷帘卷 西风西风，人比黄花瘦人比黄花瘦”的婉约的婉约，都使我对都使我对 文学流连忘返文学流连忘返。 恰恰 当当 引引 用用 古古 诗诗 词词 有文采的作文的特点有文采的作文的特点 生动的生动的词语词语 形象的形象的修辞修辞 多变的多变的句式句式 引用引用 恰当恰当的的诗词诗词 运用 赏读赏读讨论讨论评析评析 用简洁的语言，给用简洁的语言，给 全文或某一处亮点写出全文或某一处亮点写出 评语；也可以对某处提评语；也可以对某处提 出修改意见。出修改意见。 往往这往往这“桃花源之旅桃花源之旅”还未

6、结束还未结束， 就开始了就开始了“万有引力之说万有引力之说”，而刚而刚 刚进入了刚进入了“烽烟四起的浴血战场烽烟四起的浴血战场”， 既而又在实施既而又在实施“药品爆炸药品爆炸”，最后最后 竟 迷 迷 糊 糊 地 走 入 了竟 迷 迷 糊 糊 地 走 入 了 “ 几 何 迷几 何 迷 宫宫”快放学了快放学了，老师的话也温老师的话也温 柔了起来：柔了起来：“回家不要死学回家不要死学，注意注意 点休息点休息” 中考的滋味中考的滋味 语言生动语言生动 迎着朝阳迎着朝阳，踏着晨露踏着晨露，田径场田径场 上有我们奔跑的身影；携着余辉上有我们奔跑的身影；携着余辉， 沐着晚风沐着晚风，竞技场上有我们跳跃的竞技

7、场上有我们跳跃的 身姿身姿我们以坚韧不拔的毅力我们以坚韧不拔的毅力， 轻踏青春的节拍；我们以坚定不移轻踏青春的节拍；我们以坚定不移 的信念的信念，跨越眼前的障碍跨越眼前的障碍。我们挥我们挥 洒着汗水洒着汗水，我们将收获成功我们将收获成功。 激情燃烧的中考激情燃烧的中考 词语生动词语生动 句式灵活句式灵活 激情燃烧的高考激情燃烧的高考 激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月 化用电视剧名化用电视剧名 标题是文章的眼睛标题是文章的眼睛 初三如诗初三如诗 做网中快乐的鱼做网中快乐的鱼 我和中考有个我和中考有个 约会约会 栀子花开栀子花开 爱拚才会赢爱拚才会赢 拿什么感谢你，拿什么感谢你， 我的老师我的老师 我

8、的乐曲我演奏我的乐曲我演奏 巧用修辞巧用修辞 比喻比喻 拟人拟人 借用借用 化用化用 借用化用歌名电影名借用化用歌名电影名 “题好一半文题好一半文 ” 选一个话题，写出精彩的开头选一个话题，写出精彩的开头 1 1. .幸福幸福 2 2. .梦想梦想 3 3. .朋友朋友 4 4. .思念思念 我梦想，我来到了繁茂的松林里，在皎我梦想，我来到了繁茂的松林里，在皎 洁的月光下，观赏洁的月光下，观赏“ ”的美的美 景；景； 我梦想，我来到了塞外的大漠里，在夕阳我梦想，我来到了塞外的大漠里，在夕阳 的余晖中，感受的余晖中，感受“ ”的情怀；的情怀； 我梦想，我坐在了家乡的明月下，在满月我梦想，我坐在了

9、家乡的明月下，在满月 的银辉中，体会的银辉中，体会“ ”的感慨；的感慨； 我梦想，我登上了雄伟的泰山顶，在云雾我梦想，我登上了雄伟的泰山顶，在云雾 的缭绕中，感受的缭绕中，感受“ ”的豪的豪 情。情。 长河落日圆长河落日圆 月是故乡明月是故乡明 一览众山小一览众山小 引用引用古诗词古诗词写出文采写出文采 话题话题“梦想梦想” 明月松间照明月松间照 思念是一道风景。思念使杜思念是一道风景。思念使杜 甫叹甫叹故乡月明故乡月明；思念使李清照吟；思念使李清照吟 瘦比黄花瘦比黄花；思念使苏轼；思念使苏轼幽梦还乡，幽梦还乡， 相顾无言泪千行相顾无言泪千行； 思念使柳永思念使柳永今今 宵酒醒，晓风残月杨柳岸

10、宵酒醒，晓风残月杨柳岸 化用化用古典诗词古典诗词写出文采写出文采 话题话题“思念思念” 在作文中在作文中巧妙巧妙 引用引用或或化用化用古诗文，古诗文， 可以使文章的可以使文章的语言语言 亮丽，更有文采亮丽，更有文采。 “人生不可能总是一帆风顺，人生不可能总是一帆风顺， 当你遭遇挫折时，你将以怎样的当你遭遇挫折时，你将以怎样的 人生态度去面对？人生态度去面对？”请结合选文请结合选文 内容，用内容，用富有文采的语言富有文采的语言来表述，来表述， 或或引用文学作品中名句引用文学作品中名句来回答。来回答。 (3(3分分) ) 凤头凤头 豹尾豹尾 猪肚猪肚 呼应呼应 开头开头 结尾结尾 内容内容 赠 言

11、 我们可以领略我们可以领略“黄河远上白云间黄河远上白云间”的壮丽，的壮丽， “碧水东流至此回碧水东流至此回”的秀美；可以体味夕阳的几度的秀美；可以体味夕阳的几度 再红，杨柳风的吹面不寒；可以感怀落花飘零、伊再红，杨柳风的吹面不寒；可以感怀落花飘零、伊 人独立的落寞，白日放歌、把酒临风的潇洒。祖国人独立的落寞，白日放歌、把酒临风的潇洒。祖国 的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不 息的生机；祖国的语言是一串永不休止的音符，可息的生机；祖国的语言是一串永不休止的音符，可 谱写优雅动人的乐章！亲爱的同学们，让你那饱含谱写优雅动人的乐章！亲爱的同学们，

12、让你那饱含 感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言 来吧。来吧。 作业自助餐作业自助餐 给下面的题目写出精彩的开头给下面的题目写出精彩的开头 1.花季花季 2.家家 3.微笑微笑 4.爱爱 谢谢大家谢谢大家 请你欣赏请你欣赏 幸福是幸福是“临行密密缝，意临行密密缝，意 恐迟迟归恐迟迟归”的牵挂；幸福是的牵挂；幸福是 “春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子” 的收获；幸福是的收获；幸福是“但愿人长久，但愿人长久， 千里共婵娟千里共婵娟”的祝愿；幸福是的祝愿；幸福是 “常记溪亭日暮，沉醉不知归常记溪亭日暮，沉醉不知归 路路”的回忆；幸福是的

13、回忆；幸福是“衣带渐衣带渐 宽终不悔，为伊消得人憔悴宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的追求。的追求。 引用古诗词写出文采引用古诗词写出文采 话题话题“幸福幸福” 读书真好，它使我足不出户读书真好，它使我足不出户 便欣赏到大漠孤烟、长河落日；便欣赏到大漠孤烟、长河落日； 读书真好，它让我穿越历史的隧读书真好，它让我穿越历史的隧 道，走马塞上，看黄沙百战穿金道，走马塞上，看黄沙百战穿金 甲；甲； 读书真好，它让我徜徉于想读书真好，它让我徜徉于想 象的时空，和李白举杯邀明月，象的时空，和李白举杯邀明月， 与义山共剪西窗烛与义山共剪西窗烛 化用古诗词写出文采化用古诗词写出文采 话题话题“读书读书” 再见再见