1、61丰富的数据世界1初步经历数据的收集与整理的过程，发展学生的统计意识和数据处理能力；2从数据中获取信息，区别定性数据和定量数据重点数据的收集与整理难点区别定性数据和定量数据一、导入新课收集你所在班级全班同学的性别、身高、体重、左右眼视力、肺活量、立定跳远成绩、课间操成绩、美术成绩、上学采用的交通方式及一周内每天到校所用时间等数据，并用适当的方式进行整理二、探究新知1收集数据小亮收集了他所在班级全班同学的上述数据，并将部分数据整理得到表61.表61七(1)班全班学生部分数据表学号性别身高/cm体重/kg立定跳远成绩/cm美术成绩上学采用的交通方式到校所用时间/min周一周二周三周四周五1男16
2、544180优步行15151516152男14836154良自行车12101010103女15960165优电动自行车988884男17360172中私家车1010101095男16451183优电动自行车1010910106男16460165良电动自行车15141515157女15749135优电动自行车888888男17676211优步行10101010109男16950160中步行6666610女16662143优电动自行车131312121211男16552205优地铁公交车353030353012男15339175良地铁公交车383536333313女16152148优地铁公交车28
3、2625252514男16754207优私家车181616161615女16039145优私家车11999916男16466188优步行8888817男17363198优电动自行车5555518女15942177优步行6666619女16453157优电动自行车7777720男16260157良私家车191616161621男17561171优公交车191616151522女16367162优步行121212121223女17263165优电动自行车9888824女16649189优私家车10777725女16257165中私家车171515151526女15951152优步行5555527女
4、16651150优自行车101010101028女16866150优电动自行车6666629男15543180良步行7777730女17260163优步行1313131313(1)你能从表61中得到哪些信息？(2)根据表61你能提出哪些问题？你能用表中的数据解决你提出的问题吗？2整理数据对于表61，如果关注全班学生上学采用的交通方式及到校所用时间，那么你能解决下列问题吗？(1)全班学生上学采用了哪些不同的交通方式？如何表示全班学生上学所采用交通方式的情况？(2)学号为1的学生周一至周五每天到校所用的时间相同吗？预测一下，他下周一到校需要多长时间？其他学生有类似的规律吗？与同伴进行交流对于上学采
5、用的交通方式及到校所用时间，你还有什么发现和建议？与同伴进行交流3分析数据对于表61，如果关注全班学生的身高，那么你能解决下列问题吗？(1)全班学生最高身高是多少？最矮呢？出现次数最多的身高数据是哪个？全班学生身高的平均数是多少？(2)你能用适当的统计图表示全班学生的身高情况吗？在你画的统计图中能找出(1)中要求的各个数值吗？(3)图61和图62都是根据表61中的身高数据画出的统计图你能从这两幅图中得到哪些信息？这两幅图与你画的统计图有什么区别和联系？三、课堂练习下面哪些数据是定量数据，哪些数据是定性数据？(1)全班同学所穿鞋子的尺码；(2)河南省2023年空气质量情况；(3)某市初中学生平均每天阅读的时间；(4)端午节期间市场上粽子的质量情况【答案】定量数据为(1)(3)，定性数据为(2)(4)四、课堂小结这节课你有什么收获？五、课后作业1教材P166“随堂练习”；2教材P166习题6.1第1，2题教学过程中，应鼓励学生积极参与教学活动，在活动中，体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心与求知欲
