1、时间：2014.8.1611、小李是老师。2、我不是小学生。3、苹果是水果。4、西红柿不是水果。1、李先生。2、私小学生3、果物。4、果物。1NN N（名詞）表示判断或者说明的意思否定形式是 NN/语法与表达12阅读阅读p74 p74 语法语法3 3的说明和相关例句的说明和相关例句 思考下列问题：思考下列问题：1 1、助词助词在在 中的作用是什么？中的作用是什么？在句子中的位置是哪里？在句子中的位置是哪里？2 2、对于疑问句、对于疑问句 的回答有几个？的回答有几个？分别是什么呢？分别是什么呢？是助词，用于结尾，表示疑问。例：你妈妈是老师吗？-母先生。母先生。-、先生、先生。/、。、。-、先生（
2、）。、先生（）。/、（）。、（）。/、違（）。、違（）。肯定回答否定回答比较强硬。、医者。、医者。小翔是高中生吗？翔翔君高校生。君高校生。你弟弟是小学生吗？弟弟小学生。小学生。李佳李佳1414岁吗？岁吗？李佳李佳1414歳。歳。是谁？誰。誰。特殊疑问句 是助词，用于两个名词之间，表示二者的属性关系。含有“领属”“同位语”“性质”“地点位置”等意思。学校図書館学校図書館 领属领属 木箱木箱 性质性质 三枚切手三枚切手 数量数量 来年計画来年計画 时间时间 翔翔君君 同位语、身份关系同位语、身份关系 李佳友達李佳友達 友達李佳友達李佳思考：这两个短语有什么不同？拜访与应答2客人：客人：主主人：人：
3、客人：客人：进门前进门前：告知：告知有人来访有人来访对客人到来表示欢迎对客人到来表示欢迎招呼客人进屋。在表示招呼客人进屋。在表示“请请坐坐”“”“请讲请讲”“”“请喝茶请喝茶”等等都可使用都可使用表示打扰的歉意表示打扰的歉意客人：客人：主主人：人：主主人：人：当主人听到有人敲门，一般用当主人听到有人敲门，一般用“”回应回应，听到别人叫自己，听到别人叫自己名字或老师点名时也用名字或老师点名时也用“”应答。肯定回答对方提问时，既应答。肯定回答对方提问时，既可以用可以用“”，也可以用，也可以用“”。同桌相互扮演主人与客人，练习对话同桌相互扮演主人与客人，练习对话课堂小结3回顾回顾NN翔君小学生。属性关系（领属、同位语、位置、时间等等)拜访，应答1 1、利用本课语法造句、每个语法三个。、利用本课语法造句、每个语法三个。2 2、完成练习册本课习题。、完成练习册本课习题。3 3、预习基础会话，做到会读会翻译。、预习基础会话，做到会读会翻译。疲様！
