第三单元 第六节 丝竹相和（教学设计）-2024新人音版（2019）《高中音乐》必修音乐鉴赏.docx

1、丝竹相和教材：人音版音乐鉴赏第三单元 第六节教材分析：丝竹相和是人民音乐出版社出版的高中音乐鉴赏第三单元“鼓舞弦动丰富的民间乐器”当中的第七节内容。这一单元包括两首鉴赏作品：江南丝竹中 花六板和广东音乐娱乐升平。这一章节的教学内容是为了弘扬中国的民族音乐，强 调民族音乐的重要地位。中花六板是江南丝竹八大曲之一，整个曲调细腻、典雅，具 有浓郁的江南色彩。它以民间器乐曲牌老六板为基础， 旋律具有放慢加花的特点， 富有地方风格和色彩。娱乐升平广东音乐，表现民间举行喜庆活动的欢乐场面为内容， 旋律明快、活泼，具有乐观向上的情绪色彩。学情分析：普通高中的学生对于中国的民族器乐了解不多，有关民族器乐分类也

2、很 模糊，对民族乐曲中的调式和创作手法不是很清楚。所以本节课通过引导学生多聆听、 多感知、多体验的方法去学习，针对器乐种类、乐曲创作手法做详细介绍，为更好地学 习、欣赏中国民族器乐作品做好铺垫。教学目标：1. 审美感知：聆听中华六板娱乐升平等民间丝竹乐曲，感受、体验乐曲的 音乐情绪，了解乐曲的表现方法，培养对丝竹乐的兴趣和爱好。2. 艺术表现：通过音乐实践活动，了解江南丝竹、广东音乐的乐队构成，获得辨别音色的能力，掌握江南丝竹和广东音乐的基础知识。3. 文化理解：通过了解江南丝竹及广东音乐的音乐风格，理解形成音乐风格的主要原因。教学重点：感受、体验江南丝竹与广东音乐的风格和特点，探究形成的原因

3、。教学难点：对比老六板和中花六板，了解江南丝竹“加花”的创作手法。 教学准备：音乐鉴赏教材，ppt，民族乐器。教学课时：第 1 课时教学过程：.丝竹相和教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好师生问好回答：“传承中国民族音乐，它是中华民族的血脉”。在民间器乐中，“丝”代表弦乐器（拉弦乐器和弹拨乐器），“竹”代表竹制的吹奏乐器。“相互和谐的演奏”回答：茶楼、茶馆、庙会、祭祀等。江、浙、沪一带。 地域、文化、风俗等。学生介绍作品。回答：优美抒情、细腻典雅。琵琶、古筝、二胡、笙、箫、阮、板拍、板鼓等。开门见山，让同学们进入到中国民族器乐的课 堂。让学生了解民族音乐的地位及我们所肩负的责 任。

4、了解学生对民间乐器的掌握。江南丝竹风格形成源于地域文化风俗等，为欣赏其代表作品做铺垫。通过风格和作品介绍，让学生了解“江南丝竹” 的乐队特点。教师：请同学们观看一段印象国乐的宣传片，说出感受。导入新课讲授新课教师：同学们说出了民族音乐的地位及我们肩负的责任。下面我们就来学习丰富的民间器乐这节内容出示课题（一）丝竹相和1、问题：“丝”和“竹”在民间器乐中分别代表哪些乐器？2、“相和”指的是什么？教师：相互和谐的演奏，并伴有轻型的打击乐器，就是我们今天学习的丝竹乐。让我们学习丝竹乐的一个乐种也是它的重要分支江南丝竹。3、观看视频“江南丝竹”问题：说出“江南丝竹”的魅力所在教师：通过问题引导学生找出

5、其魅力出现在哪些场所流行的地区哪些因素影响江南丝竹的音乐风格4、欣赏作品中花六板问题：（1）介绍此作品（2） 边欣赏边感受其音乐风格及情绪。（3） 所使用的乐器。教师总结：江南丝竹乐队编制“小”、“灵活”。中花六板在老六板基础上放慢、加花， 下面来了解老六板。古老的丝竹乐曲老六板（1）介绍老六板高中音乐鉴赏教学设计教师：老六板不但是一首古老的丝竹乐曲， 琵琶、古筝等把其作为练习曲，一些流行音乐也把其作为母曲进行创作，老六板就像一粒种子一样遍地开花。（2）演唱 老六板。聆听、欣赏、演唱。学生只有通过演唱才能更好地感受作品，才能找到中花六板主旋律的根源； 演奏让学生身临其境，从音乐要素进行比较，更

6、深刻地感受放慢加花的创作手 法。为欣赏广东音乐代表作品做铺 垫。通过实物，亲身体验。感受高胡、二胡音色的不同。 广东音乐的风格同样受地域影学生演唱、演奏、感受作品的音乐风格。（3）丝竹乐器演奏老六板。教师与学生合作演奏老六板。巩固新课课堂小结（4）把中花六板与老六板进行比较， 找出它们之间的联系。不同：调式不同、节拍不同、旋律起伏不同。相同：中花六板是以老六板为骨干音进行的放慢、加花。教师：同学们分别从调式、节拍、旋律起伏进行了分析，知道了民族音乐的创作手法加花、变奏。6、通过学习已经了解“江南丝竹”是丝竹乐的一个乐种，除此之外还有广东音乐等。（二）广东音乐娱乐升平1、欣赏广东音乐娱乐升平教师

7、：流行的地区？音乐风格、主奏乐器？回答：广州及其珠江三角洲一带。轻、柔、细、浓。灵魂乐器：高胡2、高胡与二胡的区别找同学示范通过学生示范找出区别。3、出示两段乐曲欢乐歌步步高问题：分辨分别属于丝竹乐的哪个乐种？辨别乐种：欢乐歌属于丝竹乐，步步高属于广东音乐。学生回答：地域环.丝竹相和4、探究形成江南丝竹与广东音乐不同风格的主要原因。三、丝竹乐的形成与发展丝竹音乐的产生、延续，对民族音乐史的研究及戏曲、民俗文化、群众文化的发展都有重要的作用。丝竹乐来自民间、植根民间、有重要的民俗文化价值，需要每一个人去传承、保护。境、使用乐器的不同。响，高胡是广东音乐灵魂。江南丝竹、广东音乐是我国非物质文化遗产，需要传承、保护。板书设计丝竹相和一、 江南丝竹： 中花六板风格：花、细、轻、小、灵。二、广东音乐：（1） 风格：轻、柔、细、浓。（2） 灵魂乐器：高胡。