1、苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 1 4.认识感官 【教学目标】【教学目标】 1通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官 （简称感官） 。 2观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有 些动物的感官很灵敏。 3在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、 味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。 【教学重点】【教学重点】 知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。 【教学难点】【教学难点】 能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面 的特点。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【
2、教学过程设计过程设计】 一、游戏导入一、游戏导入 1找五官游戏：用手自己的脸上摸摸五官，并说说五官各部分的作用。 2手、眼、耳、鼻、舌、手，它们有一个共同的名字叫做感官，今天我们就来 一起认识它们（出示课题） 。 二、闯关游戏二、闯关游戏 感官为了让我们更好的了解它们，设置了几道关卡，同学们是否愿意和老师一 起战胜难题闯关到底？ 1第一关:看一看 （1）出示图片：你在图上能找到几种动物，要仔细看哦。 这些动物你是用我 们刚刚说到的哪个感官发现的？（板书：眼睛） （2）凉开水和牛奶，你怎样能够分辩出来呢？ 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 2 2第二关：听一听 （1）放一段声音，说
3、说你都听到了哪种声音？ （2）这些声音你是用我们刚刚说到的哪个感官发现的？（板书：耳朵） 3、第三关：闻一闻 （1）凉开水和白醋，你怎样能够分辩出来呢？ （2）两者气味不同，你是用我们刚刚说到的哪个感官发现的？（板书：鼻子） 4第四关：尝一尝 （1）凉开水和糖水，你怎样能够分辩出来呢？ （2）两者味道不同，你是用我们刚刚说到的哪个感官发现的？（板书：舌，强 调此处感官不是嘴） 5第五关：摸一摸 （1）摸箱游戏，神秘宝箱里分别放入铅笔、橡皮、书、尺子、气球等物品，请 同学们来摸摸并说说感觉。 （2）你摸到的是硬的还是软的？是什么形状的？根据你的感觉，能猜到你摸的 是什么吗？ 你是用哪个感官摸到物
4、体的？（板书：手） 6第六关 （1）现在已经到了难度最高的关底部分了，牛奶、凉开水、白醋、糖水、淡盐 水五者放在一起，你能把凉开水找出来吗？ （2）引导说：用眼看找到牛奶，用鼻闻找到白醋、用舌头尝找到淡盐水、糖水 和凉开水。 （3）恭喜同学们闯关成功，但是不要忘记，对于不认识的物体不能闻也不能尝， 以免发生危险。 （4）感官是我们认识世界的好帮手，不仅人有敏锐的感官，动物也有。有一些 动物也有非常灵敏的感官，出示图片，狗闻出细微的气味，老鹰捕捉地面的田 鼠。 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 3 三、拓展三、拓展 我们的身边充满了各式各样的事物，他们等待着我们去一一探索，而感官(视、 听、触、味、嗅)正是探索的工具。他们就像灵敏的雷达，搜集和传递着不同的 信息。 1感官如此重要，我们应不应该保护好它们？（引导说出注意卫生、不用脏手 揉眼、不用手挖鼻孔、抠耳朵、不把手和脏东西放到嘴里等） 2对于感官受损的残疾人，我们要给予关爱，不要歧视。
