8 《世说新语》二则课时作业 （含答案）-2024统编版七年级上册《语文》.rar

1、 8世说新语二则【经典永流传】儒有居处齐难,其起坐恭敬,言必诚信,行必忠正。孔子家语儒行解【锦书】【微赏】说话要诚实守信,行为要忠诚正直。人无诚信则不立,家无诚信则不和,业无诚信则不兴,国无诚信则不盛。一课一赏德行夯基厚积致远1.正字音雪骤()何所似()差可拟()柳絮()无奕()期行()尊君在不()友人惭()2.晓词义(1)谢太傅寒雪日内集 内集:(2)与儿女讲论文义儿女:(3)俄而雪骤俄而:(4)撒盐空中差可拟差:拟:(5)未若柳絮因风起未若:因:(6)陈太丘与友期行期:(7)太丘舍去去:(8)去后乃至乃:(9)尊君在不不:(10)相委而去 委:(11)友人惭惭:(12)下车引之 引:(13

2、)元方入门不顾顾:3.写句意(1)谢太傅寒雪日内集。译文:(2)白雪纷纷何所似?(倒装句)译文:(3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”译文:(4)兄女曰:“未若柳絮因风起。”译文:(5)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(判断句)译文:(6)过中不至,太丘舍去,去后乃至。译文:(7)客问元方:“尊君在不?”译文:(8)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”译文:(9)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。译文:(10)友人惭,下车引之。译文:(11)元方入门不顾。译文:4.记常识本文选自 ,是 临川王 组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。聚焦探本究源【重点探

3、究】1.文本理解对于胡儿和谢道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气。2.文化常识古人称谓有谦称和尊称的区别。找出陈太丘与友期行中用到的敬辞和谦辞,分别列出来。【多】3.人物评价阅读陈太丘与友期行,说说元方的性格特点。【巧】。【难点突破】1.语言赏析咏雪中“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?2.思考探究阅读 陈太丘与友期行,有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,这有些失礼。你是否同意这个看法?窍门【多】一点家大舍小令外人巧记谦辞和敬辞辈分高或年长的用“家”:称己父亲说“家父”;称己母亲说“家母”。辈分低或年幼的用“舍”:称己弟弟说“舍弟”;称己妹妹说“舍妹”。对方的

4、亲属一般用“令”:称人父亲说“令尊”;称人母亲说“令堂”。答题【巧】一点千古人物我评说人物评价(1)描写方法中提取人物特征(2)典型事例中分析人物形象(3)写作目的中契合中心思想答题有思路:(1)结合具体的事件。(2)分析所用艺术手法。(3)寻找评价性句子。精练旗开得胜建议用时 30 分钟二则给我们展示了古代儿童的聪慧和方正,儿童是祖国的未来,家庭的希望!让我们一起走进儿童的世界吧!基础型学习任务群 积累与运用1.下列句子中加点词的解释有误的一项是(3 分)()A.即公大兄无奕女(就是)B.与儿女讲论文义(和)C.白雪纷纷何所似(什么)D.未若柳絮因风起(像)2.下列语句中有通假字的一项是(3

5、 分)()A.未若柳絮因风起。B.客问元方:“尊君在不?”C.友人惭,下车引之。元方入门不顾。D.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。3.下列句中加点字的含义不同的一项是(3 分)()A.俄而雪骤暴风骤雨B.太丘舍去舍生取义C.下车引之抛砖引玉D.陈太丘与友期行与儿女讲论文义4.下列各项表述不正确的一项是(3 分)()A.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B.“待君久不至”中的“君”相当于“您”,表示有礼貌地称呼对方。C.“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。D.“舍弟”是称呼比自己小的男性朋友。发展型学习任务群 阅读与鉴赏让我们一起阅读下面几篇短文,走进古代儿童的精神世

6、界吧!(20 分)(一)【甲】咏雪略【乙】谢奕作剡令,有一老翁犯法,谢以醇酒罚之,乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁,著青布绔,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”遂遣之。【注】剡(shn):地名。令:指县令,一县的行政长官。醇酒:烈性酒。谏:规劝。念:怜悯,同情。容:面容,脸上的神色。阿奴:对幼小者的爱称,这里是哥哥称呼弟弟。5.下列选项中,加点字解释不正确的一项是(3 分)()A.俄而雪骤俄而:不久B.差可拟差:差距C.而犹未已犹:仍然D.阿奴欲放去邪去:离开6.用现代汉语翻译下面句子。(4 分)(1)未若柳絮因风起。译文:(2)有一老翁犯法,谢以

7、醇酒罚之。译文:7.下列选项中,对文章内容理解和写法分析不正确的一项是(3 分)()A.【甲】文中“左将军王凝之妻也”与【乙】文中“谢以醇酒罚之”中的“之”的意思不一样。B.【甲】文文末的神态描写和身份补叙,是对谢道韫的赞赏。C.【甲】文第一句“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”话语虽短,却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。D.【乙】文通过神态描写、语言描写、心理描写来刻画人物。8.结合【甲】【乙】两文,我们能看出谢太傅是一个什么样的人?(4 分)答:(二)客有问陈季方:“足下家君太丘有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾家君譬如桂树生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘露所沾,下为渊

8、泉所润。当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深?”言之而去。【注】陈季方:陈谌,陈元方亲弟,陈太丘的第六个儿子。阿:山的弯曲处。9.吾解释下面加点的词。(2 分)(1)吾家君譬如桂树生泰山之阿 (2)言之而去 10.翻译下面的句子。(2 分)不知有功德与无也。译文:11.选文与陈太丘与友期行中,陈季方和陈元方的回答方式各有特点,请依据文章填空。(2 分)面对客人的问题,陈季方没有正面回答,而是以 为喻,体现了他的 ;在陈太丘与友期行中,陈元方据理力争,对友人直接说你这样的做法既不讲信用又没有礼貌,体现了他的 。拓展型学习任务群实践与探究12.班级准备举办“诚信”演讲,请你根据材料列出你演讲的一个

9、观点。(不超过 15字)(3 分)人而无信,不知其可也。(论语为政);信,国之宝也,民之所庇也。(左传僖公二十五年);民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。(中华人民共和国民法典总则第七条)答:8世说新语二则【经典永流传】儒有居处齐难,其起坐恭敬,言必诚信,行必忠正。孔子家语儒行解【锦书】【微赏】说话要诚实守信,行为要忠诚正直。人无诚信则不立,家无诚信则不和,业无诚信则不兴,国无诚信则不盛。一课一赏德行夯基厚积致远1.正字音雪骤(zhuzhu)何所似(ss)差可拟(chch)柳絮(xx)无奕(yy)期行(qq)尊君在不(fufu)友人惭(cncn)2.晓词义(1)谢太傅寒

10、雪日内集 内集:把家里人聚集在一起(2)与儿女讲论文义儿女:子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿侄女(3)俄而雪骤俄而:不久,一会儿(4)撒盐空中差可拟差:大体拟:相比(5)未若柳絮因风起未若:不如,不及因:趁、乘(6)陈太丘与友期行期:约定(7)太丘舍去去:离开(8)去后乃至乃:才(9)尊君在不不:同“否”(10)相委而去 委:丢下(11)友人惭惭:形容词用作动词,感到惭愧(12)下车引之 引:拉(13)元方入门不顾顾:回头看 3.写句意(1)谢太傅寒雪日内集。译文:谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。(2)白雪纷纷何所似?(倒装句)译文:白雪纷纷扬扬像什么?(3)兄子胡儿曰:“撒盐空中

11、差可拟。”译文:他次兄的儿子谢朗说:“把盐撒在空中大体可以相比。”(4)兄女曰:“未若柳絮因风起。”译文:他长兄的女儿(谢道韫)说:“不如比作柳絮乘风起舞。”(5)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(判断句)译文:(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。(6)过中不至,太丘舍去,去后乃至。译文:过了正午(友人)没有到,陈太丘丢下(他)而离开,离开后(友人)才到。(7)客问元方:“尊君在不?”译文:客人问元方:“令尊在不在?”(8)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”译文:友人便生气地说:“不是人啊!和我相约同行,却丢下我走了。”(9)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无

12、礼。译文:到了正午(还)不到,就是没有信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。(10)友人惭,下车引之。译文:友人感到惭愧,下车来拉元方。(11)元方入门不顾。译文:元方走入家门不回头看。4.记常识本文选自世说新语笺疏,是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。聚焦探本究源【重点探究】1.文本理解对于胡儿和谢道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气。答:谢太傅虽未对两人所给比喻的优劣做出任何点评,但从他“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”这个比喻。文章结尾只对谢道韫做了介绍,也隐含着谢安对谢道韫咏絮之才的肯定,这是咏雪,更是咏才情。2.文化常识古人称谓

13、有谦称和尊称的区别。找出陈太丘与友期行中用到的敬辞和谦辞,分别列出来。【多】答:敬辞:尊君、君。谦辞:家君3.人物评价阅读陈太丘与友期行,说说元方的性格特点。【巧】答:元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率、好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。【难点突破】1.语言赏析咏雪中“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?答:柳絮团状与雪花在形态和动态上相似,给人以想象和美感,比喻十分传神;预示着春天即将到来,有深刻的意蕴。2.思考探究阅读 陈太丘与友期行,有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,这有些

14、失礼。你是否同意这个看法?答:示例一:不同意。友人失信失礼,态度恶劣。元方入门不顾的态度,维护了自己和父亲的尊严,这是坚持原则的体现,也给友人一个难忘的教训,我们不能对一个七岁的孩子求全责备。示例二:同意。元方说友人失礼,自己更应该做到有礼,友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。窍门【多】一点家大舍小令外人巧记谦辞和敬辞辈分高或年长的用“家”:称己父亲说“家父”;称己母亲说“家母”。辈分低或年幼的用“舍”:称己弟弟说“舍弟”;称己妹妹说“舍妹”。对方的亲属一般用“令”:称人父亲说“令尊”;称人母亲说“令堂”。答题【巧】一点千古人物我评说人物评价(1)描写方法中提取人物特

15、征(2)典型事例中分析人物形象(3)写作目的中契合中心思想答题有思路:(1)结合具体的事件。(2)分析所用艺术手法。(3)寻找评价性句子。精练旗开得胜建议用时 30 分钟二则给我们展示了古代儿童的聪慧和方正,儿童是祖国的未来,家庭的希望!让我们一起走进儿童的世界吧!基础型学习任务群 积累与运用1.下列句子中加点词的解释有误的一项是(3 分)(D)A.即公大兄无奕女(就是)B.与儿女讲论文义(和)C.白雪纷纷何所似(什么)D.未若柳絮因风起(像)2.下列语句中有通假字的一项是(3 分)(B)A.未若柳絮因风起。B.客问元方:“尊君在不?”C.友人惭,下车引之。元方入门不顾。D.即公大兄无奕女,左

16、将军王凝之妻也。3.下列句中加点字的含义不同的一项是(3 分)(C)A.俄而雪骤暴风骤雨B.太丘舍去舍生取义C.下车引之抛砖引玉D.陈太丘与友期行与儿女讲论文义4.下列各项表述不正确的一项是(3 分)(D)A.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B.“待君久不至”中的“君”相当于“您”,表示有礼貌地称呼对方。C.“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。D.“舍弟”是称呼比自己小的男性朋友。发展型学习任务群 阅读与鉴赏让我们一起阅读下面几篇短文,走进古代儿童的精神世界吧!(20 分)(一)【甲】咏雪略【乙】谢奕作剡令,有一老翁犯法,谢以醇酒罚之,乃至过醉而犹未已。太傅时年七八

17、岁,著青布绔,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”遂遣之。【注】剡(shn):地名。令:指县令,一县的行政长官。醇酒:烈性酒。谏:规劝。念:怜悯,同情。容:面容,脸上的神色。阿奴:对幼小者的爱称,这里是哥哥称呼弟弟。5.下列选项中,加点字解释不正确的一项是(3 分)(B)A.俄而雪骤俄而:不久B.差可拟差:差距C.而犹未已犹:仍然D.阿奴欲放去邪去:离开6.用现代汉语翻译下面句子。(4 分)(1)未若柳絮因风起。译文:不如比作柳絮乘风起舞。(2)有一老翁犯法,谢以醇酒罚之。译文:有一个老头儿犯了法,谢奕就拿烈性酒罚他喝。7.下列选项中,对文章内容理解

18、和写法分析不正确的一项是(3 分)(D)A.【甲】文中“左将军王凝之妻也”与【乙】文中“谢以醇酒罚之”中的“之”的意思不一样。B.【甲】文文末的神态描写和身份补叙,是对谢道韫的赞赏。C.【甲】文第一句“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”话语虽短,却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。D.【乙】文通过神态描写、语言描写、心理描写来刻画人物。8.结合【甲】【乙】两文,我们能看出谢太傅是一个什么样的人?(4 分)答:从【甲】文可以看出谢太傅重视家庭教育,善于营造良好的家庭氛围。从【乙】文可以看出谢太傅善良、富有同情心。(二)客有问陈季方:“足下家君太丘有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾家君譬如桂树

19、生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘露所沾,下为渊泉所润。当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深?不知有功德与无也。”言之而去。【注】陈季方:陈谌,陈元方亲弟,陈太丘的第六个儿子。阿:山的弯曲处。9.吾解释下面加点的词。(2 分)(1)吾家君譬如桂树生泰山之阿 对人谦称自己的父亲(2)言之而去离开 10.翻译下面的句子。(2 分)不知有功德与无也。译文:不知道有功德还是没有功德。11.选文与陈太丘与友期行中,陈季方和陈元方的回答方式各有特点,请依据文章填空。(2 分)面对客人的问题,陈季方没有正面回答,而是以桂树为喻,体现了他的机智委婉;在陈太丘与友期行中,陈元方据理力争,对友人直接说你这样的做法既不讲信用又没有礼貌,体现了他的性情直率。拓展型学习任务群实践与探究12.班级准备举办“诚信”演讲,请你根据材料列出你演讲的一个观点。(不超过 15字)(3 分)人而无信,不知其可也。(论语为政);信,国之宝也,民之所庇也。(左传僖公二十五年);民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。(中华人民共和国民法典总则第七条)答:示例一:诚信是个人安身立命之本。示例二:诚信是民法典的一项基本原则。