2济南的冬天课时作业 （含答案）-2024统编版七年级上册《语文》.rar

1、 2济南的冬天【经典永流传】济南杂诗(其十)金元好问看山看水自由身,著处题诗发兴新。日日扁舟藕花里,有心长作济南人。【锦书】【微赏】这两句直抒胸臆,通过描绘“扁舟藕花”的惬意,寄寓诗人对济南的喜爱与留恋之情。一课一赏情系济南夯基厚积致远1.正字音镶()单单()暖和()慈善()一髻()看护()他们一看那些小山,心中便觉得有了着()落,有了依靠。2.明字形xi()气xi()窄 积累宽 chn()w()着zh()蓄chn()清 说明天儿越晴,水 zo()越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。3.晓词义(1)响晴:(2)安适:(3):仁慈善良。(4)辨析:指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。4

2、.记常识本文作者是 ,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家。主要作品有小说 四世同堂,话剧 龙须沟等。积累夹:本义为“从两旁钳住”,引申为“掺杂”。说明词语词性释义动词 弄清楚(认识、问题等)澄清(chn)形容词(水、天空)干净而透澈澄清(dn)动词 使杂质沉淀,液体变清辨析贮蓄储蓄“贮蓄”指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。“储蓄”指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。示例:我们要把雨水贮蓄起来,以备不时之需。我把几枚硬币塞进储蓄罐。聚焦探本究源【文脉梳理】【重点探究】1.描写顺序作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说

3、一说这样写有什么好处。【多】2.赏析句子请从修辞的角度赏析下面句子。【巧】等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。【难点突破】首尾呼应本文首尾呼应,请分析结尾是怎样呼应开头的。【读写联动】在老舍先生笔下,山和山坡上的草、雪这些静态的事物仿佛有了生命,能活动了,引人入胜。这种写法叫化静为动。请你运用这种写法,写一个片段,描写一处景物,不少于 100 字。【妙】窍门【多】一点景物描写要有序1.定点观察:(1)空间顺序。即选取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序,依次写出各个位置上的景物。(2)时间顺序。写出了景物在不同时间里的不同特点。(3)随时间的推

4、移转换观察点。2.移步换景:不固定立足点与观察点,边走边看,然后把看到的景物依次写下来。答题【巧】一点草木本无情,“拟人”赋深情拟人,即把事物人格化,把本不具备人的动作和感情的事物拟作人,使其具有人的个性和情感。答题有模板:运用了拟人的手法,把人格化,生动形象地写出了的特点,表达了的感情。训练点对点:见【精练旗开得胜】处。写法【妙】一点化静为动状美景(1)通过拟人、比喻等修辞实现化静为动。(2)通过运用富有动感的动词实现化静为动。(3)通过描写参照物来实现化静为动。精练旗开得胜建议用时 30 分钟老舍先生笔下济南的冬天表现出无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。让我们一起来一趟泉城之旅吧!基础型

5、学习任务群积累与运用1.阅读下面文字,完成(1)(4)题。(8 分)那水呢,(不但)不结冰,反倒在绿苹上冒着点儿热气。水 zo 真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;(况且)那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2 分)水 zo()贮蓄()(2)文中有错别字的词是“”,正确的写法是“”。(2 分)(3)“贮”的正确解释是(2 分)()A.收藏;收获B.储存;积存(4)在文段的括号里填上适当的关联词语。

6、(2 分)2.下面句子标点符号使用有误的一项是(3 分)()A.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。B.请闭上眼想:“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D.就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!3.文段中画横线的句子有语病,修改正确的一项是(3 分)()人们徘徊在古老的济南,澄清的河水,秀气的小山,蓝汪汪的天空,这些景象从不同

7、角度完美地展现了冬天的济南,这真是一个理想的境界。A.把“完美”改为“完全”。B.在“济南”后面加“的美丽”。C.把“完美”改为“完整”。D.把“展现”改为“体现”。4.下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(3 分)()A.他们(小山)全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。C.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。D.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。5.将下列句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(3 分)()此外,它还是一个泉城,这里有许多源源不断的泉水。济南是一个美

8、丽的城市。除了这三泉,还有 69 个有名的泉眼呢!如黑虎泉、趵突泉、珍珠泉等都是有名的景区。A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏济南的冬天是温晴的,让人生出春天就要来到的错觉;下文则是北方林区的冬天,纷纷扬扬的大雪显露着冬的精髓。(16 分)北方的冬天许峰没有雪,似乎就不是冬天,南方的冬天,除了山区,一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪,有的人去过人造的冰窟,大夏天的,一张门票几十块钱。那叫雪吗?混杂着煤灰一样的杂质,了无生机。看的人太多了,踩的人太多了,雪就没了形状,没了精髓。逗人玩呢。看雪还是要去北方:进入冬天,雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑,山野上苍茫一片,真是“千

9、里冰封,万里雪飘”。尤其是在林区,倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜,清早忽然起来,顺着窗户霜花的缝隙,猛地发现雪停了,世间万般寂静,无声无息。连鸟叫都没有那么冷的天,鸟如何挡得了?若是孩子,心里就乐了。孩子们要结伴去上学,他们穿得像熊似的出门,路上的雪太厚,厚度和他们的个子几乎一般高,一不小心,掉进雪里,却没什么恐惧。孩子,都希望自己满头满脸都是雪,跟白胡子老人似的。当然,一般都小心翼翼,手牵着手,顺着树根走,无风,说不上有阳光,天却是晴的,抬头望去,干枯的枝头都挂着雪,像棉花糖,孩子们的小拳头捶在树干上,雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。孩子们笑着,松开了小手,手舞足蹈,声音惊着了寂静

10、的林区,树上的雪都矜持不住,更洋洋洒洒。孩子们拣近道儿,穿越林区,到附近的小学去读书。上完一天课,到下午放学时,路上的雪已经被踩实了,或者正午灿烂的阳光使雪生了一点变化,下午气温又降时,雪变结实了,变硬了,如给大地铺了厚厚的地板。雪地并不很滑,不像结冰的地面,而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子,有阻力。学完功课的孩子们不安分了,边走,边玩雪球,打雪杖。戴着棉手套,团出小雪球,狠狠地朝对方头上、脸上擦去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭;追着闲着,偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子,那可惨了,谁闯的“祸”谁去收拾。那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天,后来不

11、管到哪里,都找不到冬天的感觉了,即便有一点,又总觉得意犹未尽,不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷,也下一点雪,却很短暂,又及时地消融;又不会完全消融,夜晚彻底结冰,到了次日一早,满街都是冰湾子,车不敢跑,似乎胆子都吓破了,但车祸也多。而广州或深圳呢,雪是见不到的,仿佛那是另外世界的风物;一般都艳阳高照。正如此时,阳台外面,暖阳懒洋洋的,把脸探出去,真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时,真冷,是阴冷,或湿冷;屋里屋外一样冷,没有温差。若感觉外面冷,赶紧钻到屋里取暖,假如不借助空调什么的,你就太失望了。所以在南方过冬,原则上没问题,但有一个月左右,你要有充分的心理准备

12、。比北方难受多了。北方的冬天总归是有雪的,尤其是农村,外面大雪飘飘,如梦如痴,城里的亲戚回到乡下,和爹妈、兄弟姐妹们坐在热炕头上,孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶,烧上烈酒,地上一大锅猪排骨其他调料都不要,有点盐就够。一大口烈酒下肚,胃都滚了:不喝酒的喝茶,东北人唠嗑,西北人喧话,都一个意思,再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花感情,好极了。6.选文第段有什么作用?(4 分)答:7.选文的题目是“北方的冬天”,第段为什么要写其他地方的冬天?(4 分)答:8.请从拟人修辞的角度,品味第段画线句。(4 分)答:9.写景要抓住特征,同样是写雪,选文与链接材料相比,各自抓住雪的特征是

13、什么?(4 分)链接材料:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!答:拓展型学习任务群实践与探究10.班级拟开展“寻觅四季的踪迹”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。(5 分)寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天明月朗照,红叶满堂,是生命的辉煌;冬天落雪无声,。(1)请补写句子,使之构成排比句式。(2 分)(2)假如你与大自然敞开心扉,结交了许多自然界的朋友,请为我们介绍你的一位朋友,

14、至少使用一种修辞手法。(3 分)示例:秋水是我的朋友,秋水潺潺,像和万物依依低语,那若有若无的音符弹跳在心间,洗涤着心扉,叫人心旷神怡。答:2济南的冬天【经典永流传】济南杂诗(其十)金元好问看山看水自由身,著处题诗发兴新。日日扁舟藕花里,有心长作济南人。【锦书】【微赏】这两句直抒胸臆,通过描绘“扁舟藕花”的惬意,寄寓诗人对济南的喜爱与留恋之情。一课一赏情系济南夯基厚积致远1.正字音镶(xinxin)单单(dndn)暖和(huohuo)慈善(cc)一髻(jj)看护(knkn)他们一看那些小山,心中便觉得有了着(zhuzhu)落,有了依靠。2.明字形xi(秀)气 xi(狭)窄 积累宽 chn(敞)

15、w(卧)着zh(贮)蓄 chn(澄)清 说明天儿越晴,水 zo(藻)越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。3.晓词义(1)响晴:晴朗无云。(2)安适:安静而舒适。(3)慈善:仁慈善良。(4)贮蓄 辨析:指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。4.记常识本文作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家。主要作品有小说骆驼祥子 四世同堂,话剧茶馆 龙须沟等。积累夹:本义为“从两旁钳住”,引申为“掺杂”。说明词语词性释义动词 弄清楚(认识、问题等)澄清(chn)形容词(水、天空)干净而透澈澄清(dn)动词 使杂质沉淀,液体变清辨析贮蓄储蓄“贮蓄”指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。“储蓄”

16、指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。示例:我们要把雨水贮蓄起来,以备不时之需。我把几枚硬币塞进储蓄罐。聚焦探本究源【文脉梳理】【重点探究】1.描写顺序作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。【多】答:空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰;这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态,使读者不仅领略到雪的外在美,更能感受到雪的神韵。2.赏析句子请从修辞的角度赏析下面句子。【巧】等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。答:运用拟人的修辞手法,将夕阳映照下的薄雪比拟为害羞的

17、人,形象生动地描绘了夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态。【难点突破】首尾呼应本文首尾呼应,请分析结尾是怎样呼应开头的。答:课文最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对冬天这个特定时令里的济南的总的观感,意思是:这澄澈而又温润的,秀丽明净的,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者对济南的赞美之情,给人以回味的余地。【读写联动】在老舍先生笔下,山和山坡上的草、雪这些静态的事物仿佛有了生命,能活动了,引人入胜。这种写法叫化静为动。请你运用这种写法,写一个片段,描写一处景物,不少于 100 字。【妙】答:示例:天色渐暗,夕阳挂在远处连绵起伏的山

18、脊上,它似乎留恋着山这边的风景,将余晖洒落在楼房、道路、树木、湖泊大地披上粉红的轻纱,可夜幕将要拉开,月亮已经爬上了东边的树梢,夕阳只好恋恋不舍地滑落天边,大地脱去霞衣,换上黑色的衣服,万家灯火亮起。窍门【多】一点景物描写要有序1.定点观察:(1)空间顺序。即选取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序,依次写出各个位置上的景物。(2)时间顺序。写出了景物在不同时间里的不同特点。(3)随时间的推移转换观察点。2.移步换景:不固定立足点与观察点,边走边看,然后把看到的景物依次写下来。答题【巧】一点草木本无情,“拟人”赋深情拟人,即把事物人格化,把本不具备人的动作和感情的事物拟作人,使其具有人的个性和

19、情感。答题有模板:运用了拟人的手法,把人格化,生动形象地写出了的特点,表达了的感情。训练点对点:见【精练旗开得胜】处。写法【妙】一点化静为动状美景(1)通过拟人、比喻等修辞实现化静为动。(2)通过运用富有动感的动词实现化静为动。(3)通过描写参照物来实现化静为动。精练旗开得胜建议用时 30 分钟老舍先生笔下济南的冬天表现出无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。让我们一起来一趟泉城之旅吧!基础型学习任务群积累与运用1.阅读下面文字,完成(1)(4)题。(8 分)那水呢,(不但)不结冰,反倒在绿苹上冒着点儿热气。水 zo 真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不

20、忍得冻上;(况且)那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2 分)水 zo(藻)贮蓄(zhzh)(2)文中有错别字的词是“绿苹”,正确的写法是“绿萍”。(2 分)(3)“贮”的正确解释是(2 分)(B)A.收藏;收获B.储存;积存(4)在文段的括号里填上适当的关联词语。(2 分)2.下面句子标点符号使用有误的一项是(3 分)(B)A.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。B.请闭上眼想:“一个老城,有山有

21、水,全在蓝天下很暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D.就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!3.文段中画横线的句子有语病,修改正确的一项是(3 分)(B)人们徘徊在古老的济南,澄清的河水,秀气的小山,蓝汪汪的天空,这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南,这真是一个理想的境界。A.把“完美”改为“完全”。B.在“济南”后面加“的美丽”。C.把“完美”改为“完整”。D.把“展现”改为“体现”。4.下列句中修辞

22、手法不同于其他三项的一项是(3 分)(C)A.他们(小山)全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。C.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。D.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。5.将下列句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(3 分)(D)此外,它还是一个泉城,这里有许多源源不断的泉水。济南是一个美丽的城市。除了这三泉,还有 69 个有名的泉眼呢!如黑虎泉、趵突泉、珍珠泉等都是有名的景区。A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏济南的冬天是温晴的,让人生出春天就要来到的错

23、觉;下文则是北方林区的冬天,纷纷扬扬的大雪显露着冬的精髓。(16 分)北方的冬天许峰没有雪,似乎就不是冬天,南方的冬天,除了山区,一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪,有的人去过人造的冰窟,大夏天的,一张门票几十块钱。那叫雪吗?混杂着煤灰一样的杂质,了无生机。看的人太多了,踩的人太多了,雪就没了形状,没了精髓。逗人玩呢。看雪还是要去北方:进入冬天,雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑,山野上苍茫一片,真是“千里冰封,万里雪飘”。尤其是在林区,倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜,清早忽然起来,顺着窗户霜花的缝隙,猛地发现雪停了,世间万般寂静,无声无息。连鸟叫都没有那么冷的天,鸟如何挡得了?

24、若是孩子,心里就乐了。孩子们要结伴去上学,他们穿得像熊似的出门,路上的雪太厚,厚度和他们的个子几乎一般高,一不小心,掉进雪里,却没什么恐惧。孩子,都希望自己满头满脸都是雪,跟白胡子老人似的。当然,一般都小心翼翼,手牵着手,顺着树根走,无风,说不上有阳光,天却是晴的,抬头望去,干枯的枝头都挂着雪,像棉花糖,孩子们的小拳头捶在树干上,雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。孩子们笑着,松开了小手,手舞足蹈,声音惊着了寂静的林区,树上的雪都矜持不住,更洋洋洒洒。孩子们拣近道儿,穿越林区,到附近的小学去读书。上完一天课,到下午放学时,路上的雪已经被踩实了,或者正午灿烂的阳光使雪生了一点变化,下午气温

25、又降时,雪变结实了,变硬了,如给大地铺了厚厚的地板。雪地并不很滑,不像结冰的地面,而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子,有阻力。学完功课的孩子们不安分了,边走,边玩雪球,打雪杖。戴着棉手套,团出小雪球,狠狠地朝对方头上、脸上擦去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭;追着闲着,偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子,那可惨了,谁闯的“祸”谁去收拾。那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天,后来不管到哪里,都找不到冬天的感觉了,即便有一点,又总觉得意犹未尽,不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷,也下一点雪,却很短暂,又及时地消融;又不会完全消融,夜晚彻底结冰,到了次日一

26、早,满街都是冰湾子,车不敢跑,似乎胆子都吓破了,但车祸也多。而广州或深圳呢,雪是见不到的,仿佛那是另外世界的风物;一般都艳阳高照。正如此时,阳台外面,暖阳懒洋洋的,把脸探出去,真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时,真冷,是阴冷,或湿冷;屋里屋外一样冷,没有温差。若感觉外面冷,赶紧钻到屋里取暖,假如不借助空调什么的,你就太失望了。所以在南方过冬,原则上没问题,但有一个月左右,你要有充分的心理准备。比北方难受多了。北方的冬天总归是有雪的,尤其是农村,外面大雪飘飘,如梦如痴,城里的亲戚回到乡下,和爹妈、兄弟姐妹们坐在热炕头上,孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶,烧上

27、烈酒,地上一大锅猪排骨其他调料都不要,有点盐就够。一大口烈酒下肚,胃都滚了:不喝酒的喝茶,东北人唠嗑,西北人喧话,都一个意思,再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花感情,好极了。6.选文第段有什么作用?(4 分)答:写南方冬天的雪的特点,为下文写北方的雪做铺垫。7.选文的题目是“北方的冬天”,第段为什么要写其他地方的冬天?(4 分)答:将北方的冬天与其他地方的冬天进行对比,突出北方冬天时间长,雪不容易融化的特点,表达了作者对北方冬天的喜爱与怀念之情。8.请从拟人修辞的角度,品味第段画线句。(4 分)答:运用拟人的修辞,把雪人格化了,形象生动地写出小孩的拳头捶在树干上,雪花飘落的样子,表达

28、了作者对北方冬天雪花的喜爱之情。9.写景要抓住特征,同样是写雪,选文与链接材料相比,各自抓住雪的特征是什么?(4 分)链接材料:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!答:选文中的雪:大、厚、结实(硬)、不易消融;链接材料中的雪:小、薄、容易消融。(意思对即可。)拓展型学习任务群实践与探究10.班级拟开展“寻觅四季的踪迹”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。(5 分)寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,

29、是生命的张扬;秋天明月朗照,红叶满堂,是生命的辉煌;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。(1)请补写句子,使之构成排比句式。(2 分)(2)假如你与大自然敞开心扉,结交了许多自然界的朋友,请为我们介绍你的一位朋友,至少使用一种修辞手法。(3 分)示例:秋水是我的朋友,秋水潺潺,像和万物依依低语,那若有若无的音符弹跳在心间,洗涤着心扉,叫人心旷神怡。答:示例一:春风是我的朋友,春风习习,像母亲的手抚摸你,那温暖轻柔的手指在肌肤上滑动,温暖着身心,叫人幸福无比。示例二:冬雪是我的朋友,晶莹的雪花,像轻盈的蝴蝶在翩翩起舞,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好像整个世界都是用银子装饰而成,这银装素裹的世界让人沉静。