第四单元 提高创新思维能力 ppt课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.rar

1、专题四十三提高创新思维能力壹高高考考考考情情分分析析贰基基础知知识复复习叁重重点点难点点复复习肆基基本本方方法法与与技技能能复复习目录伍典典型型例例题复复习高 考 考 情析分基 础 知 识习复考点一：创新思维的含义与特征1.创新思维的含义（1）创新思维的含义：科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。（2）创新思维的条件：创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。2.创新思维的特征（1）把握创新思维的特征:思路具有多向性:从思维方向上看,创新

2、思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。（2）创新思维的“新”:1)表现:思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。结果新,凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其新颖独到之处。2)创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在

3、的创新之“果”。考点二：联想思维的含义与方法1.联想思维的含义（1）联想思维的含义:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。（2）联想思维的特点:1)联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,

4、将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。（3）联想思维因人而异:人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。重要依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。重要途径:自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。2.联想思维的方法（1）迁移:迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路。迁移能够为创新思

5、维搭建由此及彼的桥梁。（2）想象:1)想象是联想思维的“畅想”方式。含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。2)需要解决的问题不同,展开想象的方式也会不同。把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。作用:这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。3)通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发

6、展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。意义:这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。4)想象可以帮人们明确创新思维的目标。5)联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。考点三：发散思维的方法1.发散思维的内容1.发散思维的内容:(1)含义:根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。(2)发散思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:(3)不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。考点三：发散思维的方法2.思维发散的技

7、法:(1)强制思维发散的技法:检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。信息交合法:就是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。头脑风暴法:是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。(2)发散思维的作用:发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果,还需要其他思维因素

8、的积极参与。考点四：聚合思维的方法与功能1.聚合思维的含义:利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。2.聚合思维的特点:(1)聚合思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:(2)在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。(3)聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。考点四：聚合思维的方法与功能3.聚合思维的特

9、征:聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。4.聚合思维的方法:在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。5.发散思维与聚合思维:(1)客观基础:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。(2)作用:发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。考点五：逆向思维的含义与作用1.逆向思维的含义（1）运用逆向思维的原因:事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成

10、的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。（2）逆向思维的内容:就是反向求索,或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的的一种创新思维方法。（3）逆向思维的要求:对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。从不同角度,对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。对已有的有关事物功能的认识作反向思考。对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。考点六：超前思维的含义与特征1.超前思维的含义（1）依据

11、:事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。（2）含义:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。（3）表现:“先知先觉”是超前思维的表现。人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。“先知先觉”能够对事物发展情况作出正确预测。（4）超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。2.超前思维的特征（1）超前思维具有探索性。超前思维是建立在对事物发展的历史和现实的把握之上的,是对认识中落后的

12、、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。（2）超前思维具有预测性。超前思维利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。（3）超前思维具有不确定性。原因:人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。提高措施:要提高超前思维预测推断的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物

13、的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。考点七：超前思维的方法和意义1.超前思维的方法（1）超前思维要运用矛盾分析方法:依据:任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。意义:矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。（2）超前思维要运用推理和想象的方法:依据:超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。原因:由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地

14、推知其未来,所以需要运用想象等思维方法来弥补其前提条件的不足。（3）超前思维要注重调查研究:原因:超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。措施:调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测。（4）超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。2.超前思维的意义（1）超前思维有助于人们能动地认识世界、也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。原因:超

15、前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。（2）培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。重 点 难 点习复考法1.全面把握创新思维的特征（1）创新思维的思路具有多向性从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题，当问题出现之后,思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想,探试多个答案。当某一思路受阻时,能够很快转向另一个方向。

16、与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征（2）创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说,是非理性的,是不自觉的,是事后说不清的。其实思维步骤上的跨越性,并不是创新思维的偶然属性,而是创新思维的必然属性,它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必然结果。正是这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩。(3)创新思维的

17、结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。创新思维,即思维求异,思维求新。追求新异,就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法,不盲从、不轻信,力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异,或逆反思索、从反面立意,或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性是创新思维的本质特征之一,没有独特结果的思维不是创造性思维。创新思维除具有思路上的多向性、步骤上的跨越性、结果上的独特性外，还有系统整体性、动态灵活性等特点。考法2.聚合思维与发散思维的关系项目发散思维聚合思维含义根据已知的事物信息，从不同

18、的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性聚合思维的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性技法检核表法、信息交合法、头脑风暴法聚合思维的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法考法2.把握分析与综合的辩证关系联系：二者不可分割,相互依赖。一方面,聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提,只有经过发散思维提出多种答案、方案、办法后,聚合思维才能对其进行综合、集

19、中、求同选择;发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛,聚合思维的认识就越全面,选择的机会就越多,就越容易得出最为满意的答案,也就越接近客观真理。另一方面,没有聚合思维,发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案,但这些方案决不会都是最正确的、最有价值的,这就需要通过比较、评价加以取舍发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的发散思维和聚合思维是创新思维的两翼,是创新思维的过程,是“发散一聚合一发散一聚合”的过程。思维实践证明创新思维是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程。基 本 方 法与技 能 复 习1.运用“提高创新思维能力提高创新

20、思维能力”的知识/创新思维的方法创新思维的方法角度，分析创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，2.运用“创新思维的含义与特征创新思维的含义与

21、特征”的知识，分析创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。（可分开写）创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。3.如何运用联想思维联想思维的知识分析联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性，迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能得思路搭建由此及彼的桥梁想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开，4.运用发散思维和聚合思维发散思维和聚合思维的方法，分析要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，要

22、运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散聚合发散聚合”，5.如何发挥思维正逆互补的作用发挥思维正逆互补的作用？逆向思维应当合“理”，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，正逆互补，携手共进，6.运用超前思维超前思维的方法，分析超前思维要运用矛盾分析的方法，超前思维要运用推理和想象的方法，超前思维要注重调查研究，超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法，经 典 例 题习复1.有人说，你要写北京，就不

23、能只写北京。你要写圆明园断壁残垣、自强不息，写这座城市的文化；你要写天安门城楼前的繁荣昌盛，写人民英雄纪念碑万世耸立；你要写2008年北京奥运会的主体育场鸟巢，写它传递热情、寄托希望。你要写北京，又怎能只写北京。据此分析，要想写好北京，需要()A.运用联想思维，以北京特色为灵感进行合理迁移和想象B.运用聚合思维，借助头脑风暴法产生关于写作更多思路C.运用形象思维，着重突出描写这座北京城市的外在特征D.把握辩证分合，确保找到了解北京这座城市的写作方法A2.在设计义肢的接触反馈机制时，科学家模拟人体的接触反馈机制，使用导线代替神经传导压力信号，将相应的信号传入到代替大脑的CPU中。义肢接触反馈机制

24、的设计()体现思维的能动性和创新思维不局限于常规方法采用联想思维中在功能上发挥促进作用的正迁移体现联想思维具有逻辑制约的畅想性以探求因果关系的方法创造性解决人们的思想困惑A.B.C.D.A3.北京冬奥会的首钢滑雪大跳台是在钢厂遗留的老厂房、烟囱、冷却塔等工业遗址的基础上，将工业建筑物改造为满足奥运比赛需要的专业场馆和配套功能用房，实现了钢厂由“火”到“冰”的重生，成为世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳台场地。工业遗址的重生是()运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用运用聚合思维，聚焦目标，以求解决问题的最优方案运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案运用联想思维，移植功能，以寻找

25、解决问题的新思路A.B.C.D.B4.党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国作出“分两步走”总的战略安排:从二二年到二三五年基本实现社会主义现代化;从二三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排运用了()联想思维，能为全面建成社会主义现代化强国提供根本动力超前思维，做出了全面建成社会主义现代化强国的战略安排辩证思维，以动态的方式思考认识建设社会主义现代化强国的过程聚合思维、围绕全面建成社会主义现代化强国轴心进行思维发散和分解A.B.C.D.C5.秸秆，作为农业生产的副产品，其综合利用历来是一道难题。地膜，曾被称为农业生产的“白色革命”，却因难以降解造成“白色污染”。某科研团队从学科交叉融合的视角开展研究，成功地把秸秆引入地膜降解，研发出秸塑复合生物降解地膜，实现了秸秆的高效利用和地膜降解的低成本。这表明()A.相对于聚合思维而言，发散思维更有利于创新B.人们依据自己的需要对事物的功能作出评价和取舍C.逆向思维可避免思维僵化，产生创新成果，与正向思维互补D.运用联想思维发现事物间的联系，可以拓宽问题解决的思路D感 谢 观 看