1、第五单元 奇妙的声音3 声音的高低变化3 声音的高低变化科学三年级上册DX1.知道声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。2.观察乐器的高音区和低音区，猜想影响乐器声音高低变化的因素。3.通过实验来探究影响声音高低变化的因素。4.知道声音高低与振动快慢之间的关系。3 声音的高低变化科学三年级上册DX答：影响声音高低变化的因素记录表钢尺伸出桌面的长度（厘米）下压高度（厘米）振动快慢 声音高低61快高91中中121慢低3 声音的高低变化科学三年级上册DX 填空题填空题1.声音有高有低。声音的_和节奏_形成了音乐的旋律。2.琴弦的_、_不同，发出的声音也不同。3.物体_是影响声音高低的因素。物体振动越
2、快，声音越_；物体振动越慢，声音越_。高低变化长短粗细振动的快慢高低3 声音的高低变化科学三年级上册DX 判断题判断题1.改变物体振动部分的长短，可以改变物体振动时发出声音的高低。()2.保持每次按压钢尺的高度不变，钢尺伸出桌面的长度越长，声音越高。()3 声音的高低变化科学三年级上册DX3.声音的高低与物体振动的幅度大小有关系。()4.排箫管子短的一侧是它的高音区。()5.我们说话时，声音的高低与声带振动的快慢有关。()6.儿童的声带比成年人窄，因此儿童声音高。()3 声音的高低变化科学三年级上册DX 选择题选择题1.保持每次按压的高度不变，在下列三种情况下，钢尺发出的声音最高的是()。AA
3、.B.C.3 声音的高低变化科学三年级上册DX2.用小锤以同样的力敲击两根粗细相同、长度不同的铁管，这两根铁管发出声音的情况是，()。BA.长铁管声音高B.短铁管声音高C.两者声音一样高3.二胡演奏前，乐师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变()。AA.声音的高低B.声音的强弱C.声音的大小4.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位的上升而变得()。AA.越来越高B.越来越低C.忽高忽低3 声音的高低变化科学三年级上册DX5.如图所示，敲击装有不同水量的相同玻璃杯时，玻璃杯装的水量越少，发出的声音越()。BA.低B.高C.强3 声音的高低变化科学三年级上册DX 实验探究题实验探究题小明通过实
4、验研究了影响钢尺发出声音高低变化的因素。按要求完成下列各题。钢尺伸出桌面的长度6厘米12厘米18厘米振动快慢中声音高低高中低1.根据所学知识，将上面的记录表补充完整。（选填“快”或“慢”）快慢3 声音的高低变化科学三年级上册DX2.观察记录表可知，钢尺发出声音的高低变化与()有关。CA.钢尺的总长度B.钢尺下压的高度C.钢尺伸出桌面的长度3.在此实验中，每次按压钢尺的高度要_。（选填“相同”或“不同”）4.观察记录表，我们发现：钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越快，发出的声音越_。相同高3 声音的高低变化科学三年级上册DX5.根据以上实验，小明用金属条制作了一架乐器（如图所示），发现其中一根金属条发出的声音太高了。要想使这根金属条发出的声音低一些，他应该把这根金属条的长度改得_一些。（选填“长”或“短”）长
