小语一上八单元任务二：观察动物智慧 录故事留声卡.pptx

1、童眼细观察为新年献礼任务二：观察动物智慧 录故事留声卡浑身浑身黑又亮黑又亮，嘎嘎嘎嘎叫得响叫得响，不管不管冷和热冷和热，走路走路扇翅膀扇翅膀。（打（打一一鸟类鸟类）乌乌 鸦鸦w y w y 黑黑乌乌黑黑 乌乌云云牙牙+鸟鸟=鸦鸦鸟鸟-=-=乌乌学习任务一：学习任务一：大声朗读课文，借助拼音宝贝读准字音，读通句子，标出课文有大声朗读课文，借助拼音宝贝读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段，不认识的字多读几遍，如果仍然不认识，就圈出一几个自然段，不认识的字多读几遍，如果仍然不认识，就圈出一会小组交流。（会小组交流。（5 5分钟）分钟）学习活动二学习活动二：学习任务二：小组交流难读的字，及用自己已

2、有经验交流识字方法，学习任务二：小组交流难读的字，及用自己已有经验交流识字方法，在记录纸上标记，在记录纸上标记，5 5分钟后进行展示。（分钟后进行展示。（5 5分钟）分钟）（5 5分钟分钟后，随机抽取一个小组，这后，随机抽取一个小组，这个个小组的四个同学按照顺序进行展小组的四个同学按照顺序进行展示，谁展示谁到台前来。示，谁展示谁到台前来。）评价标准（二）评价标准（二）1.能用二号声音，积极参与讨论。2.能说清楚识字方法并能正确认读生字。1 12 23 3 乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办旁旁 许许 法法 放放 进进 高高wwyychchzhozhobnbnpngpngxxfffngfngjnjng

3、ogo乌乌 鸦鸦 到到处处 找找水水喝喝 怎么怎么办办ww y ch y ch zho zho bnbnpng x png x f f fng fng jnjn gogo旁旁边边 许许多多 办办法法 放放 进进 升升高高“一一”的变调的变调乌鸦乌鸦 到到处处 找找出出 办法办法 旁旁边边 放进放进 许许多多 升升高高zhozho找找找找出出 找找书书 找找铅笔铅笔提手旁提手旁走之旁走之旁放放进进 进进来来 进进去去 jnjn进进找找东西要东西要用用到手。到手。走之旁的字和走有关系。走之旁的字和走有关系。ff法法gogo高高跳跳高高身身高高尺尺加加法法减减法法开始法法乌乌找找办办许许放放进进高高

4、旁旁鸦鸦处处自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。1 1 3 32 2喝不着水喝不着水想想到到办法办法喝水喝水喝喝着水着水了了chch处处“处处”表示地方，表示地方，“到处到处”就是好多地方。就是好多地方。书写：（1 1）上下结构。）上下结构。（2 2）上下两部分以横中线）上下两部分以横中线为界，上窄下宽。为界，上窄下宽。（3 3）“口口”的大小适中。的大小适中。（4 4）撇与点要对称。）撇与点要对称。组词：一一只只 两两只只zh 书写：（1 1）第一笔横不要）第一笔横不要过长。过长。（2 2）撇要舒展，从竖中线起笔。）撇要舒展，从竖中线起

5、笔。（3 3）“口口”在横中线下，要写得在横中线下，要写得略扁。略扁。组词：石石子子 石石头头sh 书写：（1 1）上窄下上窄下宽。宽。（2 2）竖撇和竖弯钩两个笔画的）竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。位置要摆好，起笔都落在竖中线上。（3 3）竖弯钩要写得舒展。）竖弯钩要写得舒展。组词：看看见见 见见到到jin找水找水办法办法到处到处乌鸦乌鸦旁边旁边升高升高进来进来放走放走1 1 2 2 3 3 4 4 词语卡片翻翻翻词语卡片翻翻翻5 5 6 6 7 7 8 8 朗读第1句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？好渴啊，真想好渴啊，真想赶紧喝口水！赶紧喝

6、口水！想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？它会飞它会飞到到 找找水喝。水喝。它会飞它会飞到到 找找水喝。水喝。森林森林 田野田野说明说明乌鸦飞过很多很多乌鸦飞过很多很多的的地方去找水喝。地方去找水喝。乌鸦找到水后又遇到了什么困难？1 12 2找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？水多水多水不多，口小水不多，口小口大口大朗读指导朗读指导（课后第课后第1 1题题）体会心情读一读体会心情读一读着急着急高兴高兴失望失望疑问疑问齐齐读第读第1 1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。自然段，回忆乌鸦遇到的困难。水不多水不多瓶口小瓶口小 读第读第2 2自然段，自然段，找一找：瓶子找一找：瓶子

7、里的里的水很少，水很少，乌鸦看到乌鸦看到什么想到了办法？什么想到了办法？png旁旁旁旁边边一一旁旁两两旁旁字义：旁边，左右两侧。字义：旁边，左右两侧。乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3 3自然段，在自然段，在课本上画出来。课本上画出来。慢慢慢慢做做小实验做做小实验一起放一起放 立即升高立即升高 渐渐渐渐 。太阳太阳升起升起 渐渐渐渐 。花朵花朵开放开放 用上用上“渐渐渐渐”，仿，仿说说句子。句子。主人公主人公工具工具方法方法现象现象结果结果乌鸦乌鸦石子石子往瓶子里一颗一颗放石子往瓶子里一颗一颗放石子瓶子里的水渐渐升高瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了乌鸦喝着水了 根

8、据下面的表格，说一说，乌鸦是根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的怎样喝到水的。开动脑筋：你有什么其他好办法帮开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？乌鸦喝到水吗？找不着水找不着水发现水发现水喝不到水喝不到水喝到水了喝到水了体会心情读一读。体会心情读一读。读了这个故事，你明白了什么道理？读了这个故事，你明白了什么道理？遇到困难，遇到困难，应认真思考，应认真思考，积极想办法解决积极想办法解决。书写：（1 1）左右对称。）左右对称。（2 2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。（3 3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。）第一笔竖折的横段要写在横中线上。（4 4）中间的竖要写在竖中线上。）中间的竖要写在竖中线上。组词：想想出出 出出来来ch乌鸦想把自己喝水的传奇故事讲给大家听，可是大家都不喜乌鸦想把自己喝水的传奇故事讲给大家听，可是大家都不喜欢乌鸦的声音，你能帮助小乌鸦吗？自己试着讲一讲吧。欢乌鸦的声音，你能帮助小乌鸦吗？自己试着讲一讲吧。评价标准1.使用三号声音，口齿清楚，语言流畅，体态自然大方。2.运用所学方法，能把乌鸦喝水的故事讲出来。