1、第第八八课课 法制中国建设法制中国建设 8 8.1.1 法治国家法治国家 【学习目标】 1、理解法治国家的内涵和要求，坚定建设法治国家的信念。 2、理解法治国家的内涵和要求。 3、遵守法律，依法行使权利、依法履行义务。 【学习重点.难点】 教学重点：法治国家的内涵和要求。 教学难点:遵守法律，依法行使权利、依法履行义务。 【学法指导】 自主学习探究、多媒体展示、小组合作讨论、情景导入 【课前预习】 1、法治国家的内涵和要求？ 2建设法治国家的内涵和要求？ 3、建设法治国家的意义？ 【合作探究】 近一段时间以来，高空抛物坠物造成他人损害的事件频发，人们呼吁尽快通过立法保护“头顶上的安全” 。20
2、19 年 8 月 22 日，十三届全国人大常委会第十二次会议审议了民法典侵权责任编草案。高空抛物致人损害的责任，是草 案中一个突出问题，二审时就因各方意见不统一而没作修改，此次三审再次引发关注。相信，随着民法典侵权责任 编对这一问题的进一步明确， “头顶上的安全”将有法保障。 结合材料说明，立法就能保障“头顶上的安全”吗？ 【当堂检测】 1、 国家监察法将依法赋予监察委员会职责权限和调查手段，用留置(对被盘问人的留置时间不能超过 24 小时， 特殊情况最多不超过 48 小时)取代“两规”(以前党的纪检工作的工作条例要求有关人员在规定时间、规定地点交代 问题)措施。该措施的实施，旨在( ) 促使
3、中国共产党进一步改变领导方式和执政方式 促进国家机关依法履职，促进党纪与国法相统一 规范反腐工作的方式方法，推进依法治国的进程 保障实现公民政治权利，彰显我国民主的广泛性 A B C D 2、腐败的要害，不在级别的高低，而在于权力的异化。要防止“权力的异化” ，就必须( ) 保障公民“风闻言事”的质询权 坚持用制度管权、管人、管事 形成不敢腐的惩戒机制 用权力来限制和制衡权力 A B C D 3、建设法治国家具有重大意义。通过建设法治国家，能够( ) 杜绝权力的滥用，切实保障公民合法权益 推动实现国家治理现代化，实现长治久安 保证人人遵守法律，依法行使权利、履行义务 促进各项事业有序发展，推动
4、中华民族的复兴 A B C D 4、 长春市历史文化街区和历史建筑保护条例提请吉林省十一届人大常委会第三十五次会议进行审议并准备公布 实施。条例公布实施的意义是( ) 有利于完善中国特色社会主义法律体系 有没有法规无所谓，关键是对文化街区和历史建筑的物质支持 有利于依法办事，为文化街区和历史建筑保护奠定了法律基础 体现了依法治国的基本方略 A B C D 5、经过多年不懈的努力，我国已形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系。对这一 体系理解正确的是( ) 这一体系以宪法和法律为核心 宪法在这一体系中具有最高法律效力 行政法规与地方性法规都不能与法律相抵触 若行政性法规
5、与地方性法规相抵触，必须修改行政性法规 A B C D 8.1【合作探究】【合作探究】 解析 解答本题，应首先说明立法对相关保障的积极作用，其次应从法的内容及实施角度，说明 保障安全的其他相关要求。 答案 加强立法，使相关领域有法可依，是依法保障公民合法权益的要求。只有良法才能最 大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力，推进科学立法、民主立法、依法立法， 方可制定出良法，良法之下才有法治国家。保障公民合法权益、建设法治国家，既需要有完备的 法律体系，更需要法律的严格实施。 【当堂检测】【当堂检测】 1、B 国家监察法赋予监察委员会的这一职权，目的在于促进国家机关依法履职，规范反腐
6、工 作的方式方法，促进党纪与国法相统一，推进依法治国的进程，符合题意；中国共产党要进一 步完善领导方式和执政方式，而不是进一步改变领导方式和执政方式，错误；材料不涉及人民民 主的广泛性，与题意不符。 2、C 要防止“权力的异化” ，需要加强各个层面预防和监管，最重要的是建立一套行之有效的监 督制度，用制度管权管人管事，符合题意；形成不敢腐的惩戒机制有利于问题的解决，符合题 意；公民没有质询权，不符合题意；我国实行的是民主集中制，不是三权分立制，搞权力制衡和 相互限制不利于民主政治的发展，错误。 3、D 建设法治国家，能够有效制约权力，促使人们正确行使权力，但不能杜绝权力的滥用，排除 ；建设法治国家，能够使社会公众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，但不能保证人人遵 守法律，太绝对；通过建设法治国家，能够推动实现国家治理现代化，促进各项事业有序发展， 正确。 4、C 条例属于地方性法规，其公布实施有利于完善中国特色社会主义法律体系，有利于依法保护 历史文化街区和历史建筑，体现了依法治国的基本方略，正确，错误。 5、C 我国的法律体系是以宪法为核心的，宪法具有最高法律效力，错误，正确；法律的效力 高于行政法规与地方性法规，正确；行政法规的效力高于地方性法规，错误。
