2.3 课题3　制取氧气 同步练习 人教版（2024）化学九年级上册.docx

1、课题3制取氧气课后知能演练基础巩固1.下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应的是()。A.氢气+氧气水B.氧化钙+水氢氧化钙C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳D.酒精+氧气水+二氧化碳2.实验室用过氧化氢溶液制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是()。A.不产生氧气B.产生氧气的速率小C.产生氧气的总量少D.没有影响3.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中正确的是()。能力提升4.工业上“分离液态空气法”制氧气的流程如下图所示,下列说法中正确的是()。A.此方法制氧气的原料来源广泛B.该分离过程是化学变化C.说明液氧的沸点比液氮的沸点低D.图中液体物质是纯净的氧气5.右图是有关氧气

2、的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题。(1)反应中二氧化锰起作用。(2)反应的文字表达式是。(3)检验反应生成物的实验操作是。(4)图中的反应属于化合反应的有(填序号,下同),属于分解反应的有。6.(2023辽宁中考改编)化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置,请回答下列问题。(1)实验室用装置A制取氧气,其反应的文字表达式为 。可以选择装置D收集氧气的原因是 。(2)实验室制取气体时,选择装置B作为发生装置的依据是 。(3)实验时,装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是。(4)实验室检验氧气的方法是。思维拓展7.(选做题)学习了“过

3、氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对“红砖粉末能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。实验步骤实验现象实验结论步骤木条不复燃;步骤产生气泡;步骤红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂,反应的文字表达式为。【讨论与反思】乙同学认为:仅凭上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂,还需探究反应前后红砖粉末质量是否变化。【实验步骤】.称量红砖粉末质量为m1;.完成上述表格中甲同学的实验;.反应结束后,分离出红砖粉末,烘干,称量红砖粉末质量为m2;【分析】若m1(填“”“=”或“”)m2,说明红砖粉末可作过氧化氢分解的催化

4、剂。【评价】丙同学认为,还需再补充一个实验:探究 。答案：课后知能演练1.D解析:氢气+氧气水,该反应符合“多变一”的特征,符合化合反应的特征,属于化合反应,A项不符合题意;氧化钙+水氢氧化钙,该反应符合“多变一”的特征,符合化合反应的特征,属于化合反应,B项不符合题意;碳酸钙氧化钙+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,C项不符合题意;酒精+氧气水+二氧化碳,该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”或“一变多”的特征,既不属于化合反应,又不属于分解反应,D项符合题意。2.B解析:实验室用过氧化氢制取氧气,二氧化锰是催化剂,可以增大反应的速率,但催化剂不能增大产率,也不能

5、减小产率,故选B项。3.A解析:检查气密性,先将导管放入水中,用手紧握试管的外壁,观察放入水中的导管口有无气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置气密性良好,A项正确;等气泡连续均匀放出时,开始收集气体,此时是纯净的气体,B项错误;集满气体后,在水面下用玻璃片盖上集气瓶,将集气瓶连同玻璃片一起拿出水面,C项错误;实验结束,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,D项错误。4.A解析:题述方法制氧气的原料是空气,来源广泛,A项正确。工业上分离液态空气制取氧气,利用的是液氮和液氧的沸点的不同,没有新物质生成,属于物理变化,B项错误。分离液态空气能分离出氮气和液体,说明液氧的沸点比液氮的沸点高,C项错误。该方法得

6、到的氧气中还含有稀有气体等气体,D项错误。5.(1)催化(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡(4)解析:(1)无色液体在二氧化锰的作用下生成氧气,故无色液体为过氧化氢溶液,二氧化锰的作用为催化作用。(2)暗紫色固体在加热的条件下生成氧气,故暗紫色固体为高锰酸钾,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。(3)氧气与木炭反应生成二氧化碳,检验二氧化碳的操作为向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡。(4)氧气分别与木炭、红磷、铁反应,生成物均只有一种,故属于化合反应;符合“一变多”特征,属于分解反应。6.(1)高锰

7、酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气的密度比空气的密度大(2)反应物是固体和液体(或液体和液体),反应条件不需加热(合理即可)(3)防止生成的气体从长颈漏斗中逸出(4)将带火星的木条伸入集气瓶中,若复燃则证明是氧气解析:(1)实验室用装置A制取氧气,可以选用高锰酸钾,在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;因为氧气的密度比空气的密度大,所以氧气可用向上排空气法收集,即可以选择装置D收集氧气。(2)选择发生装置依据反应物的状态和反应条件,所以选择装置B作为发生装置的依据为反应物是固体和液体(或液体和液体),反应条件不需加热。(3)为防止生成的气体从长

8、颈漏斗中逸出,实验时,装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下。(4)实验室检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,若复燃则证明是氧气。7.木条复燃过氧化氢水+氧气=红砖粉末在反应前后化学性质不变解析:【实验探究】实验结论是红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂,故说明红砖粉末的加入会加速过氧化氢的分解,因此木条会复燃;过氧化氢溶液在红砖粉末的催化作用下分解为水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气。【分析】结论是红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂,而催化剂在反应前后的质量不变,故m1=m2。【评价】催化剂在反应前后除质量不变外,其化学性质还保持不变,故还需再补充一个实验来说明红砖粉末在反应前后化学性质不变。7