1、侵权必究侵权必究目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入侵权必究新课导入 教学目标 教学重点侵权必究学习目标1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程.2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系.3.掌握有理数的除法运算.(重点、难点）侵权必究新课导入你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数-5倒数89321891517-135倒数的定义你还记得吗？701 复习引入侵权必究讲授新课 典例精讲 归纳总结侵权必究讲授新课有理数的除法及分数化简合作探究-2-6-8根据“除法是乘法的逆运算”填空：侵权必究 8(-1/4)=_ 36(1/6)=_-2-6-8问题：上面各组数计算结果有什么关系？由此你能得到有理数
2、的除法法则吗？-2-6-8侵权必究比一比（1）（+6）（+2）=16=2+3+3（2）（+6）（-2）=-316-=2（）-3观察下列两组式子，你能找到它们的共同点吗？“”变“”“”变“”互为倒数互为倒数从中你能得出什么结论？侵权必究有理数除法法则（一）用字母表示为1a b ab (0)b除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数侵权必究 利用上面的除法法则计算下列各题：（1）-54 （-9）；（2）-27 3；（3）0 （-7）；（4）-24 （-6）.思考：从上面我们能发现商的符号有什么规律？侵权必究两数相除，同号得正，异号得负，且商的绝对值等于被除数的绝对值除以除数的绝对值的商.0除以任何
3、一个不等于0的数，都得0有理数除法法则（二）侵权必究 到现在为止我们有了两个除法法则，那么两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢？1.两个法则都可以用来求两个有理数相除.2.如果两数相除，能够整除的就选择法则二，不能够整除的就选择用法则一.思考：要点归纳：侵权必究例1.计算（1）（-36）9；（2）.解：（1）（-36）9=-(36 9)=-4；（2）)53()2512(1231254()()()().2552535 侵权必究1 246124233 0474487 ()();()();()();()();();();()()().()()().4804932 计算：练一练侵权必究除法还有哪些形
4、式呢？例2.化简下列各式：1245(1);(2)31212:(1)(12)33 解4 45(2)(45)(12)12 1544512侵权必究当堂练习 当堂反馈 即学即用侵权必究当堂练习1 1）（）（4 45 5 ）（）（2 2）；）；（2 2）0.50.57 78 8 ）；）；（3 3）（）（7 7）（）（3 32 21.计算：=.25侵权必究2.填空：（1）若 互为相反数，且 ，则 _；,a babab（2）当 时，=_；0a aa（3）若 则 的符号分别是_.,0,aabb,a b110,0ab（4）若3x=12，则x=_.4侵权必究课堂小结 归纳总结 构建脉络侵权必究课堂小结 有理数除法法则:1.)0(1bbaba 2.两数相除，同号得正正，异号得负负，且商的绝对值等于被除数的绝对值除以除数的绝对值的商.0除以任何一个不等于0的数，都得0 0侵权必究侵权必究
