1、3.2学习成就梦想课后知能演练基础巩固1.每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始,事业从实践起步。这说明()学习使我们面前的世界更广阔、更精彩学习是实现梦想的唯一方式只有学习才会取得成功学习让我们拥有实现梦想的持续力量A.B.C.D.2.初中阶段的学习内容非常丰富,下列属于学习的是()小强在上课时趴桌上睡觉小荣在家做饭、收拾家务小志做实验研究天鹅湖的水质情况老师夸小丽很有演讲天分,小丽沾沾自喜A.B.C.D.3.广西七旬奶奶徐秀珍,利用在景区卖水的机会自学多国语言,能流利地和外国游客交流。徐奶奶的经历启示我们()学习并不局限在学校要保持对学习的兴趣,只
2、学感兴趣的内容学外语是初中阶段的主要任务学习需要自觉、主动的态度A.B.C.D.能力提升4.下表是某校七年级(3)班班级日志的摘录:6月6日是全国爱眼日,同学们积极学习和宣传眼健康科学知识;10月13日是国际减灾日,全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动;重阳节时,部分同学到敬老院为老人整理房间,打扫卫生;12月13日是国家公祭日,同学们参加学校组织的“祭奠同胞铭记历史”活动。同学们在日志评论区纷纷留言,其中合理的观点是()A.小志:学习没有终点,我们终生都需要学习B.小强:在实践中体验是学习的一个重要途径C.小晴:参加社会实践不是真正的学习D.小荣:参加社会实践能代替课本知识的学习5.小依
3、喜欢早上背英语单词,记忆效果特别好;小浩喜欢睡觉前温习诗词;小山和小海经常在放学回家的路上互问互答。这几位同学的做法说明()A.随时随地都学习,会获得良好的效果B.要发现并长时间保持对学习的兴趣C.运用不同方式学习时,懂得合作最重要D.学习方法因人而异,适合自己的才是最好的 6.学会学习,点亮生命材料一社会正在悄悄淘汰不学习的人。学习可以改变一个人的心智,驱动我们走向另一种人生!(1)为什么说“学习可以改变一个人的心智,驱动我们走向另一种人生”?材料二在学校,一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象,用“装忙”表现自己学习很努力;还有一些学生则是“盲目地忙”,忙碌但没有效率。这两类人被称为学
4、校里的“假忙族”。(2)对于“装忙”的同学,你觉得他们应该具有怎样的学习态度?(3)请你为“盲目地忙”的学生提供几条学习方法,使其提高学习效率。思维拓展7.阅读材料,完成下列要求。某中学七年级(3)班组织新闻资料征集交流活动,请你根据以下两组新闻资料回答问题。新闻一中国学生发展核心素养提出培养“全面发展的人”,综合表现为六大素养,“学会学习”位列其中。据了解,全国各地高考较理想的同学都有一个共同的特点,即他们从小就养成了良好的学习习惯。每学期开学后,他们都会制订出详尽的学习计划,并要求自己严格按照计划学习。(1)为了把自己培养成“全面发展的人”,我们应该如何“学会学习”?新闻二2024年元旦期
5、间,初一学生小飞来到西安,开启了为期3天的研学之旅。在旅途中,他领略了优美古诗词的意韵,亲身体验制作兵马俑、学习操作皮影戏。研学不仅让小飞学到了许多书本中学不到的知识,还锻炼了他团队合作的能力。但有的同学认为:“研学就是旅游,根本不是什么学习。”(2)你认为研学是学习吗?请说明理由。答案：课后知能演练1.B2.C解析:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。分析材料可知,正确;排除,不符合题意。3.B4.B解析:材料体现了在实践中体验是学习的一个重要途径,B项正确;A项说法正确但不符合题意,排除;C
6、项错误,参加社会实践也是学习;D项错误,参加社会实践不能代替课本知识的学习。5.D解析:从材料中可以看出,这几位同学都有不同的学习方法,这说明学习方法因人而异,适合自己的才是最好的,D项正确;“随时随地都学习”说法太绝对,A项错误;材料提到的是要学会学习,掌握科学的学习方法和善于运用不同的学习方式,并没有提到要保持对学习的兴趣,B项不符合题意;“最重要”说法太绝对,C项错误。6.(1)学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦
7、想的持续力量。梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。(2)要有自觉、主动的学习态度。(3)合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,不断提升自己的学习能力。7.(1)我们要努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。(2)研学是一种学习。理由:初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。6
