《5 老师 您好》教学设计-（2024新）统编版一年级上册《道德与法治》.docx

1、5 老师 您好教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材分析5 老师，您好是统编版道德与法治一年级上册的教学内容。本单元主题为 “校园生活真快乐”，旨在引导学生适应并喜欢学校生活。这一课聚焦于学生与老师的关系，通过引导学生认识老师的工作，感受老师的关爱，培养学生对老师的尊敬和感恩之情。教材以图片和简单的文字相结合的方式呈现，生动形象地展示了老师在不同场景中的工作状态，如上课、批改作业、与学生交流等。教材中的活动设计注重引导学生通过观察、交流、体验等方式，了解老师的辛苦，激发学生对老师的敬爱之情。例如，“说一说” 活动让学生分享自己最喜欢的老师及原因；“做一做” 活动鼓励学生用

2、自己的方式表达对老师的感谢。从教材的整体编排来看，这一课在整个一年级上册的教材中具有重要的地位。它不仅有助于学生更好地适应学校生活，建立良好的师生关系，也为后续的学习和成长奠定了基础。学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和期待。他们在幼儿园阶段可能已经接触过一些老师，但对小学老师的角色和工作还不太了解。这个年龄段的学生具有较强的好奇心和模仿能力，喜欢通过观察和实践来学习。他们对老师充满敬畏和喜爱之情，但可能还不知道如何正确地与老师交流和表达自己的情感。在认知方面，一年级学生的思维以具体形象思维为主，对于抽象的概念理解起来可能有一定的难度。因此，在教学中需要采用生动形象的教学方法

3、，如图片、故事、游戏等，帮助学生理解老师的工作和重要性。此外，一年级学生的注意力持续时间较短，自我控制能力较弱。在教学过程中，需要设计丰富多样的教学活动，吸引学生的注意力，提高教学效果。教学目标一、知识与技能目标1. 让学生认识老师的工作，了解老师在学校中的不同角色。2. 学会用恰当的方式表达对老师的尊敬和感谢。3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。二、过程与方法目标1. 通过观察图片、讲述故事、讨论交流等方式，引导学生了解老师的工作。2. 组织学生开展 “我为老师做件事” 等活动，让学生在实践中体验对老师的尊敬和感谢。3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。三、情感态度

4、与价值观目标1. 培养学生对老师的尊敬和感恩之情，激发学生热爱学校生活的情感。2. 引导学生树立正确的师生观，建立良好的师生关系。教学重难点一、教学重点1. 让学生认识老师的工作，了解老师的辛苦，培养学生对老师的尊敬之情。2. 引导学生学会用恰当的方式表达对老师的感谢。二、教学难点1. 如何让学生深刻理解老师的工作和付出，激发学生内心的感恩之情。2. 帮助学生掌握恰当的表达感谢的方式，避免形式化和表面化。教学法一、教法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更直观地了解老师的工作。2. 故事教学法：讲述关于老师的故事，激发学生的情感共鸣。3. 情境教学法：创设各种情境，如 “老师生病

5、了”“老师的生日” 等，让学生在情境中学会关心老师、表达感谢。4. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享自己对老师的认识和感受，培养学生的合作意识和语言表达能力。二、学法1. 观察法：引导学生观察老师的工作，了解老师的辛苦。2. 体验法：通过参与各种活动，让学生亲身体验对老师的尊敬和感谢。3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。教学过程一、导入新课1. 播放歌曲每当我走过老师窗前，引导学生聆听歌曲，感受歌曲中所表达的对老师的敬爱之情。2. 提问：同学们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？你们喜欢自己的老师吗？为什么？3. 引出课题：老师，您好。二、认

6、识老师的工作1. 展示一组老师在学校工作的图片，如上课、批改作业、与学生交流、组织活动等。2. 引导学生观察图片，说一说老师在做什么，体会老师工作的辛苦。3. 请几位学生分享自己观察到的老师的工作，以及自己对老师工作的感受。4. 教师总结：老师的工作很辛苦，他们不仅要给我们上课，还要批改作业、辅导我们学习、关心我们的生活等。我们应该尊重老师的劳动，感谢老师的付出。三、感受老师的关爱1. 讲述一个关于老师关爱学生的故事，如老师帮助生病的学生、鼓励学生克服困难等。2. 提问：故事中的老师是怎么做的？你从这个故事中感受到了什么？3. 组织学生进行小组讨论，分享自己在学校里感受到的老师的关爱。4. 请

7、几位学生代表发言，讲述自己与老师之间的温暖故事。5. 教师总结：老师就像我们的爸爸妈妈一样，关心我们的成长，爱护我们。我们要珍惜老师的关爱，努力学习，不辜负老师的期望。四、表达对老师的感谢1. 组织学生开展 “我为老师做件事” 活动，让学生用自己的方式表达对老师的感谢。可以是画一幅画、做一张贺卡、写一封信等。2. 请几位学生展示自己的作品，并说一说自己想对老师说的话。3. 教师总结：同学们的作品都很有创意，也很有心意。老师一定会很喜欢你们的礼物。其实，对老师最好的感谢就是我们要好好学习，遵守纪律，做一个懂事的好孩子。五、课堂小结1. 提问：这节课你学到了什么？你想对老师说什么？2. 请几位学生

8、发言，总结本节课的内容。3. 教师总结：老师是我们成长道路上的引路人，他们辛勤地工作，默默地付出，为我们的成长和进步做出了巨大的贡献。我们要尊重老师，感谢老师，用实际行动回报老师的关爱。六、布置作业1. 回家后，为爸爸妈妈讲一讲今天在学校里学到的关于老师的故事。2. 用自己喜欢的方式，为老师做一件力所能及的事情。板书设计老师，您好一、老师的工作上课、批改作业、与学生交流、组织活动等二、老师的关爱关心学生成长、爱护学生三、表达感谢画一幅画、做一张贺卡、写一封信等教学反思在教学老师，您好这一课时，我通过多种教学方法，引导学生认识老师的工作，感受老师的关爱，学会用恰当的方式表达对老师的感谢。在教学过

9、程中，我注重激发学生的情感共鸣，培养学生的感恩之情。以下是我对这节课的教学反思：一、成功之处1. 教学目标明确，教学内容丰富。我紧紧围绕教学目标，设计了一系列的教学活动，如观察图片、讲述故事、讨论交流、制作礼物等，让学生在活动中了解老师的工作，感受老师的关爱，学会表达感谢。2. 教学方法多样，教学手段灵活。我采用了直观教学法、故事教学法、情境教学法、讨论教学法等多种教学方法，以及图片、视频、歌曲等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。3. 注重情感教育，培养学生的感恩之情。我通过讲述关于老师的故事，引导学生回忆自己与老师之间的温暖故事，让学生深刻体会到老师的关爱和付出，激发了学生

10、内心的感恩之情。4. 关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。在教学过程中，我关注学生的个体差异，鼓励学生用自己喜欢的方式表达对老师的感谢，满足了不同学生的学习需求。二、不足之处1. 教学时间安排不够合理。在教学过程中，我发现有些教学环节时间过长，导致后面的教学内容时间紧张，影响了教学效果。2. 对学生的评价不够及时、全面。在教学过程中，我对学生的评价不够及时、全面，没有充分发挥评价的激励作用。3. 教学语言不够简洁明了。在教学过程中，我发现自己的教学语言不够简洁明了，有时会出现重复啰嗦的情况，影响了教学效果。三、改进措施1. 合理安排教学时间。在今后的教学中，我要更加合理地安排教学时间，把握好教学节奏，确保每个教学环节都能按时完成。2. 及时、全面地评价学生。在今后的教学中，我要更加关注学生的学习过程，及时、全面地评价学生的表现，充分发挥评价的激励作用。3. 提高教学语言的简洁性和准确性。在今后的教学中，我要更加注重教学语言的简洁性和准确性，避免重复啰嗦，提高教学效果。总之，通过这节课的教学，我深刻体会到了道德与法治课的重要性和挑战性。在今后的教学中，我要不断学习，不断探索，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。