（2024新）人教版七年级《地理》上册[核心素养]第六章《发展与合作》教案（表格式）.rar

1、第六章发展与合作教案设计学情分析学生已经具备一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。但学生对国际合作的概念和实际作用可能不够清晰，需要通过具体案例和互动讨论来加深理解。学生的思维活跃，喜欢通过实际数据和案例来学习，因此教学中应充分利用教材中的图表和案例，引导学生进行深入思考和讨论。教学目标人地协调观理解不同国家和地区发展水平的差异及其原因，认识到国际合作在促进全球经济发展中的重要性。综合思维能够分析国际合作在全球经济发展中的具体作用，如“一带一路”倡议对沿线国家的影响。区域认知通过具体案例，理解不同区域之间的发展差异和合作需求，如“南北对话”和“南南合作”。教学重点、难点重点1.理解不同国

2、家和地区发展水平的差异及其原因。2.认识到国际合作在促进全球经济发展中的重要性。难点1.分析国际合作在全球经济发展中的具体作用。2.理解“一带一路”倡议对沿线国家的影响。教学方法与准备教学方法讲授法、讨论法、案例分析法教具准备多媒体课件、地图、图表教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.引入话题：展示联合国总部大楼图片，提问学生对联合国的了解。2.引导学生思考：世界各国发展水平的差异及其影响。3.引用课本内容：介绍不同国家发展水平的差异，如欧洲与非洲的对比。4.提问：你们认为这种发展水平的观察图片，思考并回答问题，参与讨论。激发学生对国际发展与合作的兴趣，为深入学习打下基础。差异是如何形成

3、的？5.引导讨论：国际合作在缩小这些差异中的作用。6.总结：简要介绍本节课的主要内容和目标。新课学习1.讲解人类发展指数的概念及其计算方法。2.展示图 6.1，解释不同国家人类发展指数的差异。3.提问：这些差异对国际关系有何影响？4.引导学生分析图 6.2，讨论英国和印度在生活水平、教育水平和医疗水平上的差异。5.提问：这些差异是如何影响两国人民的日常生活？6.总结：强调国际合作在促进全球均衡发展中的重要性。听讲，观察图表，思考并回答问题，参与分析讨论。帮助学生理解不同国家发展水平的差异及其对国际合作的影响，培养分析问题的能力。深入讨论1.引入“南北对话”和“南南合作”的概念。2.展示图 6.

4、3，介绍中非合作论坛的例子。3.提问：中非合作论坛如何体现“南南合作”的精神？4.引导学生讨论：国际合作在解决全球性问题中的作用。5.提问：你们认为国际合作面临哪些挑战？6.总结：强调国际合作的重要性和必要性。听讲，观察图表，思考并回答问题，参与深入讨论。加深学生对国际合作形式和重要性的理解，培养国际视野和合作意识。案例分析1.展示图 6.4 和图 6.5，介绍交通运输在全球经济发展中的作用。2.提问：交通运输如何促进国际贸易和经济发展？3.引导学生分析图 6.6，讨论“一观察图表，思考并回答问题，参与案例分析。通过具体案例分析，加深学生对国际合作在经济发展中作用的认识，培养实际问题解决能力。

5、带一路”倡议对沿线国家经济发展的影响。4.提问：“一带一路”倡议如何体现国际合作的精神？5.引导学生讨论：国际合作在推动全球经济发展中的作用。6.总结：强调国际合作在推动全球经济发展中的关键作用。互动讨论1.展示图 6.7，介绍中欧班列的线路和作用。2.提问：中欧班列如何促进沿线国家的经济发展？3.引导学生讨论：国际合作在促进区域经济发展中的作用。4.提问：你们认为国际合作在促进区域经济发展中面临哪些挑战？5.引导学生讨论：国际合作在解决全球环境问题中的作用。6.总结：强调国际合作在解决全球性问题中的重要性。观察图表，思考并回答问题，参与互动讨论。通过互动讨论，激发学生的思考和创新能力，加深对

6、国际合作重要性的认识。总结回顾1.回顾本节课的主要内容和学习目标。2.提问：你们学到了哪些关于国际合作的知识？3.引导学生总结：国际合作在促进全球发展和解决全球性问题中的作用。4.提问：你们认为国际合作在未来将如何发展？5.引导学生思考：作为未来的公民，你们如何参与国际合作？6.总结：强调国际合作的重要性和必要性，鼓励学生积极参与国际合作。回顾学习内容，思考并回答问题，参与总结讨论。帮助学生巩固所学知识，激发学生对未来国际合作的思考和参与意识。作业布置1.布置作业：阅读课本第六章剩余记录作业内容，思通过作业布置，巩固部分，准备下一节课的讨论。2.提问：你们对国际合作有哪些疑问或想法？3.引导学

7、生思考：如何通过实际行动参与国际合作？4.提问：你们认为国际合作在解决全球性问题中面临哪些挑战？5.引导学生思考：作为未来的公民，你们如何为国际合作做出贡献？6.总结：鼓励学生积极参与国际合作，为全球发展做出贡献。考并回答问题，参与思考讨论。学生对国际合作的理解，激发学生对未来国际合作的思考和参与意识。作业设计基础题1.根据图 6.1，描述不同国家和地区的人类发展指数差异。2.解释“南北对话”和“南南合作”的含义及其在国际合作中的作用。提高题1.分析中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用，结合图 6.7 和表 6.1 进行讨论。2.讨论在全球化背景下，国际合作在解决全球环境问题中的重要性，例如全球变暖和臭氧层破坏。板书设计发展与合作-发展水平差异：图 6.1，图 6.2-国际合作：南北对话，南南合作-中欧班列：图 6.7，表 6.1-全球环境治理：蒙特利尔议定书教学反思成功之处1.有效利用图表和数据，帮助学生理解不同国家和地区的发展水平差异。2.通过讨论中欧班列的案例，增强了学生对国际合作重要性的认识。不足之处1.部分学生在理解复杂的国际合作机制时感到困难。2.需要进一步强化学生对全球环境问题的认识和责任感。