2025届高考语文一轮复习：标点符号ppt课件.pptx

1、2025年新高考第一轮总复习语 言 运 用：标点符号的用法建议课时：3课时陈望道在标点之革新一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，2022年全国甲卷考查了引号的用法，2023年结合具体语境考查了逗号的表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使

2、用标点符号的能力的考查。卷别题干表述设问角度命题指向2024新高考卷材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式，应引起重视。考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。2024新高考卷文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？2023新高考卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。2022全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用

3、法和其他三处不同的一项是2020全国卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2020新高考卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2019全国卷对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是一、高考链接材料一：(四五)中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。(四六)于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡,最后胜利是中国的。中国能够速胜吗?答复:不能速胜,必须是持久战。这个结论是正确的吗?我以为是正确的。(四七)讲到这里,亡国论和妥协论者又将跑出来说:中国由劣势到

4、平衡,需要有同日本相等的军力和经济力;由平衡到优势,需要有超过日本的军力和经济力;然而这是不可能的,因此上述结论是不正确的。(四八)这就是所谓“唯武器论”,是战争问题中的机械论,是主观地和片面地看问题的意见。我们的意见与此相反,不但看到武器,而且看到人力。武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。【来源1：2023新高考卷】力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话,那末,日本少数人强制地掌握着的军力和经济力,还能算是优势吗?它不是优势,那末,掌握比较劣

5、势的军力和经济力的中国,不就成了优势吗?没有疑义,中国只要坚持抗战和坚持统一战线,其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人,经过长期战争和内外矛盾的削弱,其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下,难道中国也不能变成优势吗?还不止此,目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量,难道将来也不能吗?如果日本的敌人不止中国一个,如果将来有一国或几国以其相当大量的军事和经济力公开地防御或攻击日本，公开地援助我们，那末，优势更不在我们一方面吗？日本是小国,其战争是退步的和野蛮的,其国际地位将益处于孤立;中国是大国,其战争是进步的和正义的,其国际地位将益处于多助。所有这些,

6、经过长期发展,难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗?(摘自毛泽东论持久战)4材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。（4分）【官方答案】【官方答案】设问句在问答之中切中要害，驳斥了典型的错误论调，阐明了文章的主旨；以设问和反问句层层推进，形成缜密的论证逻辑；设问和反问句赋予文章雄辩的气势，增强文章的感染力和说服力。评分参考:每答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【参考答案】使用设问句，如“这个结论是正确的吗？我以为是正确的”，能引起读者注意，启发读者思考，强调了结论的正确性；使用反问句，如“那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中

7、国，不就成了优势吗？”，增强语气，更加鲜明有力地表达观点，强调了中国可以通过持久战扭转劣势的观点。【解析】本题考查赏析修辞手法的能力，考点是设问和反问在论证中的作用。设问句和反问句的使用，能够引起读者的注意和思考，使论证更加生动有力。设问句如“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的”，通过提问与回答，明确表达了作者对于中国不会亡的坚定信念，使论证立场鲜明。反问句如“那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？”通过反问的形式，增强了语言的气势，强调了在人力和人心的支持下，日本的优势不再成立，从而有力地支撑了持久战战略的正确性。【考点透视】设问和反问是考试大纲要求掌握的两种修

8、辞手法，在考场作文中运用得比较频繁。学会运用这两种修辞手法，是提高高考应试作文水平极为快捷的途径之一。设问（作用）引起读者注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。反问（作用）加强语气，发人深省，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。【教材衔接】岂取之易而守之难乎？（反问）昔取之而有余，今守之而不足，何也？（设问）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。魏征谏太宗十思疏阅读下面的文字，完成1920题。看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入

9、乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿，带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了云这么好看，却也不妨碍它下雨那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？【来源4：2024新高考卷】19文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并

10、不表疑问，它起到了什么作用？（4分）【参考答案】问号在这里增强了语气的强烈程度。相比于陈述句“打伞会觉得辜负了这云和这雨”，使用问号使得整个句子更具情感色彩和说服力。它传达了说话者对于不打伞以更好地感受云和雨的强烈愿望和坚定态度。问号起到了引发思考的作用。通过提出一个问题，读者或听众被引导去思考为什么打伞会辜负了云和雨。这种思考过程促使人们去关注云和雨的美丽与意义，从而加深对自然之美的欣赏和尊重。同时，也让人反思在日常生活中是否过于依赖工具或设备，而忽视了与自然的直接接触和体验。【解析】【解析】本题考查鉴赏能力，考点是反问句的作用，题干中提示本题考查鉴赏能力，考点是反问句的作用，题干中提示“是

11、个问句，却是个问句，却并不表疑问并不表疑问”，更是提醒考生要从反问句的角度回答其作用，考生可以从增强语，更是提醒考生要从反问句的角度回答其作用，考生可以从增强语气和引发思考两个角度结合文本内容进行具体赏析气和引发思考两个角度结合文本内容进行具体赏析阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿

12、意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！【来源3：2023新高考卷】对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有

13、表现力。文中有两处画对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。【答案】【答案】示例一：处，两个逗号将示例一：处，两个逗号将“低着头低着头”“”“咬着牙咬着牙”“”“向前钻向前钻”二个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的二个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。（艰难吃力。（4 4分）分）示例二：处的两个逗号将时间状语示例二：处的两个逗号将时间状语“半天半天”独立出来，起强调作用，独立出来，起强调作用，突出突出“闭住口闭

14、住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和样子在狂风中坚持的时间之长，凸显了狂风的猛烈和样子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。拉车的痛苦与窘态。(4(4分分)阅读下面的文字，完成后面的题目。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。【来源4：2022全国甲卷】故宫博物院举办的那场名为清明上

15、河图3.0的高科技互动艺术展演，将现代超高清数字技术与古代绘画艺术完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。文中多处用了引号，下

16、列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（3分）分）（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”解题思路解题思路：本题考查理解具体语境中标点符号的作用的能力本题考查理解具体语境中标点符号的作用的能力。B项项，引号起突引号起突出强调作用出强调作用，强调强调“去不了去不了”，实际上是为了突出现在的科技给观众带来了独实际上是为了突出现在的科技给观众带来了独特的体验特的体验，原先去不了的地方原先去不了的地方，现在可以借助科技去

17、亲密接触现在可以借助科技去亲密接触，这种体验和亲这种体验和亲自去是一样的自去是一样的。这里的这里的“去不了去不了”就是实际上人们去不了就是实际上人们去不了。A项项，“活活”有特有特殊含义殊含义，并不是真正意义上的复活并不是真正意义上的复活，只是形象的说法只是形象的说法，突出强调人们借助高科突出强调人们借助高科技技，获得了类似观看真实文物的观展感受获得了类似观看真实文物的观展感受。C项项，“回到回到”也并不是观众真正也并不是观众真正回到现场回到现场，而是有了回到现场的那种观展感受而是有了回到现场的那种观展感受。D项项，“托在手上托在手上”，也不可也不可能将历史托在手上能将历史托在手上，而是有了那

18、种类似的观展感受而是有了那种类似的观展感受。A、C、D三项都是因为引三项都是因为引号而使得词语具有了特殊含义号而使得词语具有了特殊含义。答案答案：B阅读下面的文字，完成后面的题目。【甲】翻开精神的力量航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的

19、一项是（2分）（）A.甲B.乙C.丙【来源5：2022浙江卷】解题思路解题思路：本题考查在具体语境中正确使用标点的能力本题考查在具体语境中正确使用标点的能力。甲处甲处，书本名称必须书本名称必须用书名号用书名号；乙处乙处，乐曲名应使用书名号乐曲名应使用书名号，所以所以“东方红东方红”应为应为东方红东方红。书书名号用于标明书名名号用于标明书名、篇名篇名、报刊名报刊名、文件名文件名、戏曲名戏曲名、歌曲名歌曲名、图画名等图画名等，亦亦用于歌曲用于歌曲、电影电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品；丙处丙处，省略号表省略号表示列举内容的省略示列举内容的省略，前面是四

20、个主谓句前面是四个主谓句，之间用逗号之间用逗号，不能用顿号不能用顿号。答案答案：B二、考点解读判断正误这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。()造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。()这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。()辨析修改句标点使用都正确。句中的四个词语是并列关系，它们之间应用顿号。句中的三个短语是并列关系，它们之间应用顿号。句标点使用错误，并列性的谓语之间不能用顿号，应用逗号。边练边悟边练边悟1判断正误。解析：句中并列词语

21、、短语之间要用顿号。注意并列性的谓语、补语之间不能用顿号，应用逗号。边练边悟边练边悟2判断正误。解析：相邻或相近的两数字连用表示概数时，通常不用顿号；相邻或相近的两数字连用为缩略形式时，应用顿号。判断正误飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。里和前方一、二十公里范围内的地面。()这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。()农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。()辨析修改句标点使用均错误，“

22、八九”“一二十”“三五”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。句标点使用正确，“二、三产业”是缩略形式，要用顿号。判断正误“日日”“月月”构成构成“明明”字。字。()红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国古典长篇小说中的四红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国古典长篇小说中的四大名著。大名著。()李白的李白的“白发三千丈白发三千丈”(秋浦歌秋浦歌)“朝如青丝暮成雪朝如青丝暮成雪”(将进酒将进酒)都是脍都是脍炙人口的诗句。炙人口的诗句。()辨析修改句标点使用都正确，句中“日”“月”是标有引号的并列成分，“红楼梦三国演义西游记水浒传”是标有书名号的并列成分，它们之间可以不用顿号。句标点使用错误，虽然引号中

23、的内容是并列成分，但中间插入出处，所以，在“(秋浦歌)”后要加顿号。解析：标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，应用顿号。边练边悟边练边悟3判断正误。判断正误河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十分激烈。分激烈。()童话、寓言、故事、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。童话、寓言、故事、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。()辨析修改句标点使用均错误，并列词语之间用了连词“和”“以及”，不能再用顿号，要删去“和”“以及”前面的顿号。解析：并

24、列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词时，连词前一般不再用顿号。边练边悟边练边悟4判断正误。判断正误来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。()这台这台“奋进歌奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、某文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、某光学仪器集团有限公司协办。光学仪器集团有限公司协办。()辨析修改句标点混淆了并列词语的大小层次。“中学生”与“大学生”是大层次，“湖南”与“湖北”、“广西”与“云南”是小层次，故“

25、中学生”后的顿号应改为逗号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；它们和“某光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。解析：如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。边练边悟边练边悟5判断正误。解析：解析：固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。判断正误据了解，广东轻工学院正在试点的据了解，广东轻工学院正在试点的“高、大、上高、大、上”垃圾桶实际上是一垃圾桶实际上是一套物联网技术。套物联网技术。()1818日至日至20

26、20日，中、东部地区将有一次较大范围的降水天气过程。日，中、东部地区将有一次较大范围的降水天气过程。()辨析修改句标点使用均错误，“高大上”“中东部”中间不必用顿号。因为“高大上”“中东部”属于集合性并列词语，不能用顿号分隔开来。边练边悟边练边悟6判断正误。判断正误他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。()可是整个村子可是整个村子白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。()辨析修改句标点使用均错误。句主语后有语气词，语气词后应用逗号。句中并列词语后有语气词，语气词后应用逗号。解析：带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或

27、带句内语气词的并列成分之间，应用逗号。边练边悟边练边悟7判断正误。判断正误压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。等，均会导致健康状况的下降。()辨析修改句标点使用正确，“压力过大”“工作时间过长”“作息不规律”“忽视营养均衡”是较长的并列成分，最后一个成分前用“以及”连接，“以及”之前应用逗号。边练边悟边练边悟8判断正误。解析：用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及(及)”之前用逗号。判断正误我国月球探测工程将分三步实施：一是我国月球探测工程将

28、分三步实施：一是“绕绕”，即卫星绕月飞行；二是，即卫星绕月飞行；二是“落落”，即探，即探测装置登上月球；三是测装置登上月球；三是“回回”，即采集月壤样品返回地球。，即采集月壤样品返回地球。()这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。()感受得深，文章就写得

29、深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。可写了。()辨析修改句标点使用正确，层次清晰。句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。句标点使用错误，“写得深刻”“写得肤浅”“没有可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”后的逗号均应改为分号。边练边悟边练边悟9判断正误。解析：复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。判断正误语言文字的学习，就理解方面说，是得

30、到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。()内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使文章写得再长也没内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使文章写得再长也没有用。有用。()不能因为下雨就啥事都不做；也不能因为不下雨就啥事都做。不能因为下雨就啥事都不做；也不能因为不下雨就啥事都做。()辨析修改句标点使用均错误，句标点使用正确。“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个方面都分别有解释的内容，其中已经使用了逗号，所以为了区分层次，“就运用方面说”前应用分号。两个分句

31、是并列关系，但整句话只有一层，语句中没有使用逗号，分号应改为表示低一层次的逗号。边练边悟边练边悟10判断正误。解析：表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿，要用分号。判断正误不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解难免带有某种局限性。的见解难免带有某种局限性。()尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革命尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可

32、战胜的。()辨析修改句标点使用正确，该句是表示非并列关系的多重复句，第一层分句后应用分号。句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号。边练边悟边练边悟11判断正误。解析：表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。判断正误特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。世界先进水平。()本市先后建立三大农业生产体系：

33、一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服本市先后建立三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。；三；三是建立热作服务体系。是建立热作服务体系。()辨析修改句标点使用正确。句标点使用错误，应把“二是”“三是”前的分号改为句号。边练边悟边练边悟12判断正误。解析：分项列举的各项之间，要用分号。如分项列举的各项有一项或多项已用句号，各项的末尾不能再用分号，一般用句号。边练边悟边练边悟13判断下面句子中冒号使用得是否恰当。尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界

34、是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。()老师说了声：“下课”就走了。()老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。()“学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”()艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。()晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。()个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。()据苏州府志载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。()答案答案“说了声”后没有停顿，不用加冒号。本句为间接转述

35、，“说”后不能用冒号，应用逗号。“张老师说”后的冒号应改为逗号。冒号只管到“母婴传播”，逗号应改为句号。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用规范的。两个冒号中应有一个改为逗号。冒号后不应有“即”，应删掉“即”。非提示性话语后用逗号，不用冒号。边练边悟边练边悟14判断下面句子中句号使用得是否恰当。近年来，党中央不止一次提出要重视继承和发扬民族传统文化的号召。()他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书？坐什么车？都在媒体掌握之中。()我也不知道他究竟躲到什么地方去了？()答案答案句中“读什么书”“坐什么车”虽有疑问词语，但语句不表示疑问语气，问号应改为逗号。句中虽然包含

36、疑问词语，但整个句子不表示疑问语气，问号应改为句号。边练边悟边练边悟15判断下面句子中问号使用得是否恰当。诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？()你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？()你就去吗？小栓的爹。()咦？我的东西怎么不见了？()我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。()我不知道他去车站接谁。()答案答案前两个逗号都应改为问号。应将问号改为逗号，句号改为问号。边练边悟边练边悟16判断下面句子中叹号使用得是否恰当。看你这记性，你怎么忘了呢！()多么鲜艳啊！这件衣服。()他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。()咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲

37、门声。()答案答案应将叹号改为逗号，句号改为叹号。边练边悟边练边悟17判断下面句子中引号使用得是否恰当。许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。()我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。()小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人。”()耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说礼多人不怪嘛。”()今天，一个以地球人口资源环境为主题的大型宣传活动在此举行。()漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的霍

38、乱时期的爱情，被选入获诺贝尔文学奖作家丛书。()答案答案“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。引号内显然不是小姑娘告诉“我”的原话，而是转述小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号改为逗号。“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。宣传活动的主题不能用书名号，而要用引号。第二个书名号应改为引号。边练边悟边练边悟18判断下面句子中破折号使用得是否恰当。今天晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。()根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。()世

39、上有两种人(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理说，君子应受人尊敬，小人应遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。()答案答案破折号应改为冒号。句中破折号和括号均起解释说明的作用，保留其一即可。判断正误如何培养低龄段如何培养低龄段(3(36 6岁岁)儿童对美术课的兴趣？儿童对美术课的兴趣？()农业农村部印发了全国乡村产业发展规划农业农村部印发了全国乡村产业发展规划(2020(202020252025年年)。()习近平总书记指出，习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代政课作用不可替代”。(习近平思政

40、课是落实立德树人根本任务的关键课习近平思政课是落实立德树人根本任务的关键课程程)()()如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录、明目录、(此目录包括经、史、子、集。此目录包括经、史、子、集。)书目答问补正史部的有关书目答问补正史部的有关部分。部分。()要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语(王力主编，中华书局出王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。版。本书为高等院校文科教材之一。)()()边练边悟边练边悟19判断正误。辨析修改句标点使用正确，括号内的内容是

41、对“低龄段”的解释。句标点使用错误，括号内的内容是解说“发展规划”的具体时间段，应该放到书名号中，并且在“规划”后。句标点使用错误，括号及其内容应紧跟在后引号后，因为括号内的内容是注释整个引用语的出处，不应在引号内或句末点号后。句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号内的内容解释的是四库全书简明目录的相关内容，括号及括号内的内容应移到顿号的前面。句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外。解析：句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用加任何标点，后半括

42、号之前(除问号、叹号外)也不用加任何标点。判断正误写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴即兴”。(其实文学创其实文学创作也要有素养才能有作也要有素养才能有“即兴即兴”。)()()他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里他后来还曾照顾动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。()辨析修改句标点使用正确，句外括号放在句末点号之后，括号内可使用句末点号，也可以不使用。句标点使用错误，括号里的内容是注释全句的，属句外括号，应放在全

43、句的句末点号之后。边练边悟边练边悟20判断正误。解析：句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后。句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。判断正误 该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准的标准)。()辨析修改句标点使用正确，补充的文字要用括号括起来。边练边悟边练边悟21判断正误。解析：标示订正或补充的文字要用括号括起来。边练边悟边练边悟22判断下面句子中省略号使用得是否恰当。她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊”()李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。()她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒

44、做，等等真让人忍无可忍！()你这样干，未免太！()她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。”()答案答案本句应去掉省略号或再加一个唐代诗人的名字。省略号不能与“等”“等等”同时使用，二者删其一。判断正误婚姻法规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。婚姻法规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。()光明日报社邀请十家出版社负责人就光明日报社邀请十家出版社负责人就“思想文化领域图书选题与传播思想文化领域图书选题与传播”展开座谈。展开座谈。()以以“健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台为主题的中央电视台“315315”电视宣传活动由央电视宣传活动由央视经济频道的视经济频道的1111个栏

45、目共同完成。个栏目共同完成。()在社会广角镜栏目中，你可以真实地了解社会。在社会广角镜栏目中，你可以真实地了解社会。()辨析修改句标点使用正确，“婚姻法”是法规名称，要用书名号。句标点使用错误，光明日报是报刊，要用书名号，“社”指报社，不是报刊本身，不能放到书名号中，应去掉书名号。句标点使用正确，会议、讲座、主题、标语、考试、活动等名称不能用书名号。句标点使用正确，栏目名用书名号。边练边悟边练边悟23判断下面句子中省略号使用得是否恰当。解析：(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类使用文字、声音、图像等表现的作品名称，用书名号。(2)不能视为

46、作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称，可以用引号，不能用书名号。(3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。(4)报社、杂志社的名称不能用书名号。判断正误喜马拉雅这款听书软件全球下载量极大。喜马拉雅这款听书软件全球下载量极大。()辨析修改句标点使用正确，“喜马拉雅”是中文软件名，用书名号。边练边悟边练边悟24判断下面句子中省略号使用得是否恰当。解析：标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名时，应用书名号。判断正误中共中央办公厅转发了中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习习中共中央办公厅转发了中央宣传部、中央组织部关于认真

47、组织学习习近平谈治国理政第三卷的通知，并发出通知，要求各地区、各部门结合近平谈治国理政第三卷的通知，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。认真学习习近平谈治国理政第三卷，是用习近平新实际认真贯彻落实。认真学习习近平谈治国理政第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。()教育部关于提请审议高等教育自学考试试行办法的报告教育部关于提请审议高等教育自学考试试行办法的报告()辨析修改句标点使用正确。句标点使用错误，书名号里面还有书名号时，里面一层应用单书名号。边练边悟边练边悟25判断下面句子中省

48、略号使用得是否恰当。解析：书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。判断正误琵琶行并序选入了新编版高中语文课本。琵琶行并序选入了新编版高中语文课本。()农村调查序言是毛泽东在农村调查序言是毛泽东在19411941年为自己的著作农年为自己的著作农村调查撰写的。村调查撰写的。()辨析修改句标点使用错误，“并序”指序文，也应该放入书名号内，以琵琶行并序的形式呈现。句标点使用正确，序文与正文同时存在，均用书名号。边练边悟边练边悟26判断下面句子中省略号使用得是否恰当。解析：单独的序文或者序文与正文同时存在，均应使用书名号。判断正误“20232023年春节联欢晚会年春节联欢晚会”

49、受到观众的称赞和好评。受到观众的称赞和好评。()本台将重播本台将重播20232023年春节联欢晚会。年春节联欢晚会。()“雪域明珠雪域明珠中国西藏文化展中国西藏文化展”今天隆重开幕。今天隆重开幕。()大地飞歌艺术展是一部大型现代艺术作品。大地飞歌艺术展是一部大型现代艺术作品。()边练边悟边练边悟27判断下面句子中省略号使用得是否恰当。辨析修改句标点使用均正确。句中“2023年春节联欢晚会”是一项活动，可以用引号表示强调，但不能用书名号。句中“2023年春节联欢晚会”是重播的节目，要使用书名号。句“雪域明珠中国西藏文化展”是展览的名称，用引号。句是将大地飞歌艺术展这个展览作为创作的作品，用书名号

50、。解析：有些名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；而特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。1.阅读下面的文字，完成后面的题目。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的赓续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是凤毛麟角，更不要说身口相传了。三、对点演练2021年底，首