2025届广东省两校高三第一次联合模拟考试生物试题.docx

1、2025届广东省两校高三第一次联合模拟考试生物试题一、单选题1发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是A是真核生物B含有叶绿体C是自养生物D有染色体2下列关于“一定”的说法正确的是（）光合作用一定要发生在叶绿体中生长素对植物生长一定起促进作用没有细胞结构的生物一定是原核生物酶催化作用的最适温度一定是37有氧呼吸一定发生在线粒体中与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖A全部正确B有一个正确C有三个正确D全部不正确3生物学研究

2、中用到了很多科学方法，下列关于有关科学方法说法不合理的是（）A沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA的结构B摩尔根用荧光标记法判断基因在染色体上的相对位置C蛋白质有多样性，生物性状也有多样性，生物性状是由蛋白质决定的属于类比推理D科学家用同位素示踪法和密度梯度离心法证明了DNA具有半保留复制的特点4某细胞在分裂过程中，若共用一个着丝点的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因不可能是因为发生了（）A基因突变B同源染色体之间的交叉互换C染色体数目变异D染色体结构变异5下列叙述不符合事实的是A孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律，但并没有将遗传因子定位在染色体上B摩尔根用果蝇进行杂交实验，

3、运用假说演绎法证明基因在染色体上C格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明遗传物质就是DNAD沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了DNA的双螺旋结构模型6下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A神经递质的释放依赖于细胞膜的流动性B胰岛素调节血糖与细胞膜的功能无关C细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新7下列关于光敏色素和类胡萝卜素的说法中不正确的是（）A光敏色素是一类色素蛋白复合体B类胡萝卜素在层析液中的溶解度大于叶绿素C光敏色素和类胡萝卜素都对红光有强吸收能力D光敏色素在分生组织的细胞内分布较多8结合下图分析下列说法正确的是（）A若判

4、断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构B若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群9某同学用样方法调查草地上某种双子叶植物的种群密度，下列有关叙述不正确的是（）A样方的大小一般以1m2的正方形为宜，如果该种群个体数较少，样方面积可适当放大B如果种群内的个体随机分布，则可选取较少数量的样方调查计数，不影响调查准确性C取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素D应以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值10如图为生态系统中碳循环的模

5、式图。下列相关叙述正确的是（）A1代表生产者，6一定是光合作用B碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节D1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环11下列叙述符合基因工程概念的是（）AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上12如果一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，以后在他生长发育

6、过程中出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是()A用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物D如果要用他的干细胞培育出的某种器官，需要使其基因选择性表达13下列不属于控制无关变量的相关操作是（）A验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住B验证温度影响酶活性的实验中，需将每一组底物和酶溶液分别设置相同且适宜的pHC验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理D绿叶的色素提取和分离实验中，制备滤纸条

7、时剪去两角14下列植物激素的作用能使水稻幼苗出现疯长现象的是A细胞分裂素B乙烯C赤霉素D生长素15赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是 ()A图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的

8、转录，从而翻译出更多的生长素16如图为某哺乳动物（有22对同源染色体）的初级卵母细胞进行减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中18表示基因。在正常情况下，下列叙述错误有（）如图所示结构中含四条染色体，称为四分体在该动物的肝脏细胞分裂时可以形成22个四分体1与3的分离发生在减数第一次分裂过程中若发生交叉互换，则可能发生在1与2之间若基因1、5来自父方，则2、6来自母方减数分裂中，1与7或8组合可能形成重组型的配子ABCD二、非选择题17某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激素可降低胰岛细胞的敏感度进行验证实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪

9、、注射器等（1）分析变量：自变量是 ；检测指标是 。（2）实验思路： （3）预期结果（请用坐标曲线图绘出可能出现的结果） （4）讨论与分析为探究生长激素的确是通过降低胰岛细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验 。18植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源，其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。回答下列问题：(1)高等植物捕获光能的物质分布在 ，常选择红色和蓝色的人工光源，其依据是 (2)其他条件适宜且保持不变，若CO2供应不足，短时间内，C5、C3、H

10、及ATP这4种物质中，相对含量下降的是 ，相对含量上升的是 (3)农田中常增施农家肥而减少化肥使用来提高作物产量，其原因是 (至少答出两点)。(4)在农业生产中，为考虑光能的充分和合理利用，常采用间作(同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物)的方法提高光能利用率。现有四种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大值时所需的光照强度)见下表。作物ABCD株高/cm8517859165光饱和点/molm-2s-111601210554643从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是 ，理由是 。19某二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由两对基因(

11、A、a和B、b)控制，花瓣颜色的形成原理如下图所示。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题：(1)基因A和a不同的根本原因 。(2)F1红花植株的基因型为 。(3)有人认为A、a和B、b基因是在同一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上，则F2中的表现型及比例为 。如果从减数分裂的角度看，出现此现象的原因是 。若A、a和B、b基因在同一对同源染色体上（不考虑交叉互换及突变）。则F2中的表现型比例为 。20沉水植物对湖泊的净化起着关键作用，不同的沉水植物分布

12、在不同水层深度，如苦草、金鱼藻、黑藻等。在富营养化的湖泊中，沉水植物表面会出现大量附着藻和螺类。为探讨沉水植物、附着藻和螺类三者之间的关系，研究人员进行了相关实验，请回答下列问题：（1）少量污水排放到湖泊，一段时间后污水被净化，该过程中起主要作用的生态系统组成成分有 。排放少量生活污水后水体并未出现富营养化，而大量排放则水体出现了富营养化，这说明 。（2）不同水层深度有不同的沉水植物，这是因为不同植物适合在不同阳光下生长，这种分布显著提高了群落 的能力。湖心和近湖岸处分布的沉水植物也不同，体现群落的 结构。（3）研究发现，螺类动物以附着藻为食，在附着藻大量生长的湖泊中，沉水植物长势不佳。螺类动

13、物对二者影响的实验结果如图1所示，推测出现上述实验结果的原因可能是 。（4）我国大部分湖泊的富营养化是由于N、P元素，尤其是N元素含量超标所致。为研究湖泊中螺的作用，设计了相关实验，结果如图2所示。通过实验结果可以发现，N元素可以 附着藻的生长（填“促进”或“抑制”）。与正常氮负荷相比，三倍氮负荷条件下，螺类对附着藻的抑制作用 （填“增强”或“降低”）。（5）综合上述研究结果，请写出治理湖泊富营养化的两条具体措施： 。21PET是一种聚酯类塑料，全球每分钟生产约100万个PET塑料瓶。科学家从能够利用PET作为碳源的细菌中分离出了一种能降解PET的解聚酶。PET在70时才能完全变为液态，便于降

14、解，但PET解聚酶不耐高温。为此，科研人员借助定向进化策略，提高PET解聚酶耐受高温的能力。该策略经历多轮定向进化（每一轮均在上一轮筛选出的目标菌株上开展），其涉及的信息如表所示。每一轮的基本流程定向进化（轮次）第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮基因突变和转化将突变后的PET解聚酶基因导入大肠杆菌分离纯化和鉴定的菌株5种13种4种3种5种9种提取出的PET解聚酶预保温和酶活测定条件1h/551h/601h/651h/701h/807h/70选出的PET解聚酶中变化的位点数2个1个2个3个3个5个(1)研究人员从土壤样品中分离能产生PET解聚酶的细菌时，所使用的培养基成分应包括 （编号选填）。

15、（NH4）2SO4淀粉PET无机盐(2)据所学知识判断，分离PET解聚酶的细菌所使用的培养基类型属于 （编号选填）天然培养基合成培养基液体培养基通用培养基固体培养基选择培养基(3)表中流程宜选用的接种方法为 （平板划线/稀释涂布），其目的是 。A对大肠杆菌进行计数B扩大大肠杆菌种群数量C便于分离提取PET解聚酶D将导入不同突变基因的大肠杆菌分离开(4)本研究采用的定向进化策略，相比自然界的进化过程，区别是_。A发生基因突变B实现个体进化C加快进化速度D模拟自然选择(5)据题干及所学知识分析，研究人员在第6轮中设置70且长时间保温（7小时）的目的是 。(6)据题干信息判断，获取耐高温PET解聚酶

16、的过程涉及_。A基因工程B细胞工程C发酵工程D蛋白质工程天然PET解聚酶基因（792bp）部分编码链序列以及用于表达载体构建的质粒结构如下图所示：5ATGCAGACTAACCCCTATGCTCGCGGGGATTTTCGCACTGCTAACTGCAGC3(7)已知天然PET解聚酶基因不含合适的酶切位点，但可借助PCR解决该问题。据图信息判断，为了便于表达载体的构建，在设计PET解聚酶基因PCR反应体系时，应选择引物 。（编号选填）5TACATATGCAGACTAACCCCTATGCTCG35TGCTCGAGATGCAGACTAACCCCTATGC35TACATATGGCTGCAGTTAGCAGTG35TGCTCGAGGCTGCAGTTAGCAGTG3(8)为鉴定表达载体构建是否正确，研究人员从目标菌株中提取质粒，并经XhoI和NdeI充分处理后进行凝胶电泳。根据下图结果判断，含目的基因的菌落是 。试卷第9页，共9页