人教版七年级上册第三单元第六课第一框丰富多样的情绪（共19张PPT）.ppt

1、南京秦淮外国语学校南京秦淮外国语学校 刘倩云刘倩云“星”光灿烂的初一9班喜喜怒怒哀哀惧惧捧腹大笑捧腹大笑、欣喜、欢乐、愉悦、开心、心旷神怡、欣喜、欢乐、愉悦、开心、心旷神怡、满意、狂喜、眉开眼笑、喜悦、自在、欢欣鼓舞、满意、狂喜、眉开眼笑、喜悦、自在、欢欣鼓舞、春风满面、舒心、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈春风满面、舒心、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈咬牙切齿咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起抱头

2、痛哭抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪流满面、难过、心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪流满面、难过、失望、哀痛、悲伤、遗憾失望、哀痛、悲伤、遗憾目瞪口呆目瞪口呆、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、担心、面无人色、慌张不安、提心吊胆担心、面无人色、慌张不安、提心吊胆比一比：关于情绪的词语，看谁说得多比一比：关于情绪的词语，看谁说得多 游戏规则：1.一人表演，全班根据表演猜成语。2.表演者不能讲出要猜的字或读音，可用言语声调、面

3、部表情、身体姿势来表现。心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住不能自由活动，一只可以在笼子里子里，一只被捆住不能自由活动，一只可以在笼子里自由活动。笼子一边有一根绝缘棒，只要抓住这根绝自由活动。笼子一边有一根绝缘棒，只要抓住这根绝缘棒，就可免受电击。实验者每隔缘棒，就可免受电击。实验者每隔2020秒对猴子进行一秒对猴子进行一次电击，每次放电前次电击，每次放电前5 5秒，笼里的红灯就会亮起。可秒，笼里的红灯就会亮起。可以活动的那只猴子发现了这个秘密。实验在不间断地以活动的那只猴子发现了这个秘密。实验在不间断地进行，结果有一只猴子死了。

4、进行，结果有一只猴子死了。请你判断：请你判断：哪只猴子死了？为什么？哪只猴子死了？为什么？科学实验结果是自由活动的猴子死了，为什么呢科学实验结果是自由活动的猴子死了，为什么呢一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事。情情绪绪犹犹如如双双刃刃剑剑。积极影响积极影响消极影响消极影响情绪影响人的行为，影响人的生活。情绪影响人的行为，影响人的生活。故事一：红楼梦里的林妹妹，终日愁眉不展，对人对物，都透着一股凄伤，终日郁闷，最后怀着满腔的愁怨，积郁成疾而过早凋

5、零。故事二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。下面下面 是心理学里值得人玩味的有趣实验：是心理学里值得人玩味的有趣实验：水平相同的两班学生解答同样的试题，无论成绩如何，对一班学生赞赏地说：这么样的难题，能答这么好，真难得呀，这班学生感到很高兴。而对另一班学生严加责备，这种题目都答不好，你们全无可救药了，他们很垂头丧气，然后，以同样试题考查，结果受表扬的那一班获得意想不到的好成绩，而受责备的班，成绩一塌糊涂。从这项科学实验中可以看出，情绪对人的学习成绩是多么重要。消极的心情必然导致学习和考试的失败。科学实验表明：科学实验表明：情

6、绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时同学在相同时间只忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。德国心理学家发现：德国心理学家发现：人的思维和情绪存在各种联系。其中最主要的是：情绪越好，学习效果越佳。经过实验表明，情绪高涨、轻松、愉快的学生比情绪低落、忧郁、愤懑的学生，学习成绩要至少高20左右。特别是在那些需要想象力的功课上，情绪的影响更为突出。这是因为学生在轻松愉快的状态下，心窗打开，可以吸收较多的信息，而且脑筋动得快，联想丰富。一一、情绪万花筒、情绪万花筒复杂多样的情绪复杂多样的情绪情绪犹如双刃剑情绪犹如双刃剑1 1.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧情绪的基本类型

7、：喜、怒、哀、惧2 2.复杂情绪复杂情绪二二、情绪对生活的影响、情绪对生活的影响1 1.情绪对人的积极影响情绪对人的积极影响2 2.情绪对人的消极影响情绪对人的消极影响如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呦，如果感到幸福就快快拍拍手呦，看到大家都一起拍拍手。看到大家都一起拍拍手。如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩下面句子分别表达了什么情绪？下面句子分别表达了什么情绪？1、问君能有几多愁，恰似一江春水向、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。东流。2、怒发冲冠凭

8、栏处。、怒发冲冠凭栏处。3、人逢喜事精神爽。、人逢喜事精神爽。4、漫卷诗书喜欲狂。、漫卷诗书喜欲狂。5、哀民生之多艰。、哀民生之多艰。6、风声鹤唳，草木皆兵。、风声鹤唳，草木皆兵。（哀哀）（怒怒）（喜喜）（喜喜）（哀哀）（惧惧）1.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（这句谚语告诉我们（）A.情绪随时可以发生变化情绪随时可以发生变化 B.情绪对人有积极的作用情绪对人有积极的作用 C.情绪对人有消极的作用情绪对人有消极的作用D.情绪对人既有积极的影响，又有消极的影情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响响D2.人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四大类，即（大类，即（）A、喜、怒、哀、乐、喜、怒、哀、乐B、喜、怒、哀、惧、喜、怒、哀、惧C、悲、欢、离、合、悲、欢、离、合D、喜、怒、乐、悲、喜、怒、乐、悲B