1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）610的认识和加减法 第4课时 8和9的加、减法 2.69的的加、减法加、减法 1.通过观察、操作，感受加、减法之间的联系，会计算8、9的加、减法，形成初步的运算能力。2.在操作与交流的活动中，形成初步的观察能力、想象能力和表达能力。学习目标【重难点重难点】会正确计算有关会正确计算有关8、9的加、减法。的加、减法。课堂导入水果后面藏着几？水果后面藏着几？286693594385792谁来谁来说说说说8与与9的的分与合？分与合？你是怎么想的？你是怎么想的？看图填一填。看图填一填。4+2=2+=6-2=6-=646442 新知探究看图列式计算。看图列式计
2、算。?朵朵538 358 4红花红花5朵朵黄花黄花3朵朵从左往右看从左往右看从右往左看从右往左看红花红花5朵朵黄花黄花3朵朵8朵朵538 358 红花红花5朵朵?朵朵8-53 黄花黄花3朵朵8-35 观察这四个算式，你有什么发现？观察这四个算式，你有什么发现？5353两数相加，交换两数两数相加，交换两数的位置，得数不变。的位置，得数不变。从整体中减去一部分，从整体中减去一部分，得数等于另一部分。得数等于另一部分。8888部分部分部分部分整体整体整体整体部分部分部分部分?根根549 459 从左往右看从左往右看从右往左看从右往左看549 459 9根根5根根?根根9-54 4根根9-45 545
3、462268-28-6886看图数一看图数一数另一部数另一部分的个数，分的个数，可以算减可以算减法。法。看图数一看图数一数一共有数一共有几个，可几个，可以算加法。以算加法。21 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 1 26262268-28-6886还可以利用数的还可以利用数的分与合计算。分与合计算。862263369-39-699631 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 1 263试着用前面学过试着用前面学过的方法计算这四的方法计算这四道算式吧。道算式吧。9 363369-39-69969633想一想。想一想。84=4+4=84可以想：可以想：844 课堂练习教
4、材第教材第50页页“做一做做一做”7+1=1+7=81=87=7+2=2+7=92=97=8+1=1+8=91=98=887199729981仔细观察每组的仔细观察每组的4个算式，你有什么发现？个算式，你有什么发现？做一做。做一做。1.每次盖住卡片的一部分，说出一每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。个减法算式。再用这张卡片，照样子做一做，再用这张卡片，照样子做一做，说一说。说一说。82=694=5你和同桌也来试一试，一个盖你和同桌也来试一试，一个盖卡片，一个说算式。卡片，一个说算式。教材第教材第50页页“做一做做一做”2.4+=595+=499=549=452+=686+=288=628=
5、26教材第教材第52页页“练一练练一练”第第1题题3.哪两张卡片上的数相加哪两张卡片上的数相加得得8？哪两张卡片上的数相？哪两张卡片上的数相加加得得9？教材第教材第52页页“练一练练一练”第第2题题4.2+6=86+2=85.算一算。算一算。0123456788-012345678想一想，填一填。想一想，填一填。拓展提升7+=85+=9可以从可以从7和和5后面接后面接着数，还要数几个着数，还要数几个就填几。就填几。还可以想还可以想8和和9的的分与合，再填空。分与合，再填空。教材第教材第52页页“练一练练一练”胶 水胶 水7+=85+=9也可以想：也可以想：8-7=17+1=8；9-5=4 5+4=914教材第教材第52页页“练一练练一练”想一想，填一填。想一想，填一填。胶 水胶 水 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？8和和9的加、减法的计算方法：的加、减法的计算方法：（1）看图数出得数；）看图数出得数；（2）利用）利用8、9的分与合计算。的分与合计算。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201教材第教材第52页的练一练第页的练一练第4题。题。
