2025年人教版生物中考总复习知识网络提纲.docx

1、2025年人教版生物中考总复习知识网络提纲第一单元 生物与生物圈第一章 认识生物 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。生物的生活需要营养。 生物的共同特征 生物能进行呼吸。 (鲸喷出雾状水柱)生物能排出体内产生的废物。 （出汗，排尿，呼出气体，植物落叶） 生物能对外界刺激做出反应。 （含羞草，跳舞草，见到敌害躲避） 生物能生长和繁殖。认 生物都具有遗传和变异的特性。 明确调查目的识 确定调查对象 调查的一般方法 制定合理的调查方案生 调查记录对调查结果进行整理和分析物 撰写调查报告。按形态结构分：动物、植物、其他生物生物分类 按生活环境分：陆生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二

2、章 了解生物圈地球所有的生物和其环境的总和就叫生物圈。1、 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。非生物因素：光、水分、温度、空气等。（干旱水）概念：影响生物生活的其他生物。2、生态因素可分为两类： 捕食关系（狼和羊）竞争关系（水稻和野草；草盛豆苗稀）生物因素：常见的关系 合作关系（蚂蚁合作搬运食物）寄生关系（艾滋病病毒与人）共生关系（根瘤：大豆植株和根瘤菌；地衣：真菌和藻类）。3、探究实验的过程：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论表达和交流 提出问题：光会影响鼠妇的生活？ 作出假设：光会影响鼠妇的生活。生物与 制定计划：设计阴暗和明亮两种环境。变量和非生物因素：光环境

3、的关系 4.非生物因素对生物的影响探究光对鼠妇生活的影响. 实施计划：按照上述步骤开展实验。实验结果：计算平均值各组的平均值（减少实验误差，排除实验的偶然性）阴暗：鼠妇数量多；明亮：鼠妇数量少得出结论：光会影响鼠妇的生活。表达交流。 5、对照实验：在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。 判断对照实验的方法：一组对照实验中只有一个变量。 生物的适应性是普遍存在的（举例：骆驼刺；旗形树） 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的（举例：动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性） 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 （一片森林

4、、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流等） 生产者植物 生物部分 消费者动物 组成 分解者细菌和真菌 非生物部分：阳光、水、空气、温度 概念：指生产者和消费者之间吃与被吃的关系。 例如： 草 兔 鹰食物链：正确的书写方法 起点：生产者 终点：最高级的消费者注意：不包含非生物因素（阳光、温度等）和分解者生物与环境组 “ ” 指向捕食者成生态系统 数量变化： 食物链中生产者的数量最多，最高级的消费者数量最少。 (1)短时间: 若某种生物的数量减少,下一营养级的生物数量会减少,上一营养级的生物数量会增加;反之,数量变化情况相反。(2)长时间: 若某种生物的数量减少,下一营养级的生物数量会先减少后增

5、加,逐渐趋于稳定,养级的生物数量会先增加后减少,逐渐趋于稳定;反之,数量变化情况相反。 食物网：多条食物链彼此交错连接。 有毒物质沿食物链积累（富集）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 能量随着食物链食物网逐级递减。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。概念：地球所有的生物和其环境的总和就叫生物圈。 以海平面为标准，向上10千米，向下10千米，总厚度为20千米的圈层。 大气圈的底部：大气圈中的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，生 还有细菌等微小生物。 物 范围: 构

6、成 水圈的大部：包括地球上全部海洋和江河湖泊，圈 大多数生物生活在150米以内的水层中 生物圈是最大 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”，生物种类最多的圈层。的生态系统 岩石圈、水圈、大气圈不是截然开的。 生物圈是最大的生态系统。 森林生态系统 “绿色水库”,自动调节能力最强，稳定性最强 草原生态系统 多种多样的生态系统： 农田生态系统 海洋生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 “地球之肾”,如腾冲北海湿地。 生物圈是一个统一的整体第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位1、显微镜的结构 取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座；显微镜放于实验台边缘7厘米处，略偏左。转动转换

7、器使低倍镜对准通光孔2、步骤 对光 转动遮光器使较大的光圈对准通光孔 左眼注视目镜右眼睁开练 转动反光镜使视野中出现一个白亮的视野习 观察：材料一定要薄而透明使 收镜清洁用 显微镜放大的倍数=目镜倍数物镜倍数显 3、 目镜内看到的物象是倒像微 重 要将视野中的某个方向（左）的物象移到视野中央，玻片就往那个方向（左）移动 镜 要 显微镜放大的倍数越高，被观察的细胞数目就会少，细胞在视野中就越大，视野越暗； 的 显微镜放大的倍数越低，被观察的细胞数目就会多，细胞在视野中就越小，视野越亮。 结论 视野中污点的三种情况：物镜上，目镜上，玻片标本上。移动目镜，如果污点随着移动，则污点在目镜上；移动玻片标

8、本，污点随着移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。 低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，要使物像更清晰，用细准焦螺旋进行调节。 转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。 用显微镜观察时，光线比较弱，应该选用大光圈和凹面镜；光线比较强，应该选用小光圈和平面镜。显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用擦镜纸来擦，擦拭载玻片时应用纱布。 1、常用玻片的类型: 切片（叶的结构）、涂片（血细胞）、装片（洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞）2、制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴（清水）取展盖染（稀碘液）吸 3、制作动物细胞临时装片的步骤：擦滴（0.9%生理盐水）取涂

9、盖染（稀碘液）吸 观 4、盖盖玻片时必须先让盖玻片的一侧接触水滴，然后再轻轻盖上。目的：避免盖玻片下面出现气泡察 5、在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加浓度为0.9%生理盐水，目的是：保持细胞的正常形态 动 6、 甲是植物细胞，乙是动物细胞，细胞的结构和功能：植 1细胞壁：支持和保护作用 物 2细胞膜：控制物质的进出 细 3细胞核：细胞的控制中心胞 4叶绿体：进行光合作用的场所 的 5线粒体：进行呼吸作用的场所结 6液泡：液泡内溶解着多种物质 构 7、植物细胞与动物细胞的相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、（线粒体）。植物细胞有动物细胞的不同点: 细胞壁、叶绿体、液泡 细胞的生活需要物质和能量

10、细胞中的物质 无机物（分子小，不含碳）：水、氧气、无机盐等 有机物（分子大，含碳）：蛋白质、脂质、糖类、核酸细胞的生活 细胞膜能控制物质进出： 有用的物质进入，废物排出，其他物质挡在外 细胞中的能 叶绿体：“绿色工厂”，光能化学能（储存在有机物中） 量转化器 线粒体：“动力工厂”“发动机”，化学能（有机物细胞利用的能量 细胞核控制着生物的发育和遗传第二章 细胞怎样构成生物体 生物体由小长到大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。A、细胞核一分为二 过程： B、细胞质一分为二细胞通过分裂产生新细胞 C、动物：形成新细胞膜 （图1）植物：形成新的细胞膜和细胞壁（图2） 特点：新细胞与原细胞的染色体

11、在形态和数目都是相同的，所含遗传物质也是一样的。遗传信息储存在细胞核中细胞核中一些被碱性染料染成深色的物质是染色体。遗传物质 染色体由DNA和蛋白质组成的。 DNA是遗传物质，DNA是双螺旋结构，是细胞核中储存遗传信息的载体。基因是决定生物性状的DNA片段。1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、由形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 上皮组织 分化 结缔组织4、动物体的结构层次：（受精卵）细胞 组织 神经组织 器官 系统 动物体 肌肉组织 分化 分生组织 营养器官：根、茎、叶细 5、植物体的结构层次：（受精卵）细胞

12、组织 保护组织 器官 植物体胞 输导组织 生殖器官：花、果实、种子怎 6、各组织的功能： 营养组织 名称上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织分生组织保护组织输导组织营养组织功能保护和分泌支持、连接保护、营养产生、传导兴奋收缩、舒张分裂产生新细胞保护内部柔嫩部分运输水、无机盐、有机物储存营养物质举例皮肤上皮唾液腺骨组织血液脊髓大脑心脏肱二头肌根尖、茎尖形成层根、茎、叶的表皮茎、叶脉、根尖成熟区植物体各部分都有 单细胞生物常见种类：酵母菌（真菌）、衣藻（植物）、眼虫、草履虫、变形虫等成 观察仪器：显微镜。生 观察液滴取自培养液表层，草履虫需要呼吸，大多集中在表层。物 8、只有一个细胞的生物体 观察时放

13、棉花纤维：限制减缓草履虫的运动。体 草履虫观察实验： 显微镜下草履虫的形状像一只草鞋 。结构：1收集管 和 2伸缩泡：收集和排出体内多余水分细胞核包括：3大核（营养代谢）和 4小核（储存遗传物质） 5细胞质、6纤毛：运动、7表膜：保护、呼吸、排泄、 8口沟：摄食、9食物泡：消化、10胞肛：排出食物残渣单细胞生物与人类关系 有益：鱼的饵料；净化污水有害：引发疾病；形成赤潮 第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物常见植物 淡水：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）等 海水：海带、紫菜、石莼、裙带菜、马尾藻、鹿角菜、石花菜等藻类植物 生活环境：大多生活在水中，全身从环境中吸收水和无机盐

14、，都能进行光合作用。 主要特征：无根、茎、叶的分化 用途：释放氧气；食用；药用；鱼类饵料 孢 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等子 生活环境：生活阴湿环境中植 苔藓植物 主要特征：植株矮小，有茎、叶分化，具假根 物 用途：苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物生 （苔藓植物的叶只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁） 物 常见植物：肾蕨、卷柏、满江红等 圈 蕨类植物 生活环境：生活阴湿环境中中 主要特征：有根、茎、叶分化，有输导组织，因此蕨类植株比苔藓植物高大 的 用途：食用、药用、绿肥和饲料、2亿年前的蕨类埋于地下形成了现在的煤 绿 种皮：保护胚色 菜豆种子的结构 胚

15、芽：发育成茎和叶 植 胚 胚轴：发育成连接茎和根的部位 物 胚根：发育成根 种子的结构 子叶：两片（储存营养物质） 果皮和种皮：保护胚 胚乳：储存营养物质 种 玉米种子的结构 胚芽： 发育成茎和叶子 胚 胚轴：发育成连接茎和根的部位 植 胚根：发育成根 物 子叶：一片 （转运营养物质） 裸子植物 特征：种子裸露，无果皮包被 类群 种类：松、杉、柏、银杏、苏铁等 被子植物 特征：种子不裸露，有果皮包被 种类：桃、杨树、小麦、牡丹等温馨提示种子的主要部分是胚，因为它是新植物体的幼体。我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。市场上卖的

16、绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，它们是果实。第二章 被子植物的一生 一定的水分环境条件 充足的空气 探究实验：种子萌发需要的环境条件萌发的条件 适宜的温度 自身条件： 胚是完整的、活的，且不在休眠期 种子的萌发 吸收水分 子叶（或胚乳） 提供营养，之后脱落 萌发的过程 胚根（先突破种皮） 根 胚 发育成新的植物体 胚芽 茎和叶 胚轴 连接茎和根的部位种子的发芽率=发芽种子数样品种子数100%探究实验：种子萌发需要的环境条件提出问题：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气吗？作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

17、制定计划：材料用具：植物种子40粒、四个三角瓶、小勺、卫生纸、标签纸、胶水。 实验步骤：如图。实施计划：按照上述步骤开展实验实验结果：种子全部未萌发：种子全部萌发实验和的变量是水，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明水分是种子萌发的必要条件。实验和的变量是空气，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明空气是种子萌发的必要条件。实验和的变量是温度，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明温度是种子萌发的必要条件。得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。上述实验中有三组实验组分别是 、，有一组对照组是 。 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 结构 伸长区：根生长最快的部位根尖的结 分

18、生区：不断分裂产生新细胞构和生长 根冠： 保护生长点 生长：一方面靠分生区增加细胞的数量一方面要靠伸长区细胞体积的增大 植株的生长 幼叶 叶 芽的发育 芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽 水 根从土壤中吸收 生长需要的营养物质 无机盐 需要最多是氮（枝叶繁茂）、磷（硕果累累）、钾（茎干健壮）。 有机物 叶片通过光合作用制造 花药（内含花粉,花粉中有精子） 雄蕊 花丝 花蕊 柱头 花的基本结构 雌蕊 花柱 子房 子房壁 珠被 胚珠 卵细胞 极核细胞 花瓣：颜色鲜艳，吸引昆虫传粉萼片、花托、花柄 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 花粉落到柱头上，受粘液刺激产生出花粉管。 传粉和受精 受精的过程 花粉

19、管穿过花柱、子房到达胚珠花粉管末端破裂放出精子。开花和结果 精子与卵细胞结合形成受精卵。 受精后，萼片、花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房壁 果皮 果实和种子的形成 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精卵 胚 种子 受精极核营养物质第三章 绿色植物与生物圈的水循环根吸水的主要部位：根尖成熟区，有大量根毛（增大吸收面积） 水分和无机盐的运输：木质部导管 茎的结构： 有机物的运输：韧皮部筛管 茎不断长粗的原因：形成层分裂产生新细胞，形成新的木质部细胞核韧皮部细胞 叶片的结构： 表皮、叶肉、叶脉 绿色植物参与生物圈的水循环塑料袋套在植物茎的基部 部位：主要是叶片上的气孔 调节植物体温；蒸腾作用 为植物体

20、吸收水分和无机盐及向上运输提供动力意义 调节气候，提高大气湿度，增加降水量。促进生物圈水循环。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者，维持生物圈的碳氧平衡暗处理的目的：消耗完或转运走叶片内原有的淀粉。将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖目的：对照实验。 酒精隔水加热的目的：脱色，溶解叶片中叶绿素，便于观察。绿叶在光下制造有机物实验 酒精隔水加热原因：酒精易挥发和燃烧。 绿色 （天竺葵的实验） 染色：用碘液染色，淀粉遇碘变蓝，检验叶片中是否有有机物淀粉生成。植物 实验结论：1、叶片见光部分产生了有机物淀粉通过 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光合 原料：二氧化碳、水作用 产物：有机物（

21、主要为淀粉）、氧气制造 光合 条件：光 光能有机物 作用 场所：叶绿体 叶绿体 （储存着能量） 表达式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把转二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。意义：自身生长、发育、繁殖的基础 其他生物基本的食物来源 维持生物圈的碳氧平衡 用来构建植物体 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将有机物中的能量释放出来，绿色植 供生命活动需要的过程。物对有 原料：有机物、氧气机物的 呼吸作用为植物体 产物：二氧化碳、水利用 的生命活动提供能量 场所：主要是线粒体（所有活细胞都能进行呼吸作用） 反应式：有机物 +

22、氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用是生物的共同特征 我国植被类型：草原、荒漠、热带雨林、针叶林、常绿阔叶林、落叶阔叶林 爱护植被 现状：我国森林覆盖率只有16.55%，人均森林面积只有0.128公顷相当于世界人均水平的1/5。绿化祖国 我国植被面临的主要问题 森林乱砍乱伐形成许多荒山草原：过度放牧使草场退化、沙化 措施：我国每年3月12日为植树节，颁布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法。第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来 人类的起源 达尔文提出人类和类人猿共同起源于森林古猿 人类的起 森林古猿下地生活的原因是：地壳运动，气候变化，出现冰川期、森林大量消失。 源和发展 人类

23、的发展 地球环境变化 生活在稀树草原 进化现代人类 森林古猿 生活在森林 进化 现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩 古人类与古猿的差别：直立行走制造和使用工具大脑发达具有语言和文字的能力 生 殖系 统人 的由 人的生殖 来 （睾丸）精子 受精 分裂 分裂、分化 发育 生殖过程： 受精卵 胚泡 胚胎 （8周） 胎儿 （38周）分娩 （卵巢）卵细胞（输卵管） （植入子宫内膜）（子宫） （子宫羊水） （266天） 胎盘（和脐带） 营养物质 废物 母体 身高突增、体重突增青春期形态发育的显著特点青春期的身体变化 神经系统、心脏和肺等器官的功能增强 性器官迅速发育，男生出现遗精现象，女生出现月经现

24、象。 青春期 有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀青春期的心理变化及卫生 内心世界逐渐复杂，有的事情不想与家长交流 性意识开始萌动 第二章 人体的营养 糖类 主要的供能物质，提供能量（来源：米饭、馒头、土豆、白糖等） 有机物 脂肪 备用的能源物质，提供能量（来源：肥肉、食用油、黄豆、花生等） 蛋白质 为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；提供能量（来源：奶、蛋、鱼、肉） 水细胞的主要组成成分，占人体重的60%70%，运输人体所需营养物质和体内产生的尿素等废物 无机盐人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质：钙构成骨骼的重要成分缺乏时患骨质疏松症、佝偻

25、病多食奶类、豆腐、虾皮等食物铁构成血红蛋白的成分缺乏时患缺铁性贫血多食含铁和蛋白质丰富的食物碘构成甲状腺激素的成分缺乏时患地方性甲状腺肿多食海带、紫菜、加碘食盐磷构成骨骼和牙齿缺乏时患厌食、贫血、肌无力多食海洋中的鱼和虾类食品锌缺乏时生长发育不良多食牡蛎、猪肝、鸡蛋黄等 食 物 中 无机物 营 养 维生素不构成人体细胞，不提供能量，种类很多，人体需要量很小，对人体生命活动起调节作用： 维生素A维持人的正常视觉，缺乏时患夜盲症、干眼症多食动物肝脏、胡萝卜维生素B缺乏时患脚气病、神经炎多食粗粮、瘦肉维生素C增强人体抵抗力，缺乏时患坏血病、牙龈出血多食蔬菜、水果维生素D缺乏时患骨质疏松症、佝偻病多食动物肝脏 第七类营养素是膳食纤维。食物来源：蔬菜、水果、海藻和粗粮。1.探究实验：馒头在口腔中的变化提出问题：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关吗？作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关。