六年级上册语文课件-课文10 轮椅上的霍金｜苏教版 (共34张PPT).pptx

1、轮椅上的霍金轮椅上的霍金金水区金桥学校金水区金桥学校 郭雪敏郭雪敏一、新课导入一、新课导入张海迪：张海迪：5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验。她发愤学习，自学了大学英语、日语、峻的考验。她发愤学习，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。程。1983年她开始从事文学创作，先后翻译了年她开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所海边

2、诊所等数十万字的英语小说，编著了等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口向天空敞开的窗口、生命的追问生命的追问、轮轮椅上的梦椅上的梦等书籍。从等书籍。从1983年开始，张海迪创年开始，张海迪创作和翻译的作品超过作和翻译的作品超过100万字。万字。海伦海伦凯勒凯勒 著名的美国女作家、教育家、社著名的美国女作家、教育家、社 会活动家。在十九个月时会活动家。在十九个月时 因患急因患急 性胃充血、脑充血而被夺性胃充血、脑充血而被夺 去视力去视力 和听力。和听力。1899年年6月考入哈佛大学月考入哈佛大学 拉德克利夫女子学院。她拉德克利夫女子学院。她 享年享年88 岁，却有岁，却有87年生活在无光、

3、无声年生活在无光、无声 的世界里。在此时间里，她先后的世界里。在此时间里，她先后 完成了完成了14本著作。其中最著名本著作。其中最著名 的的有：有：假如给我三天光明假如给我三天光明我的人生故事我的人生故事石石墙故事墙故事。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构。善机构。张海迪、海伦张海迪、海伦凯勒在身体上都有凯勒在身体上都有缺陷，但是身体上的残疾没有摧毁缺陷，但是身体上的残疾没有摧毁他们坚强的意志、坚定的信念，我他们坚强的意志、坚定的信念，我们可以用一个成语来形容这种精神们可以用一个成语来形容这种精神品质，那就是品质，那就是身残志坚！身残志坚！古今中外有许

4、许多多像张海迪、海古今中外有许许多多像张海迪、海伦伦凯勒一样身残志坚，勇于向世凯勒一样身残志坚，勇于向世界挑战的人，今天，我们就来认识界挑战的人，今天，我们就来认识一下这样的一个人一下这样的一个人轮椅上的霍金轮椅上的霍金二、初读课文，认识霍金二、初读课文，认识霍金霍金是谁？霍金是谁？（一）读（一）读1-21-2段，总体上了解霍金段，总体上了解霍金他在轮椅上坐了他在轮椅上坐了4040年，全身只有三根手指会动，年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他他撰写撰写的科普著作的科普著作时间简史时间简史在全世界拥有在全世界拥有无数的读

5、者。无数的读者。他就是他就是“宇宙之王宇宙之王”史蒂芬史蒂芬霍金。霍金。撰：zhun撰写撰稿霍金霍金时间简史时间简史的作者的作者“宇宙之王宇宙之王”一部物理通俗化的科普范本，讲述了狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学。（二）读（二）读3 3段，了解霍金的标志性形象段，了解霍金的标志性形象命运对霍金十分残酷。命运对霍金十分残酷。如何残酷？如何残酷？19631963年，年，2121岁的霍金在剑桥大学读研究生时，岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患了会导致肌肉不幸患了会导致肌肉萎缩萎缩的的卢伽雷氏症卢伽雷氏症，不，不久就久就完全瘫痪完全瘫痪，被，被长期禁锢长期禁锢在轮椅上。在轮椅上。1985198

6、5年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺彻底剥夺了他说话的功能。了他说话的功能。4040年过去了，疾年过去了，疾病已使他的身体病已使他的身体严重变形严重变形萎萎 wi萎缩萎缩 枯萎枯萎 卢伽雷氏卢伽雷氏症症：肌萎缩侧索硬化，也肌萎缩侧索硬化，也叫运动神经元叫运动神经元病。病。它是上运动神经元和下运动神经元损伤它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部（所谓球部，就是之后，导致包括球部（所谓球部，就是指的是延髓支配的这部分肌肉）、四肢、指的是延髓支配的这部分肌肉）、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩

7、。命运的残酷命运的残酷完全瘫痪完全瘫痪长期禁锢长期禁锢彻底剥夺彻底剥夺严重变形严重变形他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成着。嘴已经歪成S S型，只要略带微笑，马型，只要略带微笑，马上就会现出上就会现出“龇牙咧嘴龇牙咧嘴”的样子。现在，的样子。现在，这已经成了他的这已经成了他的标志性形象标志性形象。他不能写。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张

8、大文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。地逐页阅读。霍金的标志性形象霍金的标志性形象头朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧头朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴歪成键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴歪成S S型，型，只要略带微笑，马上就会现出只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧龇牙咧嘴嘴”的样子。的样子。（三）读（三）读4 4段，了解物理天才段，了解物理天才霍金霍金医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他

9、一直顽强地活了下来，并且正是在但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。认的科学巨人。虽然虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却但是，他的思维却飞出了飞出了地球，地球，飞出了飞出了太太阳系，阳系，飞出了飞出了银河系，银河系，飞到了飞到了上百亿光年上百亿光年外的宇宙深处，外的宇宙深处，飞向了飞向了神秘莫测神秘莫测的黑洞。的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发

10、现了黑洞的蒸发性，推论出黑尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸洞的大爆炸疾病禁锢的只是他的身体，禁锢疾病禁锢的只是他的身体，禁锢不住他的思维不住他的思维非常神秘，不可推测。常用来形容非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。一些不可理解的事物或现象。他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻跻身身的的卢卡逊数学讲座卢卡逊数学讲座的教授。的教授。跻身跻身j j shnshn置身置身 某种行列、境域等某种行列、境域等

11、;踏进踏进剑桥剑桥大学大学 应用数学和理论物理学应用数学和理论物理学院院 卢卡逊（卢卡逊（lucasianlucasian）数学讲座。）数学讲座。霍金（物理天才）霍金（物理天才）世界公认的科学巨人世界公认的科学巨人最年轻的英国皇家学会最年轻的英国皇家学会会员会员卢卡逊数学讲座的教授卢卡逊数学讲座的教授（四）读（四）读5-75-7段段，了解生活中的霍金了解生活中的霍金比起整天被人众星捧月般的比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：上面写着：“请保持安

12、静，主人正在睡觉。请保持安静，主人正在睡觉。”形容对人崇拜崇敬到形容对人崇拜崇敬到了极点了极点那多半不是真的，霍金只是不愿被外人那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4 4点，他会在护士的帮助下与研究生们交点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论

13、提出质疑，法。如果有学生对他的理论提出质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。他立即会给一个咧嘴笑容。（五）读（五）读8 8段，思考其在文中的作用段，思考其在文中的作用霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服折服的生活强者。他不断求索的科学精的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。大众。承上启下承上启下信服信服;心服心服（六）读（六）读9-129-12段，了解生活强者霍金段，了解生活强者霍金有一次，在学术报告结束之际，一位年有一次，在学术报告

14、结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了时已在轮椅上生活了3030多年的科学巨匠，多年的科学巨匠，深深深深景仰景仰之余，又不无之余，又不无悲悯悲悯地问：地问：“霍霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？你不认为命运让你失去太多了吗？”仰慕；佩服尊重仰慕；佩服尊重哀伤而同情哀伤而同情这个问题显然有些这个问题显然有些唐突唐突和尖锐，报告厅和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片内顿时鸦雀无声，一片静默静默。冒犯；莽撞冒犯；莽撞，冒失冒失人不说话，不人不说话，不出声音出声音霍金的脸

15、上却依然充满霍金的脸上却依然充满恬静恬静的微笑，他用还的微笑，他用还能活动的手指，艰难地能活动的手指，艰难地叩击叩击键盘，于是，随键盘，于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字慢而醒目地显示出如下一段文字：我我的手指的手指还能还能活动活动，我的大脑我的大脑还能还能思维；思维；我我有有终生追求的理想，终生追求的理想，有有我爱和爱我的亲人和朋友；我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我对了，我还有还有一颗感恩的心一颗感恩的心形容为人闲适，安静形容为人闲适，安静还能还能还能还能有有有有还还有有与前面的完全瘫痪、长期禁锢、彻底剥与前面的完

16、全瘫痪、长期禁锢、彻底剥夺、严重变形作对比，夺、严重变形作对比，写出写出了霍金的感了霍金的感恩之心、写出了霍金的乐观向上、写出恩之心、写出了霍金的乐观向上、写出了霍金对理想的不懈追求、写出了霍金了霍金对理想的不懈追求、写出了霍金的身残志坚。的身残志坚。心灵心灵震颤震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示他表示由衷由衷的敬意。的敬意。震惊，颤动震惊，颤动 出自出自内心内心的，的，发自发自肺腑的肺腑的霍金是谁？霍金是谁？时间简史时间简史的作者的作者“宇宙之王宇宙之王”标志标志性形象性形象 世界公认的科学巨人世

17、界公认的科学巨人 最最年轻的英国皇家学会年轻的英国皇家学会会员会员 卢卡逊数学讲座的教授卢卡逊数学讲座的教授 科学巨匠科学巨匠 非凡的科学家非凡的科学家不断求索的科学精神不断求索的科学精神 充满传奇色彩的充满传奇色彩的 物理天才物理天才勇敢顽强的人格力量勇敢顽强的人格力量 令人折服的令人折服的 生活强者生活强者三、精读文本，感悟精神三、精读文本，感悟精神（一）读（一）读4 4段，感悟霍金不断探索的科学精神段，感悟霍金不断探索的科学精神虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞

18、出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸推论出黑洞的大爆炸疾病禁锢的只是他的身体，禁锢不住他疾病禁锢的只是他的身体，禁锢不住他的的思维，霍金凭着顽强的毅力，创下了思维，霍金凭着顽强的毅力，创下了一个有一个奇迹，这是一个被禁锢在轮一个有一个奇迹，这是一个被禁锢在轮椅上的知识英雄，这是一个充满传奇色

19、椅上的知识英雄，这是一个充满传奇色彩的物理天才。彩的物理天才。（二）读（二）读1111段段，感悟，感悟霍金勇敢顽强的人格力量霍金勇敢顽强的人格力量我我的手指还能活动，的手指还能活动，我的大脑还能思维；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心对了，我还有一颗感恩的心 面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的一切感到高兴。为自己所能拥有的一切感到高兴。世人推崇霍金，不仅因为他是智慧的英世人推崇霍金，不仅因为他是智慧的英雄，更因为他是人生的斗士，他的事迹雄，更因为他是人生的斗士，他的事迹诠释了心跳不止，追求不息的人生真谛。诠释了心跳不止，追求不息的人生真谛。四、板书设计四、板书设计 物理天才 不断求索的科学精神轮椅上的霍金 生活强者 勇敢顽强的人格力量 身残志坚 乐观向上 令人折服 令人敬仰五、作业布置五、作业布置假如霍金来到了我们的教室，来到了我假如霍金来到了我们的教室，来到了我们身边，面对这样的科学巨匠，面对这们身边，面对这样的科学巨匠，面对这样的生活强者，你想对他说些什么呢？样的生活强者，你想对他说些什么呢？以以“轮椅上的霍金，我想对您说轮椅上的霍金，我想对您说”为题为题写一段话，写下你想说的。写一段话，写下你想说的。