第4课《古代诗歌四首》课件（共52张ppt）2023-2024学年统编版语文七年级上册.pptx

1、观沧海观沧海钱塘湖春行钱塘湖春行次北固山下次北固山下天净沙天净沙秋思秋思观沧海观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。曹操曹操字孟德字孟德,东汉末著名的政治家、东汉末著名的政治家、和诗人和诗人。观沧海观沧海是曹操是曹操北伐乌北伐乌桓桓途中经过碣石山时写的。途中经过碣石山时写的。诗歌的背景诗歌的背景军事家军事家 身为大战之前战的曹操，身为大战之前战的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静

2、。他将自己宏像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海形象表现出来，使这里，借着大海形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。为一篇流传至今的优秀作品。东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，连词，来。来。何：何：副词，副词，多多么。么。之：之：结构助结构助词，词，用在句子用在句子的主谓之间，的主谓之间，取消句子的独取消句子的独立性立性。

3、其：其：代词，代词，指大指大海。海。至：至：极点极点。以：以：介词，介词，用。用。掌握生字掌握生字 字义字义译文译文 东行登上碣石山来观赏大海东行登上碣石山来观赏大海 海水多宽阔浩荡，碣石山高高耸立海边海水多宽阔浩荡，碣石山高高耸立海边 碣石山上树木丛生各种草长得繁茂碣石山上树木丛生各种草长得繁茂 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。中产生出来的。庆幸得很

4、哪，就用诗歌来表达心志吧。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。一、这首诗写了几层意思？一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点层（开头两句）：交代观海的地点2 层（层（3-8句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3层（层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。（实景）（想象）观观沧沧海海东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海 交待观海方位地点，统

5、领全文，点题交待观海方位地点，统领全文，点题东东临临碣石碣石，以，以观观沧海沧海水澹澹，山竦峙水澹澹，山竦峙 动静相衬，显示海的辽阔和威严动静相衬，显示海的辽阔和威严水水澹澹澹澹，山，山竦峙竦峙树木百草，秋风洪波树木百草，秋风洪波 静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势实写实写海之海之宏伟宏伟日月出其中日月出其中星汉出其里星汉出其里想像，大海吞吐日月的气概想像，大海吞吐日月的气概 虚写海之气概虚写海之气概附文附文表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀写作特点：写作特点：小结小结：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇

6、本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。王湾王湾（唐代诗人）（唐代诗人）王湾（王湾（693693751751）唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。洛阳洛阳(今属河南今属河南)人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9年书年书成成,共共200200

7、卷卷,名为名为群书群书四部录四部录。全唐诗全唐诗存诗十首。存诗十首。唐诗唐诗律诗（八句）绝句（四句）五言五言七言七言律诗的特征律诗的特征1.1.共有八句共有八句2.2.二、四、六、八句押二、四、六、八句押韵韵3 3.首联首联（1 1、2 2句）句）颔联颔联（3 3、4 4句）句）颈联颈联（5 5、6 6句）句）尾联尾联（7 7、8 8句）句）4.4.颔联、颈联必须对仗（对偶）颔联、颈联必须对仗（对偶）文学常识(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/

8、旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处何处/达？归雁达？归雁/洛阳洛阳/边边。次北固山下次北固山下 王湾王湾重点词语解释：客路客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以水陆交通的枢纽，故以“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。潮平潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。时的景象。风正风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海

9、相距不远，故称海日。相距不远，故称海日。乡书乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。实无其事。弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。小船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎

10、样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。次次北北固固山山下下首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：青山外，绿水前青山外，绿水前船上想像，暗含奔波之劳，点题船上想像，暗含奔波之劳，点题潮平岸阔，风正帆悬潮平岸阔，风正帆悬船上所见船上所见潮潮平平岸岸阔，阔，风风正正帆帆悬悬生残夜，入旧年生残夜，入旧年生生残夜，残夜，入入旧年旧年写景点时令，时间过得太快写景点时令，时间过得太快乡书，归雁乡书，归雁 直抒思乡之情直抒思乡之情江南春早江南春早游子思乡游子思乡1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？的联系？2、哪些诗句直接表

11、达了思乡之情？、哪些诗句直接表达了思乡之情？3、自主探究想象、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？样的感受？研习诗歌内容研习诗歌内容 1 1、诗人此刻在船上，而、诗人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，他在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路客路”呢？呢？这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。别的地方去，已暗含旅途奔波之意。2 2、“潮平两岸阔，风正一帆

12、悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到要特别提到“潮平潮平”？在天将明未明（黎明）之时，在船接近目的地即北在天将明未明（黎明）之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。固山的长江之中。“潮平潮平”一语一语为下句中为下句中“江春江春”一语作铺垫。一语作铺垫。3 3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他

13、传递家书。他传递家书。名句赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的物所表现的“春意春意”，闯入旧年，将赶走严，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。平了，船上的人视野

14、也开阔了。“风正风正一帆悬一帆悬”愈见精彩，愈见精彩，“悬悬”是端端直直是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能才能“悬悬”。写景极为传神。写景极为传神。中考链接：中考链接：1、次北固山下次北固山下表达了漂泊在外的游子对表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达这一情感？最能突出表达这一情感？A、“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”：中国古：中国古代就有代就有“鸿雁传书鸿雁传书”的说法，从的说法，从“乡书、乡书、归雁归雁”可看出这是漂泊在外的游子在通过可看出这是漂泊在外的游子在

15、通过归雁传书这种方式来表达自己对家乡亲人归雁传书这种方式来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。深切的思念之情。B、“江春入旧年江春入旧年”.临近春节，一家人要临近春节，一家人要团聚共度佳节，此时一个漂泊在外的游子团聚共度佳节，此时一个漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式，来表达自己对在通过归雁传书这种方式，来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。家乡亲人深切的思念之情。2、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：淡的乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边乡书何处达？归雁洛阳边 3、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心、诗歌中

16、通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：胸宽阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。4、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：替的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入海日生残夜，江春入旧年。旧年。5、“江春入旧年江春入旧年”这这5个字里边出现了两个节令，个字里边出现了两个节令，一个是一个是“江春江春”的的“春春”，指的是，指的是立春立春，另一个是，另一个是“旧年旧年”的的“年年”，指的是，指的是旧历年的最后一天旧历年的最后一天。6、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？、你还能想起另外一

17、些表现乡愁的诗句吗？日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。7.赏析赏析“海日海日生生残夜，江春残夜，江春入入旧年旧年”句，尤其句，尤其要要注意加点字注意加点字的分析。的分析。答：答：“日日”与与“春春”作为新生的美好事物的作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生生”字和字和“入入”字使之拟人化，赋予它们字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理在描写景物、节令之中，蕴含着一

18、种自然理趣：旧事物中孕育着新事物，给人乐观、向趣：旧事物中孕育着新事物，给人乐观、向上的力量。上的力量。8.尾联表达了诗人怎样的情感？尾联表达了诗人怎样的情感？答：答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的思乡之切。的思乡之切。白居易白居易字乐天，晚年又叫香山居士，唐代诗人。字乐天，晚年又叫香山居士，唐代诗人。译文 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿

19、色杨柳荫下的白沙堤。1、诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以、诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是早春的景色？看出是早春的景色？2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？中了？3、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为为什么不是什么不是“家家家家”？钱钱塘塘湖湖春春行行首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：孤山寺孤山寺 贾公亭贾公亭水初平水初平 云脚低云脚低大处着笔，勾画轮廓大处着笔，勾画轮廓山光水色，春水初生山光水色，春水初生早莺争暖树早莺争暖树新燕啄春泥新燕啄春泥诗人所见：生机浓郁诗人所见：生机浓郁远景

20、远景乱花渐迷眼乱花渐迷眼浅草才没蹄浅草才没蹄诗人骑马所感：姹诗人骑马所感：姹紫嫣红，目不暇接紫嫣红，目不暇接最爱湖东行不足最爱湖东行不足直抒胸臆，心情直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返喜悦，流连忘返湖上湖上春光春光湖东湖东景色景色近景近景近景近景远景远景描写钱塘湖描写钱塘湖早春早春风光，抒发喜悦情怀。风光，抒发喜悦情怀。马致远马致远元朝著名戏曲作家元朝著名戏曲作家马致远：马致远：号东篱，元代著名散曲家。号东篱，元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多宦海，退隐田园，写出许多“叹叹世世”之作。一生著有之作。一生著有汉宫秋汉宫秋青衫泪青衫泪等杂剧共

21、十五种，等杂剧共十五种，与与关汉卿、王实甫、白朴，并称元关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。代杂剧四大家。并写有小令，套并写有小令，套数数200余首，经后人辑入余首，经后人辑入东篱东篱乐府乐府。他在元代散曲作家群中，。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能位居第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又反映他风格的是散曲，散曲中又以以小令小令天净沙天净沙秋思秋思最为有最为有名，名，被誉为被誉为“秋思之祖秋思之祖”。1、你能用一个字来概括你读的这四首古诗的感、你能用一个字来概括你读的这四首古诗的感情特点吗？情特点吗？2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言，、请恰当发挥

22、联想和想像，运用优美的语言，把这首元曲改写成现代文。把这首元曲改写成现代文。枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。译文一 枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！译文二 天色昏黄，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下

23、流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。路口上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄凉的夜色里，唯有孤独伤心的游子漂泊在远方的路上。时已深秋，一位远离故乡的时已深秋，一位远离故乡的“断肠人断肠人”还在还在天涯天涯飘泊。他骑着飘泊。他骑着瘦马瘦马，冒着，冒着西风西风，在荒，在荒凉的凉的古道古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦上奔波，不知哪里是他的归宿。哦!那纠缠着那纠缠着枯藤枯藤的的老树老树上已经有上已经有乌鸦乌鸦栖息，又到栖息，又到黄昏时候了黄昏时候了!一条一条溪水溪水从从小桥小桥下流过，桥那面下流过，桥那面出现了出现了人家人家。然而那不是他的家啊。然而那不是他的家啊!

24、看到小桥看到小桥流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却怎么能回得了呢怎么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑过了小桥，叩那家的门，骑着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古道上颠簸。道上颠簸。太阳已经落山了太阳已经落山了，他仍然在天涯飘，他仍然在天涯飘泊，飘泊泊，飘泊 霍松林霍松林（元曲鉴赏辞典元曲鉴赏辞典，第，第235页）页）天净沙天净沙秋思秋思写景：写景：枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦小桥小桥 流水流水 人家人家古道古道 西风西风 瘦马瘦马叙人：叙人：断肠人在天涯断肠人在天涯景物烘托景物烘托白描勾勒白描勾勒孤寂

25、愁苦孤寂愁苦金陵酒肆留别（李白）金陵酒肆留别（李白）风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？相见欢（李煜）相见欢（李煜）林花谢了春红，太匆匆！林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，胭脂泪，泪流醉，几时重？自是人生常恨水常东。泪流醉，几时重？自是人生常恨水常东。卜算子卜算子咏梅（陆游）咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无无意苦争春，一任群芳妒。意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。仲春之景仲春之景暮春之景暮春之景初春之景初春之景