（2024部）统编版七年级上册《历史》第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 ppt课件.rar

1、2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页1“国国”字字的的繁繁体体字字为为“國國”，体体现现了了古古代代中中国国人人对对“国国家家”的的理理解解，即即国国家家必必须须具具备备4个个条条件件：一一是是居居民民，以以小小“口口”代代表表；二二是是土土地地，以以“一一”代代表表；三三是是武武力力，以以“戈戈”代代表表；四四是是疆疆域域，以以大大“口口”代代表表。我国古代最早具备以上条件我国古代最早具备以上条件，标志着我国早期国家产生的是标志着我国

2、早期国家产生的是()A炎黄部落炎黄部落B夏朝夏朝C商朝商朝D周朝周朝B2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页2(2024江江门门期期末末)李李明明正正在在修修补补一一本本残残旧旧的的历历史史故故事事书书，该该书书中中有有这这么么一一段段话话：“禹禹死死后后，启启强强继继父父位位，从从此此制制代代替替制制。”这这里里省略号应补充的内容分别是省略号应补充的内容分别是()A禅让、选举禅让、选举B世袭、禅让世袭、禅让C禅让、世袭禅让、世袭D选举、禅让选举、禅让B2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页3(侧侧重重历历史史解解释释)在在商商代代，占占卜卜是是商商王王

3、日日常常活活动动的的重重要要内内容容，国国家家大大事都通过占卜的方式来决定。这种占卜方式事都通过占卜的方式来决定。这种占卜方式()A减少了统治者决策的盲目性减少了统治者决策的盲目性B旨在调和贵族间的利益矛盾旨在调和贵族间的利益矛盾C是加强中央集权的重要手段是加强中央集权的重要手段D使商朝王权充满了神秘色彩使商朝王权充满了神秘色彩D2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页4“它它不不但但决决定定了了一一个个延延续续500多多年年的的殷殷商商王王朝朝的的灭灭亡亡，一一个个延延续续近近800年年的的大大周周王王朝朝的的诞诞生生，而而且且还还为为后后人人留留下下了了许许多多珍珍贵贵的

4、的文文化化遗遗产产。”材料中的材料中的“它它”指的是指的是()A涿鹿之战涿鹿之战B阪泉之战阪泉之战C牧野之战牧野之战D犬戎族攻破镐京犬戎族攻破镐京C2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页5(2024河河源源二二模模)西西周周时时期期，朝朝廷廷百百官官的的任任命命都都要要在在王王室室宗宗庙庙前前举举行行，其其用用意意是是让让百百官官明明白白他他们们同同时时也也是是王王室室家家族族的的僚僚属属。这这表表明明，西西周周政政权的特点是权的特点是()A等级森严等级森严B家国一体家国一体C封邦建国封邦建国D贵族世袭贵族世袭B2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页6(

5、2024广广州州三三模模)周周王王朝朝对对青青铜铜礼礼器器的的使使用用规规格格制制定定了了制制度度，鼎鼎和和簋簋(u)配配合合使使用用，鼎鼎配配奇奇数数，簋簋配配偶偶数数，如如天天子子为为九九鼎鼎八八簋簋，诸诸侯侯为为七七鼎六簋鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这反映出当时卿大夫为五鼎四簋等。这反映出当时()A分封制下等级森严分封制下等级森严B青铜器的逐步推广青铜器的逐步推广C分封制在逐步瓦解分封制在逐步瓦解D皇帝拥有绝对权威皇帝拥有绝对权威A2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页7郑郑强强同同学学参参观观河河南南博博物物院院某某一一展展厅厅时时看看到到了了下下列列展展品品。该该

6、展展厅厅最最有有可能是可能是()B题题71图二里头遗址复原图图二里头遗址复原图题题72图殷墟出土的商代刻辞龟甲图殷墟出土的商代刻辞龟甲A走向邦国走向邦国新石器时期新石器时期B中原立国中原立国夏商时期夏商时期C宅兹中国宅兹中国西周时期西周时期D逐鹿中原逐鹿中原东周时期东周时期2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页8(2024深深圳圳二二模模)盘盘庚庚迁迁殷殷是是先先秦秦史史上上的的重重大大事事件件，然然而而直直到到21世世纪纪初初，学学界界对对其其来来龙龙去去脉脉仍仍存存有有不不少少疑疑问问。要要探探索索这这一一问问题题，最最有有效效的的是是()A聆听权威专家学术讲座聆听权威

7、专家学术讲座B加强考古遗址的发掘加强考古遗址的发掘C分析传说中的历史信息分析传说中的历史信息D研读史记研读史记殷本纪殷本纪B2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页9既既然然周周天天子子授授土土授授民民给给诸诸侯侯叫叫作作“建建国国”，诸诸侯侯授授土土授授民民给给卿卿大大夫夫叫叫作作“立立家家”，因因此此对对于于士士、庶庶民民而而言言，就就有有“国国”与与“家家”的的对对立立，他他们们把把自自己己的的宗宗族族称称为为“家家”，只只知知效效忠忠于于“家家”，而而不不知知效效忠忠于于“国国”。这表明。这表明，分封制分封制()A强化了血缘与政治联系强化了血缘与政治联系B突出了权利与

8、义务统一突出了权利与义务统一C埋下了分裂割据的隐患埋下了分裂割据的隐患D淡化了民众的等级观念淡化了民众的等级观念C2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页【解解析析】根根据据材材料料“对对于于士士、庶庶民民而而言言，就就有有国国 与与家家 的的对对立立，他他们们把把自自己己的的宗宗族族称称为为家家 ，只只知知效效忠忠于于家家 ，而而不不知知效效忠忠于于国国”，并并结结合合所所学学知知识识可可知知，在在西西周周分分封封制制下下，对对于于社社会会下下层层的的士士、庶庶民民存存在在着着“国国”与与“家家”的的认认知知区区别别，并并且且士士、庶庶民民不不知知效效忠忠“国国”，只只知知

9、效效忠忠“家家”，这这表表明明分分封封制制下下存存在在着着分分裂裂割割据据的的隐隐患患，C项正确。项正确。2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页10夏夏、商商、西西周周时时期期是是我我国国奴奴隶隶制制王王朝朝产产生生和和发发展展的的重重要要时时期期。阅阅读读材材料料，完完成成下列要求。下列要求。(12分分)材料一材料一 题题101表为史记中关于夏、商、西周三朝的记载。表为史记中关于夏、商、西周三朝的记载。题题101表表朝代朝代记载记载夏夏帝桀之时帝桀之时，自孔甲以来而诸侯多畔夏自孔甲以来而诸侯多畔夏，桀不务德而武伤百姓桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。百姓弗堪。商商(商纣商纣)

10、厚赋税以实鹿台之钱厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟而盈钜桥之粟以酒为池以酒为池，县县(悬悬)肉为林肉为林乃重刑辟乃重刑辟，有炮格有炮格(烙烙)之法之法西周西周褒姒不好笑褒姒不好笑，幽王欲其笑万方幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举有寇至则举烽火。诸侯悉至烽火。诸侯悉至，至而无寇至而无寇，褒姒乃大笑。褒姒乃大笑。2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页材料二材料二2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页(1)根根据据材材料料一一并并结结合合所所学学知知识识，指指出出中中国国历历史史上上的的第第一一个个奴奴隶隶制制王王朝朝，并

11、概括夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。并概括夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。(4分分)第第一一个个奴奴隶隶制制王王朝朝：夏夏朝朝。(2分分)共共同同原原因因：统统治治者者的的残残暴暴统统治治激激起起了了人民的反抗。人民的反抗。(2分分)2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页(2)根根据据材材料料二二中中的的两两幅幅图图片片，你你能能获获取取哪哪些些可可以以相相互互印印证证的的历历史史信信息息？结合所学知识结合所学知识，归纳西周实行分封制的特点及其作用。归纳西周实行分封制的特点及其作用。(6分分)历历史史信信息息：诸诸侯侯需需听听从从周周天天子子的的命命令令。(2分分)特特点点

12、：权权力力与与义义务务交交织织在在一一起起；层层层层分分封封，等等级级森森严严。(每每点点1分分，共共2分分)作作用用：确确立立了了周周朝朝内内部部严严格格的的等等级级结结构构和和统统治治秩秩序序；巩巩固固了了周周王王朝朝对对地地方方的的控控制制，扩扩大大了了统统治治范范围围；有有利利于于边边远远地地区区的的开开发发；加加速速了了各各民民族族的的交交融融。(任任答答两两点点即即可，每点可，每点1分，共分，共2分分)2022秋同步经典学案-物理 八年级上册 课堂本 返回首页(3)从夏、商、西周的衰亡中从夏、商、西周的衰亡中，你获得了怎样的启示你获得了怎样的启示？(2分分)得得民民心心者者得得天天下下，统统治治者者统统治治残残暴暴，其其统统治治最最终终会会被被人人民民推推翻翻；统统治治者者要要勤勤于于政政事事，爱爱护护百百姓姓，其其政政策策要要顺顺应应人人民民的的意意愿愿；等等等等。(任任答答一一点、言之有理即可，点、言之有理即可，2分分)